24. XÂY DỰNG HỌC PHẦN “PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MONTESSORI” TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN MẦM NON

24. XÂY DỰNG HỌC PHẦN “PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MONTESSORI” TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN MẦM NON

 13:04 26/09/2017

Tóm tắt: Phương pháp Montessori được xây dựng trên nền tảng sự hứng thú và nhu cầu của trẻ nhằm khuyến khích sự phát triển tự nhiên, giúp trẻ được khám phá và sáng tạo, từ đó dần hình thành tư duy độc lập và phát triển năng lực của trẻ. Mục tiêu giáo dục của Montessori không phải nhằm lấp đầy những chỗ khuyết của trẻ mà là tạo điều kiện tối đa để trẻ trau dồi niềm đam mê học hỏi, thông qua thực hành thường xuyên để hình thành các kĩ năng và phát triển năng khiếu toàn diện cho từng trẻ. Bài viết đề cập các nội dung: i) Triết lí giáo dục của phương pháp Montessori; ii) Xây dựng học phần phương pháp giáo dục Montessori trong đào tạo giáo viên mầm non tại Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương để có thể áp dụng vào thực hiện tại các trường mầm non.
Từ khóa: phương phápMontessori, giáo viên mầm non, giáo dục mầm non, lấy trẻ làm trung tâm, cao đẳng sư phạm trung ương.

43.	 Quản lí thực tập sư phạm của sinh viên Ngành Giáo dục mầm non tại trường thực hành của Trường Cao đẳng Sư phạm trung ương

43. Quản lí thực tập sư phạm của sinh viên Ngành Giáo dục mầm non tại trường thực hành của Trường Cao đẳng Sư phạm trung ương

 17:14 17/07/2017

Bài viết trình bày thực trạng và một số biện pháp quản lí công tác thực tập sư phạm của sinh viên giáo dục Mầm non tại trường mầm non thực hành của Trường Cao đẳng Sư phạm trung ương.

44.	 Giải pháp quản lí hoạt động bồi dưỡng giáo viên các trường mầm non thực hành thuộc Trường Cao đẳng Sư phạm trung ương đáp ứng chuẩn nghề nghiệp

44. Giải pháp quản lí hoạt động bồi dưỡng giáo viên các trường mầm non thực hành thuộc Trường Cao đẳng Sư phạm trung ương đáp ứng chuẩn nghề nghiệp

 17:14 17/07/2017

Bài viết trình bày một số khái niệm cơ bản như: chuẩn nghề nghiệp, chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, bồi dưỡng và quản lí giáo viên, nội dung quản lí hoạt động bồi dưỡng giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp, một số giải pháp quản lí hoạt động bồi dưỡng giáo viên các trường mầm non thực hành thuộc Trường Cao đẳng Sư phạm trung ương đáp ứng chuẩn nghề nghiệp.

29.	 Dạy học cho học sinh điếc cấp trung học bằng ngôn ngữ kí hiệu ở Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương

29. Dạy học cho học sinh điếc cấp trung học bằng ngôn ngữ kí hiệu ở Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương

 16:55 17/07/2017

Bài viết trình bày khái quát những đặc điểm của trẻ khiếm thính, việc dạy học cho trẻ khiếm thính bằng ngôn ngữ kí hiệu, thực tiễn việc dạy học cho học sinh điếc bằng ngôn ngữ kí hiệu và một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học cho học sinh điếc cấp trung học bằng ngôn ngữ kí hiệu ở Trường Cao đẳng Sư phạm trung ương.

5. Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lí thiết bị dạy học ở trường cao đẳng sư phạm trung ương

5. Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lí thiết bị dạy học ở trường cao đẳng sư phạm trung ương

 14:44 01/03/2017

Quản lí thiết bị trường học là quản lí một trong những thành tố của quá trình dạy học. Thực hiện tốt công tác này sẽ tạo bước chuyển biến cơ bản trong quản lí giáo dục và nâng cao chất lượng giáo dục, thúc đẩy bước chuyển biến sự nghiệp phát triển giáo dục phát triển toàn diện. Bài báo đưa ra một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lí thiết bị dạy học ở Trường Cao đẳng sư phạm trung ương.

24. Thực trạng quản lí công tác thực hành sư phạm đối với sinh viên Trường Cao đẳng sư phạm trung ương

24. Thực trạng quản lí công tác thực hành sư phạm đối với sinh viên Trường Cao đẳng sư phạm trung ương

 15:14 13/02/2017

Bài báo trình bày thực trạng quản lí công tác thực hành sư phạm đối với sinh viên Trường Cao đẳng sư phạm trung ương từ đó chỉ ra nguyên nhân cơ bản của những hạn chế trong công tác thực hành sư phạm.

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây