45. Dạy học đồ thị của hàm số bậc nhất theo hướng phát triển năng lực học sinh

45. Dạy học đồ thị của hàm số bậc nhất theo hướng phát triển năng lực học sinh

 14:16 04/04/2017

Bài viết đưa ra một số khái niệm năng lực toán học và phân loại một số năng lực toán học theo năng lực tự học toán, năng lực tính toán, và năng lực giao tiếp toán học, năng lực tư duy toán học, mô hình hóa toán học, phát hiện và giải quyết vấn đề toán học. Dựa trên đó, nội dung, mục tiêu học đồ thị hàm số y = ax + b (a ≠ 0), tác giả thiết lập kế hoạch để tổ chức dạy học bởi những hoạt động dựa trên định hướng phát triển năng lực. Với kế hoạch này, học sinh có thể phát triển năng lực giải quyết vấn đề, tính toán, và mô hình hóa.

Các số đã ra
Hỗ trợ
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây