14. Thực trạng phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ khuyết tật trí tuệ 5-6 tuổi ở một số trường mầm non tỉnh Thanh Hóa

14. Thực trạng phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ khuyết tật trí tuệ 5-6 tuổi ở một số trường mầm non tỉnh Thanh Hóa

 08:43 21/07/2017

Bài báo trình bày thực trạng phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ khuyết tật trí tuệ 5 – 6 tuổi thông qua việc lấy phiếu khảo sát 40 cán bộ quản lí, giáo viên, phụ huynh ở 4 trường mầm non trên địa bản tỉnh Thanh Hóa trong năm học 2014 – 2015. Thông qua kết quả nghiên cứu, tác giả hi vọng những đánh giá thực trạng này sẽ làm cơ sở đề xuất những biện pháp phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ khuyết tật trí tuệ 5-6 tuổi trong lớp mẫu giáo hòa nhập ở các trường mầm non trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa và có ý nghĩa quan trọng trong chiến lược giáo dục toàn diện trẻ mầm non trong giai đoạn hiện nay.

19. Hướng dẫn trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi sử dụng bản đồ tư duy trong hoạt động nhóm

19. Hướng dẫn trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi sử dụng bản đồ tư duy trong hoạt động nhóm

 14:52 01/03/2017

Bài báo trình bày những hiểu biết cơ bản về bản đồ tư duy và cách học hiệu quả bằng bản đồ tư duy. Tác giả cũng đưa ra quy trình gồm 4 bước để hướng dẫn trẻ mẫu giáo từ 5-6 tuổi sử dụng bản đồ tư duy trong hoạt động nhóm nhằm tạo cơ hội cho trẻ phát triển nhận thức, hình thành và rèn luyện phẩm chất quan trọng như tính chủ động, độc lập, tích cực, phát triển khả năng giao tiếp và một số năng lực cần thiết.

7. Xác định khả năng bảo toàn số lượng của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại thành phố Sơn La

7. Xác định khả năng bảo toàn số lượng của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại thành phố Sơn La

 10:22 16/09/2016

Tóm tắt: Bài viết nghiên cứu về thực trạng mức độ bảo toàn số lượng của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi qua các trắc nghiệm cụ thể, từ đó giúp giáo viên hiểu rõ hơn về quá trình hình thành các thao tác trí tuệ nói chung, khả năng bảo toàn số lượng nói riêng ở trẻ và có sự quan tâm thích đáng đến việc hình thành khả năng bảo toàn ở trẻ.
Từ khóa: khả năng bảo toàn số lượng, trẻ mẫu giáo, 5-6 tuổi, Sơn La.

4. Xác định “khả năng bảo toàn độ dài” của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại tỉnh Sơn La

4. Xác định “khả năng bảo toàn độ dài” của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại tỉnh Sơn La

 14:00 29/08/2016

Bài báo trình bày khái niệm về bảo toàn độ dài; thực trạng mức độ bảo toàn độ dài của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại Sơn La; những yếu tố ảnh hưởng đến quá trình hình thành và phát triển kĩ năng bảo toàn độ dài của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi.

6. Một số biện pháp rèn luyện kĩ năng vận động tinh cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua hoạt động tự phục vụ

6. Một số biện pháp rèn luyện kĩ năng vận động tinh cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua hoạt động tự phục vụ

 15:22 26/08/2016

Tóm tắt: Bài báo trình bày về vấn đề rèn luyện kĩ năng vận động tinh cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua hoạt động tự phục vụ; thực trạng và một số biện pháp tổ chức rèn luyện kĩ năng vận động tinh cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua hoạt động tự phục vụ.
Từ khóa: Biện pháp, rèn luyện, kĩ năng vận động tinh, trẻ mẫu giáo, 5-6 tuổi, hoạt động tự phục vụ.

9. Vai trò của hoạt động tự phục vụ trong việc rèn luyện kĩ năng vận động cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi

9. Vai trò của hoạt động tự phục vụ trong việc rèn luyện kĩ năng vận động cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi

 08:16 22/08/2016

Bài báo trình bày đặc điểm hoạt động tự phục vụ của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi; mối quan hệ giữa hoạt động tự phục vụ trong việc rèn luyện kĩ năng vận động của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi.

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây