TẠP CHÍ GIÁO DỤC
Tạp chí lí luận - Khoa học giáo dục ● Bộ Giáo dục và Đào tạo
15. Vận dụng quan điểm tiếp cận đồng bộ trong dạy học văn bản “Mùa lá rụng trong vườn” (Ngữ văn 12)
16:54 26/09/2016
Tóm tắt: Bài viết ứng dụng lí thuyết tiếp cận đồng bộ khi phân tích văn bản “Mùa là rụng trong vườn” (Ngữ văn 12) trong tiểu thuyết cùng tên của nhà văn Ma Văn Kháng.
Từ khóa: tiếp cận đồng bộ, dạy học văn bản, Ngữ văn 12.
Các số đã ra
Thăm dò ý kiến