22. Ứng dụng phương pháp dạy học chương trình hóa vào dạy học “kiểu mảng một chiều” (Tin học 11)

22. Ứng dụng phương pháp dạy học chương trình hóa vào dạy học “kiểu mảng một chiều” (Tin học 11)

 16:52 29/09/2016

Tóm tắt: Bài viết đề cập phương pháp dạy học chương trình hóa, phân loại chương trình hóa và xây dựng tiến trình dạy học “kiểu mảng một chiều” có ứng dụng phương pháp dạy học chương trình hóa, qua các hoạt động: giải bài toán tìm phần tử lớn nhất; sắp xếp mảng theo thuật toán tráo đổi. Ở mỗi hoạt động, tác giả đưa ra các ví dụ minh họa với các tình huống dạy học cụ thể.
Từ khóa: dạy học, ứng dụng phương pháp, chương trình hóa, “kiểu mảng một chiều”, Tin học 11

21. Sử dụng phương pháp chương trình hóa với sự hỗ trợ của phần mềm Lectora trong dạy học học phần Phân số (Toán 4)

21. Sử dụng phương pháp chương trình hóa với sự hỗ trợ của phần mềm Lectora trong dạy học học phần Phân số (Toán 4)

 17:08 14/09/2016

Tóm tắt: Ở tiểu học, kiến thức phần Phân số là một nội dung khó trong chương trình môn Toán lớp 4. Bài viết giới thiệu việc ứng dụng phương pháp dạy học chương trình hóa với sự hỗ trợ của phần mềm Lectora trong dạy học phần Phân số (Toán 4)
Từ khóa: phân số, chương trình hóa, Lectora, Toán 4.

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây