04. Thực trạng nhận biết các biểu hiện rối loạn phổ tự kỉ ở trẻ em độ tuổi mầm non của học sinh, sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Vĩnh Long

04. Thực trạng nhận biết các biểu hiện rối loạn phổ tự kỉ ở trẻ em độ tuổi mầm non của học sinh, sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Vĩnh Long

 01:19 05/07/2017

Tóm tắt: Rối loạn phổ tự kỉ xuất hiện trong thời thơ ấu gây ra sự chậm trễ trong nhiều lĩnh vực phát triển cơ bản, như chất lượng quan hệ xã hội, chất lượng giao tiếp và các hành vi bất thường. Chính vì vậy, việc nhận biết đúng biểu hiện rối loạn phổ tự kỉ sẽ giúp các giáo viên mầm non tương lai phát hiện và cảnh báo sớm cho cha mẹ nhằm có những hỗ trợ phù hợp giúp trẻ nhanh chóng hòa nhập tốt hơn vào cộng đồng.
Từ khóa: nhận biết, biểu hiện, hành vi tự kỉ, trẻ mầm non.

56. Một số biểu hiện mất khả năng tự do tái tạo của môi trường sinh thái nhân văn ở Việt Nam hiện nay

56. Một số biểu hiện mất khả năng tự do tái tạo của môi trường sinh thái nhân văn ở Việt Nam hiện nay

 03:23 01/03/2017

Bài báo trình bày về khái niệm sinh thái nhân văn, quản lí môi trường, mất cân bằng khả năng tự tái tạo của môi trường; thực trạng mất cân bằng khả năng tự tái tạo của môi trường sinh thái nhân văn ở Việt Nam; nguyên nhân mất cân bằng khả năng tự tái tạo của môi trường sinh thái nhân văn ở Việt Nam và một số kiến nghị.

46. Biểu hiện tính kỉ luật của cán bộ chiến sĩ công an nhân dân Việt Nam

46. Biểu hiện tính kỉ luật của cán bộ chiến sĩ công an nhân dân Việt Nam

 02:08 28/02/2017

Bài báo trình bày về khái niệm tính kỉ luật, đặc điểm về tính kỉ luật của cán bộ, chiến sĩ công an nhân dân Việt nam; các yếu tố hợp thành tính kỉ luật của cán bộ, chiến sĩ công an nhân dân Việt Nam; biểu hiện tính kỉ luật của cán bộ, chiến sĩ công an nhân dân Việt Nam.

10. Một số biểu hiện về năng lực lập luận logic ở học sinh lớp 4, lớp 5 trong dạy học giải toán

10. Một số biểu hiện về năng lực lập luận logic ở học sinh lớp 4, lớp 5 trong dạy học giải toán

 04:57 22/11/2016

Tóm tắt: Phát triển năng lực lập luận logic cho học sinh tiểu học trong môn Toán là rất quan trọng và cần thiết. Trong bài viết này, chúng tôi trình bày quan niệm, một số biểu hiện và đặc điểm của năng lực lập luận logic của học sinh lớp 4, lớp 5 trong giải toán. Qua đó, giáo viên có thể tham khảo để đưa ra các biện pháp tác động phù hợp nhằm góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toán học ở bậc tiểu học.
Từ khóa: năng lực, năng lực lập luận, lập luận logic, giải toán, biểu hiện.

9. Biểu hiện kĩ năng nói tiếng mẹ đẻ của trẻ mẫu giáo

9. Biểu hiện kĩ năng nói tiếng mẹ đẻ của trẻ mẫu giáo

 23:08 28/08/2016

Bài báo trình bày về kĩ năng nói tiếng mẹ đẻ của trẻ mẫu giáo; biểu hiện của kĩ năng nói tiếng mẹ đẻ của trẻ mẫu giáo (kĩ năng sử dụng ngữ âm; kĩ năng sử dụng từ; kĩ năng sử dụng ngữ pháp; kĩ năng diễn đạt).

6. Biểu hiện cảm xúc của học sinh trung học phổ thông khi tham gia giao thông trên địa bàn thành phố Hà Nội

6. Biểu hiện cảm xúc của học sinh trung học phổ thông khi tham gia giao thông trên địa bàn thành phố Hà Nội

 22:35 22/08/2016

Tóm tắt: Bài báo trình bày kết quả khảo sát về biểu hiện cảm xúc của học sinh trung học phổ thông khi tham gia giao thông trên địa bàn thành phố Hà Nội năm học 2011-2012.
Từ khóa: Biểu hiện, cảm xúc, học sinh, trung học phổ thông, tham gia giao thông, Hà Nội.

12. Hình tượng - một phương thức duy nhất và chung nhất để tạo hình và biểu hiện của các loại hình nghệ thuật

12. Hình tượng - một phương thức duy nhất và chung nhất để tạo hình và biểu hiện của các loại hình nghệ thuật

 22:06 04/08/2016

Bài viết trình bày: - Các quan niệm khác nhau về hình tượng; - Hình tượng - một phương thức duy nhất và chung nhất để tạo hình và biểu hiện của các loại hình nghệ thuật như: kiến trúc, điêu khắc, múa, âm nhạc, hội họa, sân khấu, điện ảnh; - Hình tượng với việc dạy và học văn bao gồm: đối với người học, đối với người dạy.

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây