11. Nâng cao hiệu quả dạy học phần học vần (Môn Tiếng Việt 1)

11. Nâng cao hiệu quả dạy học phần học vần (Môn Tiếng Việt 1)

 23:48 06/01/2017

Trong bài viết, tác giả đề xuất hệ thống trò chơi có thể áp dụng trong các giờ học Học vần, gồm: trò chơi làm quen với các chữ cái và dấu thanh; trò chơi học và ôn tập vần. Hi vọng rằng, việc áp dụng các trò chơi này sẽ giúp cho giờ học Học vần trở nhẹ nhàng, thú vị, góp phần đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao hiệu quả dạy học phần Học vần trong môn Tiếng Việt ở lớp 1.

6. Phát huy khả năng phản biện của học sinh trung học phổ thông trong dạy học văn

6. Phát huy khả năng phản biện của học sinh trung học phổ thông trong dạy học văn

 11:08 27/09/2016

Tóm tắt: Tư duy phản biện là một quá trình gồm phân tích và đánh giá một thông tin đã có theo các cách nhìn khác cho vấn đề đã đặt ra nhằm làm sáng tỏ và khẳng định lại tính chính xác của vấn đề. Bài viết đề cập đến vấn đề phát huy khả năng phản biện của học sinh trung học phổ thông trong dạy học văn.
Từ khóa: phản biện, học sinh, trung học phổ thông, dạy học văn.

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây