TẠP CHÍ GIÁO DỤC
Tạp chí lí luận - Khoa học giáo dục ● Bộ Giáo dục và Đào tạo
03. Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lí các trường trung học phổ thông tỉnh Vĩnh Long nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
05:07 06/03/2019
Tóm tắt: Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục là một nhiệm vụ quan trọng và thường xuyên. Xác định được tầm quan trọng đó, bài viết góp phần đánh giá thực trạng cán bộ quản lí trường trung học phổ thông tỉnh Vĩnh Long về quy mô; chất lượng; cơ cấu độ tuổi, giới tính và dân tộc, trình độ đào tạo; từ đó đưa ra một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trên địa bàn tỉnh nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lí, đáp ứng tốt yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông mới.
Từ khóa: cán bộ quản lí, cán bộ quản lí trường trung học phổ thông, cán bộ quản lí giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng.
6. THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÍ TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN MINH HÓA, TỈNH QUẢNG BÌNH
05:00 04/01/2019
Tóm tắt: Công tác phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường học có vai trò hết sức quan trọng trong công cuộc đổi mới giáo dục và đào tạo. Bài viết đi sâu phân tích thực trạng đội ngũ và phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường tiểu học huyện Minh Hóa, tỉnh Quảng Bình. Tác giả đã chỉ ra những mặt còn hạn chế trong đội ngũ và phát triển đội ngũ cán bộ quản lí của huyện Minh Hóa, tỉnh Quảng Bình. Đây là cơ sở nghĩa thực tiễn có vai trò quan trọng để đề xuất những giải pháp để khắc phục những hạn chế, tồn tại đó.
Từ khóa: thực trạng đội ngũ, phát triển đội ngũ, cán bộ quản lí.
03. Một số biện pháp quản lí hoạt động bồi dưỡng thường xuyên ở các trường tiểu học tại thành phố Hồ Chí Minh
11:18 22/12/2018
Tóm tắt: Trên cơ sở phân tích và đánh giá tình hình quản lí các hoạt động bồi dưỡng thường xuyên tại các trường tiểu học ở thành phố Hồ Chí Minh, bài viết phân tích kết quả và những hạn chế; sau đó đề xuất một số giải pháp cơ bản để nâng cao chất lượng bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lí và giáo viên tại các trường tiểu học trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh.
Từ khóa: Quản lí, giáo viên, bồi dưỡng thường xuyên, tiểu học, cán bộ quản lí.
01. Phong cách làm việc dân chủ của Hồ Chí Minh - một số nội dung cần rèn luyện cho cán bộ lãnh đạo, quản lí hiện nay
09:48 11/11/2018
Tóm tắt: Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh không chỉ dừng lại ở nhận thức mà quan trọng hơn là mỗi cán bộ lãnh đạo, quản lí phải không ngừng rèn luyện tác phong làm việc theo phong cách Hồ Chí Minh gắn với thực hiện nhiệm vụ được giao, trong đó đặc biệt quan trọng là rèn luyện tác phong làm việc dân chủ. Bài viết trình bày những nội dung rèn luyện tác phong làm việc theo phong cách dân chủ Hồ Chí Minh cho cán bộ lãnh đạo, quản lí hiện nay.
Từ khóa: Tác phong làm việc, phong cách dân chủ, cán bộ lãnh đạo, cán bộ quản lí.
25. Kĩ năng lãnh đạo cần thiết của người cán bộ lãnh đạo, quản lí trong bối cảnh phát triển kinh tế - xã hội và hội nhập quốc tế hiện nay
03:50 15/10/2018
Tóm tắt: Trong giai đoạn phát triển kinh tế - xã hội và hội nhập quốc tế hiện nay, người cán bộ quản lí có vai trò rất quan trọng trong công tác lãnh đạo và điều hành bộ máy hoạt động của các cơ quan, đơn vị, nhất là các cơ quan trong hệ thống cơ quan Nhà nước. Trước tình hình đó, đòi hỏi người cán bộ quản lí phải được trang bị những kiến thức, kĩ năng cần thiết cho người cán bộ trong vai trò lãnh đạo. Bài viết này tập trung vào nghiên cứu các nội dung của các kĩ năng lãnh đạo nhằm giúp người cán bộ quản lí thực hiện tốt công tác lãnh đạo trong các cơ quan, đơn vị.
Từ khóa: Kĩ năng, kĩ năng lãnh đạo, cán bộ quản lí.
12. Một số giải pháp về cơ chế chính sách đối với các trường phổ thông dân lập, tư thục tại Hà Nội trong bối cảnh đổi mới giáo dục
00:04 20/09/2018
Tóm tắt: Bài viết khái quát thực trạng công tác phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học phổ thông tỉnh Hậu Giang về các hoạt động quy hoạch, tuyển chọn, bổ nhiệm, luân chuyển, bồi dưỡng, kiểm tra, đánh giá, tạo môi trường động lực để phát triển đội ngũ. Trên cơ sở phân tích thực trạng, bài viết đưa ra những khuyến nghị góp phần phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học phổ thông tỉnh Hậu Giang nhằm phát triển giáo dục ở địa phương.
Từ khóa: Phát triển, cán bộ quản lí, quy hoạch, tuyển chọn, bồi dưỡng, kiểm tra, đánh giá, môi trường động lực.
11. Khảo nghiệm về tính cần thiết và khả thi một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học phổ thông tại hà nội theo tiếp cận năng lực
05:58 18/09/2018
Tóm tắt: Cán bộ quản lí giáo dục các trường trung học phổ thông TP. Hà Nội có vai trò quan trọng, quyết định chất lượng dạy học và giáo dục học sinh ở các nhà trường THPT. Vì vậy vấn đề phát triển đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục các trường trung học phổ thông là vấn đề quan trọng và cấp bách, là nhiệm vụ trọng tâm, có ý nghĩa chiến lược của ngành GD-ĐT. Bài viết đề xuất một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học phổ thông theo tiếp cận năng lực và đánh giá tính cần thiết, tính khả thi của các biện pháp đó.
Từ khóa: biện pháp phát triển, cán bộ quản lí, trung học phổ thông, năng lực.
10. Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí ở các trường trung học cơ sở quận 9, thành phố Hồ Chí Minh
05:50 18/09/2018
Tóm tắt: Xuất phát từ thực trạng trạng đội ngũ cán bộ quản lí và phát triển đội ngũ này ở các trường trung học cơ sở quận 9, thành phố Hồ Chí Minh, bài viết đề xuất 7 biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí ở các trường này phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương, nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.
Từ khóa: biện pháp, phát triển đội ngũ, cán bộ quản lí, trung học cơ sở.
13. ĐỔI MỚI HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN THUẬN NAM, TỈNH NINH THUẬN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
23:40 29/06/2018
Tóm tắt: Trong bối cảnh hiện nay, đổi mới hoạt động đánh giá hiệu trưởng là một trong những yếu tố thúc đẩy hiệu trưởng tự xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện, bồi dưỡng, nâng cao năng lực quản lí, lãnh đạo, hoạt động xã hội và hợp tác quốc tế. Bài viết đề xuất các biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá hiệu trưởng trường tiểu học huyện Thuận Nam, tỉnh Ninh Thuận trong giai đoạn hiện nay.
Từ khóa: hiệu trưởng, trường tiểu học, cán bộ quản lí, giáo viên.
07. Mô hình nhân cách của cán bộ quản lí trường chính trị tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương
00:33 21/03/2018
Tóm tắt: Cán bộ quản lí trường chính trị tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương là những người đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng, hiệu quả của công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ ở các trường chính trị trên địa bàn tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương. Để thực hiện vai trò này, cần xây dựng mô hình nhân cách người cán bộ quản lí nhằm đáp ứng yêu cầu theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa và hội nhập quốc tế trong giai đoạn hiện nay.
Từ khóa: Mô hình nhân cách, cán bộ quản lí, trường chính trị.
04. Đặc trưng lao động của cán bộ quản lí trường chính trị tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương
22:01 18/10/2017
Tóm tắt: Bài viết đưa ra khái niệm về đội ngũ cán bộ quản lí trường chính trị tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương; trên cơ sở đó, đưa ra những đặc trưng lao động của đội ngũ này bao gồm: Kết hợp chặt chẽ giữa tính khoa học và tính nghệ thuật; kết hợp giữa hoạt động giao tiếp và liên nhân cách; ra quyết định đúng, kịp thời và phù hợp với thực tiễn nhà trường; định hướng giá trị, xây dựng văn hóa nhà trường; thống nhất giữa nhận thức lí luận và hoạt động thực tiễn, lời nói đi đôi với việc làm; thống nhất giữa giáo dục lí luận chính trị và thực hành chính trị.
Từ khóa: đặc trưng lao động, cán bộ quản lí, trường chính trị.
82. Một số kinh nghiệm phát triển đội ngũ cán bộ quản lí Trung tâm Học tập cộng đồng tỉnh Hòa Bình
11:42 23/07/2017
Bài báo phân tích thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lítrung tâm học tập cộng đồng ở tỉnh Hòa Bình về số lượng, cơ chế và chất lượng. Ngoài ra, bài viết chỉ ra những lợi thế và bất lợi của việc phát triển đội ngũ quản lí. Qua đó, tác giả chia sẻ kinh nghiệm trong việc phát triển đội ngũ cán bộ quản lí của trung tâm học tập cộng đồng tại tỉnh Hòa Bình. Những kinh nghiệm này được xem là tài liệu tham khảo cho các tỉnh khác để xây dựng trung tâm học tập cộng đồng.
05. Hiện trạng môi trường và giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh trung học cơ sở thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo tại cộng đồng dân cư huyện Quốc Oai, thành phố Hà Nội
04:41 20/07/2017
Tóm tắt: giáo dục môi trường cho học sinh trung học cơ sở thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo tại cộng đồng dân cư là vấn đề quan trọng, được các nhà giáo dục luôn quan tâm. Bài viết đi sâu phân tích thực trạng việc trải nghiệm sáng tạo với bảo vệ môi trường tại huyện Quốc Oai, thành phố Hà Nội
Từ khóa: môi trường, bảo vệ môi trường, giáo dục môi trường, ô nhiễm môi trường, giáo viên, học sinh, cán bộ, cán bộ quản lí.
10. Bồi dưỡng quản lí chương trình giáo dục theo hướng tiếp cận năng lực cho đội ngũ cán bộ quản lí các trường phổ thông
04:00 19/07/2017
Bài báo trình bày chương trình giáo dục theo hướng tiếp cận năng lực các yêu cầu trong QL thực hiện CTGDPT theo tiếp cận năng lực.
4. Phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường tiểu học huyện Krong Păk đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
23:22 12/07/2017
Bài báo trình bày một số vấn đề lí luận và thực tiễn của việc phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường tiểu học huyện Krong Păk; một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường tiểu học của huyện đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.
17. Một số kết quả về đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí của Chương trình Đảm bảo chất lượng giáo dục trường học
05:30 11/07/2017
Bài viết trình bày thực trạng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục tiểu học của 36 tỉnh tham gia SEQAP; một số giải pháp đã thực hiện và các kết quả đạt được.
10. TĂNG CƯỜNG BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở HÀ NỘI THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
11:21 10/07/2017
Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục trường tiểu học là một yêu cầu cấp trong đổi mới giáo dục - đào tạo nói chung và TP. Hà Nội nói riêng trong giai đoạn hiện nay. Để thực hiện tốt công tác quản lí nhà trường, cán bộ quản lí cần có những phẩm chất năng lực cơ bản về tư tưởng chính trị, kiến thức pháp luật, trình độ chuyên môn và kĩ năng quản lí. Bài viết này đề cập thực trạng nhu cầu bồi dưỡng của cán bộ quản lí trường tiểu học trên địa bàn TP. Hà Nội hiện nay và các biện pháp để nâng cao chất lượng bồi dưỡng cho cán bộ quản lí theo định hướng phát triển năng lực.
4. BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÍ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN BỐ TRẠCH, TỈNH QUẢNG BÌNH
05:07 03/05/2017
Để nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sở cần có các giải pháp khoa học, thực tiễn và kịp thời để nâng cao hiệu quả đào tạo, bồi dưỡng: (1) Khảo sát thực trạng đội ngũ; (2) Xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng; (3) Tổ chức, chỉ đạo thực hiện kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng; (4) Kiểm tra, đánh giá quá trình đào tạo, bồi dưỡng.
02. Đổi mới quản lí phát triển phẩm chất, năng lực đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học phổ thông
00:08 12/04/2017
Tóm tắt: Đổi mới quản lí phát triển phẩm chất, năng lực của cán bộ QL trường trung học phổ thông là nhiệm vụ cần thiết, quan trọng trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay. Hoạt động quản lí đó phải tuân thủ những yêu cầu quán triệt quan điểm đổi mới giáo dục; yêu cầu về cập nhật lí luận khoa học giáo dục và bám sát đặc điểm phát triển kinh tế - xã hội ở vùng miền cụ thể. Có như vậy, mới thực hiện chất lượng, hiệu quả các giải pháp quản lí về đổi mới tư duy quản lí, xây dựng kế hoạch, kết hợp phát triển và công tác tổ chức cán bộ, tạo động lực cho tập thể và cá nhân, huy động các nguồn lực và kiểm tra đánh giá.
Từ khóa: cán bộ quản lí, phẩm chất, năng lực, phát triển, trung học phổ thông.
7. Quản lí phát triển đội ngũ cán bộ quản lí các trường trung học cơ sở huyện Bố Trạch, tỉnh Quảng Bình
03:18 27/02/2017
Bài báo trình bày thực trạng đội ngũ cán bộ và thực trạng quản lí phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sở huyện Bố Trạch, tỉnh Quảng Bình. Từ đó, tác giả trình bày các biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sở huyện Bố Trạch, tỉnh Quảng Bình.
2. Đánh giá của cán bộ quản lí và giáo viên về việc thực hiện nội dung, hình thức tổ chức giáo dục hướng nghiệp ở một số trường trung học tại tỉnh Bình Dương
03:09 23/02/2017
Bài báo trình bày kết quả đánh giá của cán bộ quản lí và giáo viên về việc thực hiện nội dung, hình thức tổ chức giáo dục hướng nghiệp ở một số trường trung học tại tỉnh Bình Dương.
2. Một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí các trường trung học cơ sở của huyện Hiệp Hòa, tỉnh Bắc Giang
03:08 22/02/2017
Bài báo đề xuất một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí các trường trung học cơ sở trên cơ sở thực tiễn và định hướng phát triển giáo dục của huyện Hiệp Hòa, tỉnh Bắc Giang.
05. Giải pháp tạo động lực làm việc cho cán bộ quản lí phòng giáo dục và đào tạo các tỉnh vùng kinh tế trọng điểm phía Nam
04:25 21/02/2017
Tóm tắt: Bài viết đi sâu phân tích các giải pháp tạo động lực làm việc cho cán bộ quản lí phòng giáo dục và đào tạo các tỉnh vùng kinh tế trọng điểm phía nam nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo và yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế.
Từ khóa: cán bộ quản lí, phòng giáo dục và đào tạo, vùng kinh tế trọng điểm phía Nam.
01. Đề xuất các tiêu chí biểu thị cho phẩm chất, năng lực hiệu trưởng trường tiểu học trong giai đoạn hiện nay
02:54 21/02/2017
Tóm tắt: Đề xuất cácg tiêu chí biểu thị cho phẩm chất, năng lực đối với hiệu trưởng trường phổ thông nói chung và hiệu trưởng trường tiểu học nói riêng là yêu cầu tất yếu, cần thiết, quan trọng để đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục phổ thông trong giai đoạn hiện nay. Việc đề xuất và thực hiện hệ thống tiêu chí phẩm chất, năng lực của hiệu trưởng trường tiểu học cần đảm bảo hài hòa giữa yêu cầu chung và yêu cầu có tính cụ thể về tư tưởng, chính trị, đạo đức, lối sống, nhân cách, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, kĩ năng sư phạm, kĩ năng quản lí và các yếu tố tiêu chuẩn khác.
Từ khóa: hiệu trưởng, tiểu học, giáo dục và đào tạo, cán bộ quản lí, giáo viên, học sinh.
5. Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lí các trường trung học cơ sở huyện Thọ Xuân, tỉnh Thanh Hóa
21:58 19/02/2017
Bài báo đề xuất một số giải pháp (đổi mới quy hoạch, tuyển chọn, bổ nhiệm và đào tạo- bồi dưỡng) nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lí các trường trung học cơ sở huyện Thọ Xuân, tỉnh Thanh Hóa.
1. Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lí trường phổ thông ở vùng đặc biệt khó khăn khu vực miền núi phía Bắc
02:12 17/02/2017
Bài báo trình bày thực trạng và biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lí trường phổ thông ở vùng đặc biệt khó khăn khu vực miền núi phía Bắc.
25. Xây dựng đội ngũ cán bộ quản lí và sử dụng thiết bị dạy học trong nhà trường hiện nay
02:52 09/02/2017
Bài báo trình bày một số biện pháp nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ quản lí và sử dụng thiết bị dạy học trong nhà trường hiện nay.
4. Đổi mới công tác quy hoạch đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sở huyện An Dương, thành phố Hải Phòng
12:50 07/01/2017
Bài báo trình bày thực trạng đội ngũ, công tác quy hoạch đội ngũ cán bộ quản lí và đổi mới công tác quy hoạch đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sở huyện An Dương, thành phố Hải Phòng.
21. Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học phổ thông tỉnh Tiền Giang
04:37 07/01/2017
Bài báo trình bày thực trạng đội ngũ cán bộ quản lí và biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học phổ thông tỉnh Tiền Giang nhằm tạo bước chuyển biến có tính đột phá đối với việc hoạch định chiến lược phát triển đội ngũ.
3. Thực trạng và giải pháp quản lí nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên các cấp tỉnh Vĩnh Long
11:48 06/01/2017
Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên của Bộ Giáo dục và Đào tạo đã góp phần thiết thực trong việc nâng cao chất lượng dạy và học, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Các giải pháp nêu ra nhằm tăng cường chất lượng công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên các cấp hiện nay của tỉnh Vĩnh Long. Các giải pháp có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, tác động qua lại, tạo nên sự thống nhất chặt chẽ và đem lại hiệu quả trong quá trình tổ chức thực hiện công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên; do đó cần phối hợp đồng bộ các giải pháp để nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng thường xuyên.
