44. QUY TRÌNH THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP MỞ RỘNG VỐN TỪ THEO CHỦ ĐIỂM Ở LỚP 2

44. QUY TRÌNH THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP MỞ RỘNG VỐN TỪ THEO CHỦ ĐIỂM Ở LỚP 2

 12:40 01/10/2017

Tóm tắt: Bắt đầu ở lớp 2, trong môn Tiếng Việt học sinh được học Luyện từ và câu. Khi học Luyện từ và câu, học sinh làm quen với các kiểu câu khác nhau và làm quen cách sử dụng các từ thông qua các bài tập, theo các chủ điểm. Đây là bước nâng cao về tư duy và khả năng diễn đạt của học sinh. Để làm tốt công tác này cần có phương pháp cụ thể nhằm mở rộng vốn từ cho các em. Do đó, bài viết đề cập đến phương pháp dạy các loại bài tập thực hành theo chủ điểm cho học sinh lớp 2
Từ khóa: Phương pháp dạy học, bài tập thực hành, mở rộng vốn từ, chủ điểm, lớp 2.

38. SỬ DỤNG BÀI TẬP THỰC HÀNH ĐỂ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG  TƯ DUY THỰC NGHIỆM CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC

38. SỬ DỤNG BÀI TẬP THỰC HÀNH ĐỂ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG TƯ DUY THỰC NGHIỆM CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC

 22:11 03/05/2017

Bài viết trình bày về khái niệm bài tập thực hành, kĩ năng tư duy thực nghiệm và vai trò của bài tập thực hành trong việc rèn luyện kĩ năng tư duy thực nghiệm; đồng thời, đưa ra các dạng bài tập thực hành thí nghiệm và quy trình rèn luyện kĩ năng tư duy thực nghiệm bằng hệ thống bài tập này.

20. Vai trò của bài tập thực hành trong dạy học Sinh học ở trường phổ thông

20. Vai trò của bài tập thực hành trong dạy học Sinh học ở trường phổ thông

 03:22 28/09/2016

Tóm tắt: Bài viết phân tích khái niệm bài tập thực hành Sinh học, các căn cứ để phân chia các dạng bài tập Sinh học và vai trò của bài tập thực hành trong dạy học Sinh học ở trường phổ thông trong việc giúp học sinh tìm tòi, phát hiện, chiếm lĩnh tri thức Sinh học, rèn luyện cho học sinh phương pháp, kĩ năng thực hành, phát triển tư duy và phương pháp nghiên cứu Sinh học.
Từ khóa: bài tập thực hành, dạy học Sinh học, trường phổ thông

6. Bài tập thực hành nghiên cứu tâm lí học sinh trong dạy học phần Tâm lí học tiểu học

6. Bài tập thực hành nghiên cứu tâm lí học sinh trong dạy học phần Tâm lí học tiểu học

 21:37 26/09/2016

Bài viết trình bày khái quát về tình hình nghiên cứu bài tập thực hành trong tâm lí học và các bài tập thực hành nghiên cứu tâm lí học sinh tiểu học. Qua đó, giúp sinh viên học thông qua việc tìm hiểu một số chức năng tâm lí điển hình trên mọi khía cạnh của đời sống tâm lí học sinh tiểu học. Các bài tập gắn với ba nội dung cơ bản của môn học là: đặc điểm nhận thức của học sinh tiểu học, đặc điểm nhân cách của học sinh tiểu học và các dạng hoạt động cơ bản của học sinh tiểu học.

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây