07. Một số biện pháp sư phạm hình thành biểu tượng hình học cho học sinh đầu cấp tiểu học

07. Một số biện pháp sư phạm hình thành biểu tượng hình học cho học sinh đầu cấp tiểu học

 02:25 13/12/2019

Tóm tắt: Một trong những nhiệm vụ cơ bản dạy học môn toán Tiểu học là giúp học sinh hình thành những biểu tượng hình học đơn giản, bước đầu làm quen với các thao tác lựa chọn, phân tích, tổng hợp phát triển tư duy,… Bài báo trên cơ sở đưa ra quan niệm về “biểu tượng hình học”, làm rõ hệ thống các biểu tượng hình học các lớp 1, 2, 3 trong chương trình môn Toán tiểu học hiện hành và chương trình 2018 để đề xuất một số biện pháp sư phạm trong dạy học hình thành biểu tượng hình học cho học sinh đầu cấp tiểu học.
Từ khóa: biểu tượng, biểu tượng hình học, đầu cấp tiểu học, học sinh tiểu học, môn Toán.

19. Giá trị biểu tượng “cây Xà Nu” trong truyện ngắn “Rừng Xà Nu” (Ngữ văn 12 nâng cao )

19. Giá trị biểu tượng “cây Xà Nu” trong truyện ngắn “Rừng Xà Nu” (Ngữ văn 12 nâng cao )

 22:00 31/10/2016

Bài báo trình bày giá trị biểu tượng “cây Xà Nu” là một trong những biện pháp cần thiết để tiếp cận chiều sâu của truyện ngắn “Rừng Xà Nu”.

18. Ứng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về địa điểm xảy ra sự kiện trong dạy học Lịch sử ở trường phổ thông

18. Ứng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về địa điểm xảy ra sự kiện trong dạy học Lịch sử ở trường phổ thông

 05:04 15/09/2016

Tóm tắt: Trong các loại biểu tượng, biểu tượng về địa điểm sự kiện có vị trí, ý nghĩa quan trọng, giúp học sinh hiểu đúng lịch sử, thấy được mối quan hệ giữa sự kiện lịch sử với điều kiện tự nhiên, xã hội, con người... tác động đến sự kiện lịch sử đó, góp phần vào những nguyên nhân xảy ra các sự kiện lịch sử.
Từ khóa: công nghệ thông tin, biểu tượng, sự kiện, Lịch sử, trường phổ thông.

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây