15. THỰC TRẠNG PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI CỘNG ĐỒNG TRONG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ HẢI DƯƠNG, TỈNH HẢI DƯƠNG

15. THỰC TRẠNG PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI CỘNG ĐỒNG TRONG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ HẢI DƯƠNG, TỈNH HẢI DƯƠNG

 23:40 29/06/2018

Tóm tắt: Bài viết trình bày kết quả khảo sát phụ huynh học sinh, học sinh, giáo viên và cán bộ quản lí các ban, ngành, đoàn thể... tham gia vào giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học cơ sở thành phố Hải Dương, tỉnh Hải Dương. Phương pháp được sử dụng chủ yếu là điều tra bằng bảng hỏi, phỏng vấn sâu và quan sát. Kết quả nghiên cứu cho thấy, phối hợp giữa nhà trường với cộng đồng trong giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học cơ sở thành phố Hải Dương, tỉnh Hải Dương trong những năm qua đã được nhiều nhà giáo, nhà quản lí đề cập nhưng chưa thật sự được quan tâm một cách đúng mức.
Từ khoá: Phối hợp, cộng đồng, giáo dục hướng nghiệp, trung học cơ sở.

06. Nhóm trẻ vui chơi tại cộng đồng - mô hình khuyến khích trẻ dưới 3 tuổi ở vùng khó khăn học tập và phát triển sớm

06. Nhóm trẻ vui chơi tại cộng đồng - mô hình khuyến khích trẻ dưới 3 tuổi ở vùng khó khăn học tập và phát triển sớm

 22:06 08/02/2018

Tóm tắt: Mô hình nhóm trẻ vui chơi tại cộng đồng là một sáng kiến của tổ chức Plan International Việt Nam hỗ trợ trẻ và cha mẹ vùng khó khăn nhằm khuyến khích trẻ dưới 3 tuổi học tập và phát triển sớm. Kết quả đánh giá mô hình này cho thấy đây là mô hình phù hợp với điều kiện các địa phương vùng khó khăn của Việt Nam, góp phần giải quyết những nhu cầu cấp thiết trong chăm sóc - giáo dục trẻ dưới 3 tuổi. Mô hình đã góp phần cải thiện mức độ phát triển của trẻ em, đặc biệt là lĩnh vực phát triển ngôn ngữ. Mặt khác, mô hình đã tạo ra sự thay đổi tích cực của cha mẹ, cộng đồng về kiến thức, kĩ năng và thái độ trong chăm sóc phát triển trẻ thơ.
Từ khóa: Chăm sóc phát triển trẻ thơ, mô hình, nhóm trẻ vui chơi, cộng đồng, trẻ dưới 3 tuổi.

04. Huy động cộng đồng tham gia giáo dục lối sống cho học sinh lớp 1 Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng, Hồng Bàng, Hải Phòng

04. Huy động cộng đồng tham gia giáo dục lối sống cho học sinh lớp 1 Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng, Hồng Bàng, Hải Phòng

 04:16 20/07/2017

Tóm tắt: Huy động cộng đồng tham gia giáo dục lối sống cho học sinh lớp 1 có ý nghĩa quan trọng đối với chất lượng giáo dục của nhà trường. Hiện nay, trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng đã triển khai công tác huy động song hiệu quả chưa cao. Cho nên cần tiến hành đồng bộ các biện pháp huy động cộng đồng tham gia giáo dục lối sống cho học sinh lớp 1 để nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.
Từ khóa: Huy động, cộng đồng, huy động cộng đồng, giáo dục lối sống, học sinh.

43. Xây dựng và tổ chức các dự án Vì cộng đồng cho học sinh Trường THCS&THPT Nguyễn Tất Thành

43. Xây dựng và tổ chức các dự án Vì cộng đồng cho học sinh Trường THCS&THPT Nguyễn Tất Thành

 10:52 16/07/2017

Xây dựng và tổ chức các dự án “Vì cộng đồng” dành cho học sinh là hoạt động giáo dục tập trung ở Trường THCS&THPT Nguyễn Tất Thành để giáo dục học sinh một cách toàn diện. Với một loạt các hoạt động cụ thể, trường đã nâng cao khả năng hướng dẫn học sinh sống vì người khác và có trách nhiệm với cộng đồng và xã hội. Đây là cách hiệu quả nhất để nuôi dưỡng những phẩm chất tốt trong học sinh, đóng góp một phần quan trọng trong việc hình thành thế hệ trẻ ở Việt Nam với trí thông minh, lí tưởng, khát vọng và trái tim ấm áp.

5. Sự thống nhất định hướng giá trị trong cộng đồng người Tày

5. Sự thống nhất định hướng giá trị trong cộng đồng người Tày

 12:50 07/01/2017

Bài báo trình bày kết quả nghiên cứu sự thống nhất định hướng giá trị của người Tày để hiểu được mức độ liên kết và chiều hướng phát triển của các cộng đồng người Tày và các biện pháp phát huy sức mạnh của cộng đồng và tăng cường sự đoàn kết, gắn bó trong cộng đồng người Tày.

1. Một số vấn đề về trung tâm học tập cộng đồng

1. Một số vấn đề về trung tâm học tập cộng đồng

 00:05 10/09/2016

Bài báo trình bày một số vấn đề lí luận về cộng đồng và giáo dục cộng đồng, bao gồm: khái niệm cộng đồng, cộng đồng xã hội, giáo dục cộng đồng, trung tâm học tập cộng đồng; vấn đề quản lí trung tâm học tập cộng đồng ở Việt Nam.

3. Thư viện thân thiện với trẻ em dựa vào cộng đồng

3. Thư viện thân thiện với trẻ em dựa vào cộng đồng

 23:19 02/08/2016

Tóm tắt: Bài viết trình bày về các loại hình thư viện, về loại hình thư viện thân thiện và vai trò của nó đối với cộng đồng trong trường mầm non. Tiếp đó, tác giả trình bày các điều kiện về thư viện thân thiện dựa vào cộng đồng trong trường mầm non: cơ sở vật chất; trang thiết bị, đồ dung, đồ chơi, sách, tài liệu; khu vực và hoạt động của thư viện; quản lí thư viện; công tác xã hội hóa.
Từ khoá: thư viện, thân thiện, trường mầm non, cộng đồng.

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây