09. Một số phương thức tổ chức dạy học tự chọn môn Toán cho học sinh trung học phổ thông

09. Một số phương thức tổ chức dạy học tự chọn môn Toán cho học sinh trung học phổ thông

 10:29 26/05/2017

Tóm tắt: Bài viết đề xuất một số phương thức tổ chức dạy học tự chọn môn Toán cho học sinh trung học phổ thông theo hướng giáo dục tính tích cực, chủ động chiếm lĩnh tri thức gồm: 1) Vận dụng phương pháp dạy học phân hóa; 2) Thiết kế tài liệu tự học môn Toán theo tinh thần module dạy học; 3) Tạo động cơ, hứng thú cho học sinh để phát huy khả năng chủ động chiếm lĩnh tri thức; 4) Giáo viên chú ý đến việc xây dựng, lựa chọn các chủ đề trong dạy học tự chọn môn Toán, góp phần giáo dục tính tích cực, chủ động chiếm lĩnh tri thức của học sinh. Các định hướng này đã được tác giả minh họa thông qua một số ví dụ cụ thể và có những lí giải sư phạm cụ thể.
Từ khóa: Dạy học tự chọn, chiếm lĩnh tri thức.

21. Tạo động cơ và hứng thú học tập cho học sinh nhằm phát huy khả năng chủ động chiếm lĩnh tri thức trong dạy học toán ở phổ thông

21. Tạo động cơ và hứng thú học tập cho học sinh nhằm phát huy khả năng chủ động chiếm lĩnh tri thức trong dạy học toán ở phổ thông

 12:09 19/09/2016

Tóm tắt: Trong quá trình dạy học, dựa vào đặc điểm tâm lí lứa tuổi của học sinh, giáo viên cần tạo ra môi trường học tập tích cực để dẫn dắt các em tham gia vào các hoạt động học tập chiếm lĩnh tri thức mới, tăng hiệu quả của hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học. Một trong những mục tiêu dạy học là hình thành và thúc đẩy động cơ học tập bên trong cho học sinh để các em hứng thú học tập.
Từ khóa: động cơ, hứng thú học tập, học sinh, chiếm lĩnh tri thức, dạy học toán.

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây