13. Vận dụng hoạt động đọc hiểu vào dạy học văn bản truyện trong giờ Tập đọc cho học sinh lớp 3 Trường Tiểu học Xay Nhạ Bu Ly, nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào

13. Vận dụng hoạt động đọc hiểu vào dạy học văn bản truyện trong giờ Tập đọc cho học sinh lớp 3 Trường Tiểu học Xay Nhạ Bu Ly, nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào

 15:18 29/05/2020

Tóm tắt: Dạy học đọc hiểu là một trong những định hướng giáo dục quan trọng, một xu hướng tất yếu trong dạy học hiện đại ở nhiều nước trên thế giới. Ở Lào, xu thế này đang là một trong những vấn đề được quan tâm trong công cuộc đổi mới phương pháp dạy học ở các cấp học. Từ việc nghiên cứu dạy học đọc hiểu ở Việt Nam và tìm hiểu thực trạng dạy học Tập đọc lớp 3 Trường Tiểu học Xay Nhạ Bu Ly (Lào), bài viết đề xuất một số biện pháp vận dụng dạy học đọc hiểu văn bản truyện trong phân môn Tập đọc cho học sinh lớp 3, góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Lào nói chung và phân môn Tập đọc ở tiểu học của nước Cộng hoà Dân chủ Nhân dân Lào nói riêng.
Từ khóa: Dạy học đọc hiểu, Tập đọc, văn bản truyện, lớp 3, trường Tiểu học Xay Nhạ Bu Ly (Lào).

07. Nghiên cứu đọc hiểu văn bản và dạy học đọc hiểu tác phẩm văn chương trong nhà trường phổ thông

07. Nghiên cứu đọc hiểu văn bản và dạy học đọc hiểu tác phẩm văn chương trong nhà trường phổ thông

 14:29 14/04/2020

Tóm tắt: Nâng cao năng lực đọc hiểu văn bản tự sự không chỉ là yêu cầu đối với giáo viên và học sinh ở trường trung học phổ thông mà còn là nhân tố quan trọng trong việc xây dựng, mở rộng kiến thức và nâng cao năng lực học tập suốt đời của mỗi cá nhân khi tham gia vào các lĩnh vực của đời sống xã hội. Bài viết đề cập một số vấn đề lí luận về dạy học đọc hiểu văn bản trong nhà trường phổ thông.
Từ khóa: đọc hiểu văn bản, dạy học đọc hiểu, tác phẩm văn chương.

11. Sử dụng phản hồi hiệu quả trong dạy học đọc hiểu văn bản môn Ngữ văn ở nhà trường phổ thông

11. Sử dụng phản hồi hiệu quả trong dạy học đọc hiểu văn bản môn Ngữ văn ở nhà trường phổ thông

 08:47 08/07/2016

Bài viết trình bày về quan niệm đúng đắn về phản hồi trong dạy học đọc hiểu, từ đó tác giả hướng dẫn xây dựng, sử dụng phản hồi trong dạy học đọc hiểu cho học sinh một cách hiệu quả nhằm giúp học sinh đạt được các mục tiêu đọc cụ thể mà dần giúp họ trở thành những người đọc có kĩ năng đọc hoàn thiện.

Các số đã ra
Hỗ trợ
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây