28. ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG QUÁ TRÌNH TUYỂN SINH  TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM HÀ TÂY

28. ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG QUÁ TRÌNH TUYỂN SINH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM HÀ TÂY

 22:19 14/09/2020

Tóm tắt: Hiện nay, việc ứng dụng công nghệ thông tin nhằm đơn giản và chuẩn hóa các quy trình ở mọi lĩnh vực như một xu thế tất yếu. Bộ Giáo dục và Đào tạo đã triển khai các giải pháp hỗ trợ việc thi tốt nghiệp trung học phổ thông và xét tuyển cao đẳng, đại học. Bài viết trình bày hệ thống hỗ trợ quá trình đăng kí xét tuyển của thí sinh và quản lí đăng kí xét tuyển của bộ phận thư kí tuyển sinh tại Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây. Hệ thống giúp thí sinh đăng kí nhanh chóng, chính xác; giúp thư kí tuyển sinh dễ dàng quản lí, lưu trữ hồ sơ, trích xuất, báo cáo dữ liệu.
Từ khóa: Công nghệ thông tin, tuyển sinh, Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây

30. SỬ DỤNG MICROSOFT TEAMS TRONG DẠY HỌC TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHÔNG CHUYÊN NGỮ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ

30. SỬ DỤNG MICROSOFT TEAMS TRONG DẠY HỌC TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHÔNG CHUYÊN NGỮ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ

 22:19 14/09/2020

TÓM TẮT: Ngày nay, ứng dụng công nghệ thông tin đóng vai trò rất quan trọng trong giảng dạy đối với bất kì giáo viên nào, đặc biệt là giáo viên tiếng Anh. Nhiều công cụ công nghệ thông tin đã khiến việc học trở nên dễ dàng hơn, nhanh hơn và tốt hơn cho mọi người. Bài viết trình bày hiệu quả nghiên cứu, sử dụng Microsoft Teams trong việc giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên năm thứ nhất không chuyên ngữ tại Trường Đại học Hoa Lư. Kết quả nghiên cứu cho thấy việc ứng dụng Microsoft Teams đã mang lại lợi ích tích cực cho giảng viên và sinh viên khi học tiếng Anh.
Từ khóa: Microsoft Teams, dạy học, tiếng Anh, công nghệ thông tin, sinh viên không chuyên ngữ, Đại học Hoa Lư.

7. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN  TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TRONG BỐI CẢNH CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0

7. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TRONG BỐI CẢNH CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0

 04:35 11/09/2020

TÓM TẮT: Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư đã và đang diễn ra một cách mạnh mẽ, gây tác động sâu rộng đến mọi lĩnh vực xã hội nói chung và giáo dục nói riêng. Cùng với sự bùng nổ của Internet và những phát triển vượt bậc của công nghệ thông tin đã khiến nhiều mô hình, phương pháp đào tạo mới ra đời, trong đó hình thức đào tạo trực tuyến (E-learning) là hình thức đào tạo mà nhiều cơ sở giáo dục đại học tại Việt Nam đang hướng tới nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển đội ngũ nhân lực chất lượng cao trong cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4. Bài viết đề cập đến những khó khăn, thách thức của đào tạo trực tuyến và đề xuất một số giải pháp cơ bản. Các giải pháp này được thực hiện sẽ góp phần nâng cao hiệu quả đào tạo trực tuyến tại các trường đại học trong cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0.
Từ khóa: E-learning, dạy học trực tuyến, cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, giáo dục đại học, công nghệ thông tin

30. THIẾT KẾ CÁC TÌNH HUỐNG HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BẰNG PHẦN MỀM VYOND

30. THIẾT KẾ CÁC TÌNH HUỐNG HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BẰNG PHẦN MỀM VYOND

 05:09 29/07/2020

Tóm tắt: Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ Tư đang từng bước làm thay đổi mọi lĩnh vực của xã hội, bao gồm cả giáo dục. Ở Việt Nam, công cuộc đổi mới trong giáo dục đã và đang diễn ra, thể hiện rõ nhất là sự ra đời của chương trình giáo dục phổ thông mới. Đứng trước những yêu cầu đó, người giáo viên cần có những thay đổi tích cực trong phương pháp và hình thức tổ chức dạy học. Bài viết đề xuất một số quy trình thiết kế các tình huống học tập bằng phần mềm Vyond nhằm tạo hứng thú, phát huy tính chủ động, sáng tạo ở người học, qua đó từng bước đáp ứng những mục tiêu, yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới.
Từ khóa: công nghệ thông tin, phần mềm, Vyond, tiểu học, tình huống học tập, môn Tự nhiên và Xã hội.

9. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO KĨ NĂNG LẬP TRÌNH  CHO SINH VIÊN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN, TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG

9. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO KĨ NĂNG LẬP TRÌNH CHO SINH VIÊN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN, TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG

 06:22 28/07/2020

Tóm tắt: Cách mạng công nghiệp 4.0 bùng nổ trên toàn cầu và phát triển dựa trên nền tảng kết hợp nhiều công nghệ, trong đó công nghệ thông tin đóng vai trò chủ chốt. Các sinh viên ngành Công nghệ thông tin hôm nay sẽ là nguồn nhân lực công nghệ thông tin chất lượng cao trong những năm tới, là lực lượng đi đầu trong việc tiếp cận, ứng dụng, và sáng tạo công nghệ. Bài viết phân tích một số yếu tố ảnh hưởng đến việc phát triển kĩ năng lập trình, một kĩ năng nghề nghiệp quan trọng đối với sinh viên ngành Công nghệ thông tin, Trường Đại học An Giang - Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh. Từ đó đề xuất một số giải pháp để nâng cao các kĩ năng cần thiết, đặc biệt là kĩ năng lập trình cho sinh viên, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng mục tiêu đào tạo của Trường Đại học An Giang - Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh.
Từ khóa: Cách mạng công nghiệp 4.0, kĩ năng lập trình, kĩ năng nghề nghiệp, công nghệ thông tin, đại học An Giang.

67. THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON TỈNH THANH HÓA

67. THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON TỈNH THANH HÓA

 04:43 29/05/2020

Tóm tắt: Bài viết điều tra, khảo sát và phân tích, đánh giá thực trạng kĩ năng ứng dụng công nghệ thông tin của giáo viên mầm non tỉnh Thanh Hóa, làm cơ sở để đề xuất những giải pháp hợp lí nhằm nâng cao hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin của giáo viên mầm non trong tỉnh hiện nay.
Từ khóa: Công nghệ thông tin, kĩ năng ứng dụng công nghệ thông tin, hoạt động giáo dục mầm non.

11. Thiết kế website hỗ trợ dạy học Thanh nhạc trong Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha Trang

11. Thiết kế website hỗ trợ dạy học Thanh nhạc trong Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha Trang

 06:22 01/03/2020

Tóm tắt: Dạy học kết hợp là hình thức dạy học có nhiều ưu điểm, đã được nghiên cứu triển khai rộng rãi trên thế giới và khá phù hợp với dạy học ở bậc cao đẳng, đại học trong thời đại kỉ nguyên số hiện nay. Bài viết đề cập đến vấn đề thiết kế website hỗ trợ giảng viên trong việc trao đổi, thảo luận, hướng dẫn và quản lí hoạt động tự học Thanh nhạc của sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha Trang.
Từ khóa: Trang web, thanh nhạc, dạy học kết hợp, tự học, công nghệ thông tin.

61. DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CÔNG NGHỆ  THÔNG TIN CHO HỌC SINH, SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NGHỆ AN

61. DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CHO HỌC SINH, SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NGHỆ AN

 06:50 04/09/2019

Tóm tắt: Từ thực trạng sử dụng công nghệ thông tin, bài viết đề cập vấn đề hình thành, phát triển năng lực công nghệ thông tin cho sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An hiện nay.
Từ khóa: dạy học, năng lực, công nghệ thông tin, Webquest, dự án.

47. SỬ DỤNG GOOGLE FORMS TRONG DẠY HỌC TIẾNG ANH  CHO SINH VIÊN NĂM THỨ HAI KHÔNG CHUYÊN NGỮ  TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ

47. SỬ DỤNG GOOGLE FORMS TRONG DẠY HỌC TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN NĂM THỨ HAI KHÔNG CHUYÊN NGỮ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ

 06:20 04/09/2019

Tóm tắt: Trong thời đại cách mạng công nghệ 4.0 hiện nay, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy là thiết yếu đối với mỗi giảng viên. Công nghệ thông tin đã góp phần thúc đẩy quá trình đổi mới phương pháp dạy học; tạo môi trường rộng mở cho việc học tập và từ đó nâng cao chất lượng dạy học. Bài viết giới thiệu tính năng và hiệu quả của Google Forms (còn gọi là Google Biểu mẫu) trong giảng dạy tiếng Anh tại một lớp học cụ thể ở Trường Đại học Hoa Lư. Kết quả nghiên cứu cho thấy, việc sử dụng Google Forms đã mang lại hiệu quả tích cực trong việc giảng dạy và học tập của giảng viên và sinh viên.
Từ khoá: Google Forms, dạy học, tiếng Anh, công nghệ thông tin, Trường Đại học Hoa Lư.

10. Một số kĩ năng cần thiết đối với sinh viên ngành Công nghệ thông tin trong cuộc cách mạng công nghiệp 4.0

10. Một số kĩ năng cần thiết đối với sinh viên ngành Công nghệ thông tin trong cuộc cách mạng công nghiệp 4.0

 23:00 07/07/2019

Tóm tắt: Cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0 đang bùng nổ trên toàn cầu và được phát triển trên nền tảng kết hợp nhiều công nghệ, trong đó công nghệ thông tin giữ vai trò cốt lõi. Nhu cầu nhân lực có trình độ chuyên môn cao có xu hướng tăng dần. Chính vì vậy, sinh viên ngành Công nghệ thông tin ngoài trình độ chuyên môn cần phát triển những kĩ năng cần thiết khác để có thể hòa nhập và thành công. Bài viết trình bày một số các tác động của cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0 đến sinh viên ngành Công nghệ thông tin; những kĩ năng cần thiết đối với sinh viên ngành Công nghệ thông tin trong cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0.
Từ khóa: Cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0, kĩ năng, SV, công nghệ thông tin.

11. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, công nghệ mô phỏng trong huấn luyện các môn quân sự ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nay

11. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, công nghệ mô phỏng trong huấn luyện các môn quân sự ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nay

 23:00 07/07/2019

Tóm tắt: Trong lĩnh vực huấn luyện quân sự việc ứng dụng các thành tựu của cuộc cách mạng công nghiệp trong mô phỏng các hình thức tác chiến sát với thực tiễn chiến đấu sẽ giúp người học viên quan sát trực quan, sinh động, dễ lĩnh hội kiến thức. Ứng dụng thành tựu của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư đang là nội dung quan trọng, có ý nghĩa quyết định đến chất lượng, hiệu quả của nhiệm vụ giảng dạy, huấn luyện các môn quân sự ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nay.
Từ khóa: Công nghệ thông tin, công nghệ mô phỏng, huấn luyện các môn quân sự, Trường Sĩ quan Chính trị.

33. XÂY DỰNG VÀ HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TÀI LIỆU TỰ HỌC TRỰC TUYẾN THEO MÔ ĐUN HỌC PHẦN “ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC TOÁN”

33. XÂY DỰNG VÀ HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TÀI LIỆU TỰ HỌC TRỰC TUYẾN THEO MÔ ĐUN HỌC PHẦN “ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC TOÁN”

 00:19 11/04/2019

Tóm tắt: Trong bài báo này, chúng tôi trình bày việc xây dựng tài liệu tự học trực tuyến theo mô đun học phần “Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Toán” cho sinh viên ngành Sư phạm Toán học ở Trường Đại học Đồng Tháp, đồng thời nêu ra các hình thức sử dụng tài liệu tự học trực tuyến theo mô đun cho sinh viên khi học học phần “Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán”. Với tài liệu tự học trực tuyến theo mô đun sẽ tạo cho sinh viên tính tích cực, chủ động, tương tác trực tiếp với nội dung học tập, hình thành phương pháp tự học.
Từ khóa: Tự học, mô đun, công nghệ thông tin, học trực tuyến.

03. Một số biện pháp tăng cường quản lí hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các trường trung học cơ sở thành phố Đông Hà, tỉnh Quảng Trị

03. Một số biện pháp tăng cường quản lí hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các trường trung học cơ sở thành phố Đông Hà, tỉnh Quảng Trị

 05:54 06/03/2019

Tóm tắt: Việc quản lí hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các trường trung học cơ sở tại thành phố Đông Hà còn chưa được thực hiện thường xuyên, thiếu những biện pháp cụ thể, chưa tạo được động lực trong việc nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ thông tin. Chính vì vậy, hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học của đội ngũ cán bộ, giáo viên còn nhiều hạn chế, chưa đáp ứng được yêu cầu đổi mới của giáo dục và đào tạo hiện nay. Trước thực tiễn này, bài viết nêu lên thực trạng và đề xuất một số biện pháp nhằm quản lí hoạt động tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học của các trường trung học cơ sở ở thành phố Đông Hà, tỉnh Quảng Trị, qua đó góp phần nâng cao chất lượng dạy học, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo trong giai đoạn hiện nay.
Từ khóa: Quản lí, ứng dụng, công nghệ thông tin, dạy học, trung học cơ sở, tỉnh Quảng Trị.

55. MỘT SỐ BIỆN PHÁP ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC  Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU  CỦA CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0

55. MỘT SỐ BIỆN PHÁP ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CỦA CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0

 06:12 04/01/2019

Tóm tắt: Ứng dụng cộng nghệ thông tin trong dạy học là một giải pháp quan trọng để đáp ứng yêu cầu của cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0 cũng như đáp ứng những yêu cầu mới của quá trình giáo dục. Để thực hiện có hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin ở các nhà trường phổ thông hiện nay, cần quan tâm tới một số các biện pháp như: mỗi nhà trường phổ thông, mỗi giáo viên cần xác định rõ những nội dung ứng dụng công nghệ thông tin vào quá trình dạy học; làm tốt công tác bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên về kiến thức, kĩ năng ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học; xây dựng môi trường thuận lợi, đảm bảo cơ sở vật chất, trang thiết bị công nghệ thông tin phục vụ cho quá trình dạy học. Bài viết đề cập một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường phổ thông đáp ứng yêu cầu của cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0
Từ khóa: Công nghệ thông tin, dạy học, trường phổ thông, công nghiệp 4.0.

44. Phần mềm mã nguồn mở - sự lựa chọn phù hợp cho hệ thống mạng của Trường Cao đẳng Sư phạm Quảng Trị

44. Phần mềm mã nguồn mở - sự lựa chọn phù hợp cho hệ thống mạng của Trường Cao đẳng Sư phạm Quảng Trị

 10:52 26/10/2018

Tóm tắt: Trong điều kiện kinh phí hoạt động hạn chế, việc sớm nghiên cứu và triển khai ứng dụng phần mềm mã nguồn mở vào công tác giảng dạy, học tập và quản lí đã giúp Trường Cao đẳng Sư phạm Quảng Trị tránh vi phạm luật sở hữu trí tuệ nhưng vẫn đảm bảo được mức độ ứng dụng công nghệ thông tin, đồng thời giúp phát triển kĩ năng của người dạy, người học trong đào tạo nhân lực công nghệ thông tin. Nổi bật nhất trong hướng nghiên cứu và triển khai ứng dụng này là hệ điều hành mã nguồn mở cho máy chủ và các ứng dụng mã nguồn mở cho hệ thống mạng đã thay thế cho các hệ điều hành và ứng dụng trên nền tảng Microsoft Windows một cách có hiệu quả.
Từ khoá: Phần mềm mã nguồn mở, hệ điều hành mã nguồn mở, công nghệ thông tin, giáo dục.

45. Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong quản lí, đào tạo và nghiên cứu khoa học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tại Trường Đại học Thái Bình

45. Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong quản lí, đào tạo và nghiên cứu khoa học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tại Trường Đại học Thái Bình

 10:52 26/10/2018

Tóm tắt: Bài báo trình bày sơ lược về thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí, đào tạo và nghiên cứu khoa học ở Trường Đại học Thái Bình. Từ đó, tác giả đề xuất một số giải pháp quản lí việc ứng dụng công nghệ thông tin trong Nhà trường nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác quản lí, đào tạo của Nhà trường.
Từ khóa: quản lí, dạy học, Trường Đại học Thái Bình, công nghệ thông tin.

10. ĐỊNH HƯỚNG DẠY NGHỀ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CHO  HỌC SINH ĐIẾC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG

10. ĐỊNH HƯỚNG DẠY NGHỀ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CHO HỌC SINH ĐIẾC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG

 02:51 06/12/2017

Tóm tắt: Công nghệ thông tin với những ứng dụng tiện ích của máy tính và mạng máy tính đã và đang thành công cụ hỗ trợ đắc lực trong hầu hết các hoạt động của con người; tạo ra những thay đổi mạnh mẽ trong đời sống nhân loại. Với người khuyết tật, công nghệ thông tin càng trở nên có ý nghĩa khi giúp họ giải quyết được những khó khăn gặp phải trong học tập, lao động, sinh hoạt và tham gia vào các hoạt động xã hội. Chính vì thế, đào tạo nghề công nghệ thông tin cho người khuyết tật là việc làm cần thiết và phù hợp với sự phát triển mạnh mẽ của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, giúp người khuyết tật hòa nhập với cộng đồng. Bài viết này đưa ra định hướng dạy nghề công nghệ thông tin cho học sinh điếc tại Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương.
Từ khóa: Công nghệ thông tin, học sinh điếc, Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương.

08. Quản trị trường đại học nhìn từ hệ thống công nghệ thông tin và truyền thông 

08. Quản trị trường đại học nhìn từ hệ thống công nghệ thông tin và truyền thông 

 23:50 04/10/2017

Tóm tắt: Bài viết hệ thống hóa các hệ thống công nghệ thông tin và truyền thông liên quan tới quản lí các cơ sở giáo dục đại học, tập trung vào khía cạnh quản trị nhà trường, với mục đích là cung cấp cho các hoạch định chính sách và quản lí một cái nhìn tổng quan về công nghệ thông tin và truyền thông, cách thức sử dụng trong các phương diện khác nhau của các cơ sở giáo dục, cùng với một số khuyến nghị và đề xuất.
Từ khóa: công nghệ thông tin, truyền thông, giáo dục đại học.

62.	Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

62. Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

 09:01 23/07/2017

Công nghệ thông tin đóng một vai trò quan trọng trong việc phát triển nền giáo dục ngày nay. Để nâng cao chất lượng thông tin ứng dụng và công nghệ trong giảng dạy và đáp ứng nhu cầu cải cách giáo dục, một số vấn đề phải được các nhà quản lí và giáo viên xem xét, cụ thể là lựa chọn các chủ đề thích hợp, phác thảo nội dung trình bày, lựa chọn màn hình thích hợp như kích thước phông chữ, màu chữ, sơ đồ, bảng...

63.	Ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục học sinh khuyết tật

63. Ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục học sinh khuyết tật

 09:01 23/07/2017

Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông là một trong những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật và giảm bớt những rào cản và khó khăn trong việc tiếp cận giáo dục có chất lượng. Công nghệ thông tin giúp phát triển kĩ năng ngôn ngữ cho trẻ khuyết tật thông qua việc sử dụng máy tính hoặc các thiết bị khác. Nhờ ứng dụng công nghệ thông tin mà những người khuyết tật có thể hòa nhập với cộng đồng như những người bình thường.

50. Ứng dụng công nghệ thông tin trong kiểm tra, đánh giá chuẩn đầu ra tin học tại Trường Đại học Hồng Đức

50. Ứng dụng công nghệ thông tin trong kiểm tra, đánh giá chuẩn đầu ra tin học tại Trường Đại học Hồng Đức

 04:36 19/07/2017

Bài báo trình bày cơ sở lí luận , thực tiễn của việc đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá chuẩn đầu ra Tin học và ứng dụng công nghệ thông tin trong việc kiểm tra, đánh giá đó.

28.	Bồi dưỡng kĩ năng ứng dụng công nghệ thông tin trong đánh giá kết quả học tập môn Toán ở trường trung học phổ thông cho sinh viên sư phạm

28. Bồi dưỡng kĩ năng ứng dụng công nghệ thông tin trong đánh giá kết quả học tập môn Toán ở trường trung học phổ thông cho sinh viên sư phạm

 21:44 13/07/2017

Bài viết trình bày về vấn đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học môn Toán ở trường trung học phổ thông; các cấp độ ứng dụng công nghệ thông tin trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Toán của học sinh; một số biện pháp bồi dưỡng kĩ năng ứng dụng công nghệ thông tin cho sinh viên sư phạm ngành Toán để tập dượt đánh giá kết quả học tập môn Toán của học sinh.

62. Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các trường trung học cơ sở thành phố Hà Nội đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục hiện nay

62. Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các trường trung học cơ sở thành phố Hà Nội đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục hiện nay

 04:07 13/07/2017

Bài viết trình bày những vấn đề cơ bản về ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo.

61.	Rèn luyện kĩ năng dạy học toán cho giáo viên tiểu học dựa vào công nghệ thông tin

61. Rèn luyện kĩ năng dạy học toán cho giáo viên tiểu học dựa vào công nghệ thông tin

 03:57 11/07/2017

Bài viết trình bày các nội dung nghiên cứu như: - Thiết kế môi trường bồi dưỡng; - Thiết kế nội dung trên môi trường bồi dưỡng; - Tổ chức rèn luyện kĩ năng dạy học toán cho giáo viên tiểu học gồm: Xây dựng quy trình bồi dưỡng. Hướng dẩn thực hiện quy trình rèn luyện kĩ năng dạy học toán cho giáo viên tiểu học. Nội dung đề xuất áp dụng quy trình bồi dưỡng.

68.	Bước đầu thử nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin hổ trợ đánh giá kết quả học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hóa học ở trường Đại học Đồng Tháp

68. Bước đầu thử nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin hổ trợ đánh giá kết quả học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hóa học ở trường Đại học Đồng Tháp

 03:57 11/07/2017

Bài viết trình bày: - Thực trạng việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên trong học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hóa học ở trường Đại học Đồng Tháp; - Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kĩ năng thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hóa học.

44. SỬ DỤNG VIDEO TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY HỘI NHẬP NGHỀ NGHIỆP

44. SỬ DỤNG VIDEO TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY HỘI NHẬP NGHỀ NGHIỆP

 05:53 11/05/2017

Nhằm cung cấp kĩ năng tìm kiếm việc làm cho SV pháp ngữ sắp ra trường, dưới hình thức "nghiên cứu dựa trên thực trạng", các clip quay SV Việt nam tham gia mô phỏng phỏng vấn tuyển dụng đã được sử dụng trong mô hình giảng dạy phối hợp tại chỗ và từ xa (hybride). Các hoạt động từ xa (trả lời các câu hỏi, tham gia thảo luận trên diễn đàn) và tại chỗ (thảo luận và mô phỏng) đã giúp các em tự chủ và tích cực hơn trong quá trình học tập. Khung lí thuyết của chương trình là “áp dụng công nghệ thông tin để giảng dạy và học tập" và “phân tích tự đối đầu” với điểm nhấn là sử dụng video.

46.	MỘT SỐ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CHO SINH VIÊN HỆ SƯ PHẠM TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC

46. MỘT SỐ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CHO SINH VIÊN HỆ SƯ PHẠM TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC

 03:45 24/04/2017

Ngày nay, Công nghệ thông tin (CNTT) này càng quan trọng trong tất cả lĩnh vực của cuộc sống. CNTT trở thành công cụ giúp phát triển kinh tế xã hội, đổi mới giáo dục và khoa học kỹ thuật. Bài viết này đề cập đến việc xây dựng một số phương pháp hình thành và phát triển kỹ năng CNTT cho sinh viên sư phạm tại trường Đại học Hồng Đức để cải thiện kết quả đào tạo của giáo viên tại trường đại học Hồng Đức, Thanh Hoá.

53.	Tổ chức hoạt động tự học của sinh viên cao đẳng theo đào tạo tín chỉ với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

53. Tổ chức hoạt động tự học của sinh viên cao đẳng theo đào tạo tín chỉ với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

 05:05 20/04/2017

Bài báo này trình bày các vấn đề tổ chức hoạt động tự học của sinh viên cao đẳng theo đào tạo tín chỉ với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin.

5. QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG ĐÀO TẠO, BỒI  DƯỠNG CÁN BỘ CÔNG CHỨC TẠI TRƯỜNG ĐÀO TẠO CÁN BỘ LÊ HỒNG PHONG THÀNH PHỐ HÀ NỘI

5. QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ CÔNG CHỨC TẠI TRƯỜNG ĐÀO TẠO CÁN BỘ LÊ HỒNG PHONG THÀNH PHỐ HÀ NỘI

 03:27 14/03/2017

Báo cáo này trình bày các kết quả của một nghiên cứu về quản lý Thông tin và công nghệ truyền thông (ICT) trong giáo dục và đào tạo lại cán bộ, công chức ở trường đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong Hà Nội, trên cơ sở phân tích những ưu và nhược điểm của việc quản lý ứng dụng CNTT trong đào tạo và bồi dưỡng cán bộ, công chức, đề xuất các giải pháp để nâng cao hiệu quả, phát huy nguồn lực CNTT trong đào tạo và bồi dưỡng cán bộ công chức ở các trường chính trị tỉnh.

41. Vận dụng các dạng câu hỏi của bài thi TOEFL trong xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm học phần tiếng anh chuyên ngành công nghệ thông tin

41. Vận dụng các dạng câu hỏi của bài thi TOEFL trong xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm học phần tiếng anh chuyên ngành công nghệ thông tin

 03:23 01/03/2017

Phần thi TOEFL có khoảng 11 dạng câu hỏi khác nhau, tuy nhiên do đặc thù của học phần tiếng anh chuyên ngành công nghệ thông tin nên không thể áp dụng cả 11 dạng câu hỏi đó để xây dựng ngân hàng câu hỏi cho học phần Tiếng Anh chuyên ngành. Qua bài báo này, tác giả trình bày cách vận dụng 6 trong số 11 dạng câu hỏi của phần thi đọc TOEFL để xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm.

Các số đã ra
Hỗ trợ
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây