14.	Bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục

14. Bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục

 08:39 14/07/2017

Bài báo trình bày một số yêu cầu đối với giáo viên trung học trong giai đoạn hiện nay; vấn đề tự bồi dưỡng giáo viên trung học tại các cơ sở giáo dục; một số điều kiện cần thiết cho việc bồi dưỡng giáo viên.

23. Mức độ đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học của cử nhân sư phạm Trường Đại học An Giang

23. Mức độ đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học của cử nhân sư phạm Trường Đại học An Giang

 08:46 20/02/2017

Bài báo trình bày thực trạng mức độ đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học và giải pháp nâng cao khả năng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học của cử nhân sư phạm Trường Đại học An Giang.

19. Mô hình chuẩn giáo viên trung học ở nước Anh

19. Mô hình chuẩn giáo viên trung học ở nước Anh

 09:41 03/10/2016

Tóm tắt: Bài viết giới thiệu Chuẩn giáo viên trung học ở nước Anh với nội dung 11 chuẩn trong công tác dạy học và trong những hành động mang tính chất cá nhân và chuyên môn. Từ đó, nhìn lại chuẩn giáo viên phổ thông ở Việt Nam trong tương quan so sánh với mô hình chuẩn giáo viên trung học ở một số nước khác để thấy sự dàn trải, chung chung, chưa tập trung vào năng lực nghề nghiệp chính của giáo viên trong chuẩn giáo viên trung học nước ta, là cơ sở cho những nghiên cứu về chuẩn giáo viên phù hợp với yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục trong giai đoạn hiện nay.
Từ khóa: giáo viên trung học, mô hình chuẩn, nước Anh

25. Mô hình chuẩn giáo viên trung học ở một số bang ở Hoa Kì

25. Mô hình chuẩn giáo viên trung học ở một số bang ở Hoa Kì

 17:08 30/09/2016

Tóm tắt: Bài viết giới thiệu Mô hình chuẩn giáo viên trung học ở một số bang ở Hoa Kì, như bang Ohio, bang Kentucky. Tác giả trình bày nội dung cụ thể của từng chuẩn ở mỗi bang, theo đó, có thể đánh giá, tham khảo và học tập những mô hình tiên tiến của các nước trên thế giới để có thể vận dụng phù hợp với thực tiễn giáo dục ở Việt Nam.
Từ khóa: Mô hình chuẩn, giáo viên trung học, Hoa Kì

24. Phát triển năng lực giao tiếp cho giáo viên trung học góp phần thực hiện chuẩn nghề nghiệp

24. Phát triển năng lực giao tiếp cho giáo viên trung học góp phần thực hiện chuẩn nghề nghiệp

 16:52 29/09/2016

Tóm tắt: Năng lực giao tiếp được coi là một trong những năng lực quan trọng của giáo viên trung học và được thể hiện trong các tiêu chí của Chuẩn nghề nghiệp. Bài viết bàn về khái niệm năng lực giao tiếp trong nhiều nghiên cứu với các khía cạnh khác nhau. Từ đó, tác giả đi sâu phân tích sự chi phối trực tiếp, sâu sắc của năng lực giao tiếp tới 5 tiêu chuẩn và các tiêu chí trong Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học. Đây là cơ sở để sớm có những định hướng đúng, những giải pháp đồng bộ về phát triển năng lực giao tiếp trong đào tạo và bồi dưỡng giáo viên.
Từ khóa: năng lực giao tiếp, giáo viên trung học, thực hiện chuẩn nghề nghiệp

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây