27. NGHIÊN CỨU MỘT SỐ ĐIỀU KIỆN VÀ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN  NĂNG LỰC  DẠY HỌC ĐỌC HIỂU CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC

27. NGHIÊN CỨU MỘT SỐ ĐIỀU KIỆN VÀ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC ĐỌC HIỂU CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC

 11:14 11/04/2019

Tóm tắt: Năng lực dạy học đọc hiểu của người giáo viên là rất quan trọng để đáp ứng yêu cầu cấp thiết của chương trình sách giáo khoa mới của tiểu học. Bài viết đề cập đến các biện pháp để giáo viên tiểu học có kỹ năng, phương pháp dạy cho học sinh đọc hiểu tốt hơn. Những giải pháp này đều mang tính chất luyện tập nhằm phát triển năng lực dạy đọc hiểu của giáo viên và đọc hiểu của học sinh tiểu ở học. Các giải pháp đề xuất đã và sẽ được áp dụng trong các lớp học và đem lại kết quả khả quan ban đầu.
Từ khóa: năng lực dạy đọc hiểu, dạy đọc hiểu.

12. Dạy học đọc hiểu văn bản tự sự Ngữ văn 9 - đôi điều lưu ý

12. Dạy học đọc hiểu văn bản tự sự Ngữ văn 9 - đôi điều lưu ý

 10:28 27/10/2016

Tóm tắt: Dạy đọc hiểu văn bản văn học 9 không chỉ là đặc điểm chung nhưng cũng đặc thù trong giảng dạy văn học đọc hiểu văn bản trong trường trung học. Giáo viên cần phải nắm vững lý thuyết về đọc sách, đặc điểm chung của văn bản, các đặc điểm của việc đọc học sinh trung học, phương pháp giảng dạy văn học. Hơn nữa, nó được cho rằng giáo viên cần phải có ứng dụng thông minh từ lý thuyết đến thực hành để đạt giảng dạy được hiệu quả văn bản tự sự.
Từ khóa: dạy đọc hiểu, cuốn tự truyện, Văn học 9.

Các số đã ra
Hỗ trợ
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây