33. THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY  VÀ HỌC TIẾNG ANH KHÔNG CHUYÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIÊN GIANG

33. THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY VÀ HỌC TIẾNG ANH KHÔNG CHUYÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIÊN GIANG

 16:42 29/07/2020

Tóm tắt: Để đảm bảo chất lượng dạy và học tiếng Anh đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của xã hội, cần thiết phải thu thập thông tin phản hồi của người học để có những điều chỉnh phù hợp. Bài viết khảo sát thực trạng và đề xuất một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy và học Tiếng Anh không chuyên tại trường Đại học Kiên Giang. Kết quả khảo sát cho thấy, thực trạng dạy - học Tiếng Anh không chuyên tại trường được đánh giá ở mức tương đối khá. Kết quả phân tích định tính cũng cho thấy một số điểm mạnh, hạn chế liên quan đến người dạy, người học và điều kiện dạy - học cũng như ý kiến đề xuất nhằm nâng cao kết quả dạy - học. Các giải pháp đã đề xuất nếu được thực hiện một cách đồng bộ sẽ nâng cao chất lượng dạy và học Tiếng Anh không chuyên tại nhà trường.
Từ khóa: thực trạng, giải pháp, hiệu quả dạy và học, Tiếng Anh không chuyên, Đại học Kiên Giang.

2. GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP  CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC Ở HUYỆN SỐP CỘP, TỈNH SƠN LA  KHI THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018

2. GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC Ở HUYỆN SỐP CỘP, TỈNH SƠN LA KHI THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018

 15:02 29/07/2020

Tóm tắt: Để thực hiện đổi mới Chương trình giáo dục phổ thông, nâng cao năng lực nghề nghiệp của giáo viên nói chung và giáo viên tiểu học nói riêng là nhiệm vụ quan trọng của ngành Giáo dục. Bài viết đề cập đến một số vấn đề chung về thực trạng của đội ngũ giáo viên tiểu học; từ đó, đề xuất một số giải pháp nâng cao năng lực nghề nghiệp cho giáo viên tiểu học ở địa bàn huyện Sốp Cộp, tỉnh Sơn La. Những giải pháp này nếu được thực hiện một cách đồng bộ sẽ góp phần nâng cao năng lực nghề nghiệp cho giáo viên tiểu học nhằm thực hiệu hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Từ khóa: giải pháp, nâng cao, năng lực nghề nghiệp, giáo viên tiểu học, Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

5. GIẢI PHÁP HUY ĐỘNG CÁC NGUỒN LỰC CỘNG ĐỒNG  TRONG PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC Ở HUYỆN SỐP CỘP, TỈNH SƠN LA

5. GIẢI PHÁP HUY ĐỘNG CÁC NGUỒN LỰC CỘNG ĐỒNG TRONG PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC Ở HUYỆN SỐP CỘP, TỈNH SƠN LA

 15:02 29/07/2020

Tóm tắt: Mặc dù được công nhận đạt phổ cập giáo dục tiểu học từ năm 2008, nhưng việc duy trì phổ cập ở huyện Sốp Cộp còn gặp nhiều khó khăn. Thực tế này khiến thành quả của phổ cập giáo dục tiểu học ở địa phương chưa bảo đảm tính bền vững. Bài báo phân tích thực trạng hoạt động phổ cập giáo dục tiểu học ở huyện Sốp Cộp; từ đó, đề xuất các giải pháp huy động nguồn lực cộng đồng trong phổ cập giáo dục tiểu học tại huyện Sốp Cộp, tỉnh Sơn La. Kết quả nghiên cứu cho thấy, để giữ vững cũng như phát triển mức độ phổ cập giáo dục tiểu học tại huyện cần tăng cường các giải pháp đồng bộ, mạnh mẽ trong huy động các nguồn lực cộng đồng tham gia.
Từ khóa: Giải pháp, huy động, nguồn lực cộng đồng, phổ cập giáo dục tiểu học.

12. MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC  CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON, TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƠN LA

12. MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON, TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƠN LA

 09:31 29/07/2020

Tóm tắt: Năng lực tự học là yếu tố ảnh hưởng trực tiếp đến kết quả học tập của sinh viên, cũng như việc giảng dạy của giảng viên. Tự học của sinh viên là vấn đề rất cần thiết bởi điều đó sẽ giúp họ tự nhận thức được nhiệm vụ học tập và chủ động sẵn sàng cho nhiệm vụ học tập; qua đó góp phần nâng cao chất lượng học tập của sinh viên cũng như nâng cao hiệu quả đào tạo giáo viên mầm non, đáp ứng đổi mới chương trình đào tạo theo hướng tiếp cận năng lực người học cũng như đáp ứng nhu cầu của xã hội hiện nay.
Từ khóa: năng lực, tự học, giải pháp, Trường Cao đẳng Sơn La.

11. MỐI QUAN HỆ GIỮA NGƯỜI HỌC NGHỀ VỚI TRƯỜNG DẠY NGHỀ  VÀ DOANH NGHIỆP - NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA Ở TỈNH KON TUM HIỆN NAY

11. MỐI QUAN HỆ GIỮA NGƯỜI HỌC NGHỀ VỚI TRƯỜNG DẠY NGHỀ VÀ DOANH NGHIỆP - NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA Ở TỈNH KON TUM HIỆN NAY

 16:09 26/05/2020

Tóm tắt: Xuất phát từ thực trạng công tác đào tạo nghề, nhu cầu của người học và thị trường lao động ở Kon Tum hiện nay, bài viết tập trung khai thác những bất cập và mâu thuẫn trong công tác đào tạo với nhu cầu của người học và doanh nghiệp, trên cơ sở đó, đề xuất một số giải pháp cho cả 3 bên trong việc thực hiện có hiệu quả mối quan hệ giữa người học - cở sở đào tạo và doanh nghiệp ở Kon Tum trong bối cảnh hiện nay.
Từ khóa: mối quan hệ, người học nghề, trường dạy nghề, doanh nghiệp, thực trạng, giải pháp.

02. Giải pháp xây dựng trường trung học phổ thông chất lượng cao trên địa bàn thành phố hà nội trong bối cảnh hiện nay

02. Giải pháp xây dựng trường trung học phổ thông chất lượng cao trên địa bàn thành phố hà nội trong bối cảnh hiện nay

 14:09 13/12/2019

Tóm tắt: Bài viết trình bày một số nội dung về thực trạng xây dựng trường trung học phổ thông chất lượng cao trên địa bàn thành phố Hà Nội; trên cơ sở đó, đề xuất một số giải pháp xây dựng loại hình trường học này. Kết quả nghiên cứu là tài liệu tham khảo cho các nhà lãnh đạo, quản lí và nhà giáo dục thành phố Hà Nội vận dụng để thực hiện thành công mô hình trường trung học phổ thông chất lượng cao trong bối cảnh hiện nay.
Từ khóa: giải pháp, trung học phổ thông, chất lượng cao, trung học phổ thông chất lượng cao.

23. ĐỔI MỚI CÔNG TÁC QUẢN LÍ  SINH  VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG - XÃ HỘI  THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP

23. ĐỔI MỚI CÔNG TÁC QUẢN LÍ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG - XÃ HỘI THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP

 18:44 28/10/2019

Tóm tắt: Xuất phát từ yêu cầu, nhiệm vụ và thực tiễn công tác quản lí sinh viên khi trường chuyển đổi mô hình đào tạo từ niên chế sang tín chỉ, nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản lí sinh viên trong tình hình mới, bài viết đề xuất một số giải pháp đổi mới công tác quản lí sinh viên Trường Đại học Lao động - Xã hội.
Từ khóa: đổi mới, quản lí, sinh viên, thực trạng, giải pháp.

20. MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÍ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGOÀI CÔNG LẬP TẠI HÀ NỘI ĐÁP ỨNG YÊU CẦU PHÁT TRIỂN HIỆN NAY

20. MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÍ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGOÀI CÔNG LẬP TẠI HÀ NỘI ĐÁP ỨNG YÊU CẦU PHÁT TRIỂN HIỆN NAY

 18:44 28/10/2019

Tóm tắt: Những năm qua, hệ thống trường ngoài công lập đã phát triển không ngừng và đóng góp không nhỏ vào sự nghiệp giáo dục của nước ta. Thành phố Hà Nội là nơi đi đầu trong việc thực hiện xã hội hóa, đầu tư cơ sở vật chất, đổi mới phương pháp giáo dục và chương trình hội nhập quốc tế, nên hệ thống ngoài công lập đóng góp đáng kể trong việc nâng cao chất lượng giáo dục của Thủ đô. Tuy nhiên, công tác này vẫn còn một số tồn tại và bất cập. Bài viết đề xuất một số giải pháp góp phần quản lí các trường trung học phổ thông ngoài công lập trên địa bàn TP. Hà Nội đáp ứng yêu cần phát triển hiện nay.
Từ khóa: Quản lí, trung học phổ thông, ngoài công lập, giải pháp.

03. Giải pháp tạo động lực làm việc nhằm phát huy vai trò của đội ngũ giảng viên Trường Đại học Vinh trong bối cảnh hiện nay

03. Giải pháp tạo động lực làm việc nhằm phát huy vai trò của đội ngũ giảng viên Trường Đại học Vinh trong bối cảnh hiện nay

 18:08 28/10/2019

Tóm tắt: Trên cơ sở tiếp cận, vận dụng các học thuyết hiện đại về tạo động lực làm việc cho nhân viên; khái quát đánh giá những mặt tích cực, những hạn chế và thách thức trong việc tạo động lực làm việc cho giảng viên Trường Đại học Vinh trong thời gian qua, bài viết đã đề xuất một số quan điểm và giải pháp tạo động lực làm việc nhằm phát huy năng lực giảng viên trong thời gian tới. Các giải pháp mang tính chất thiết thực, khả thi đối với Trường Đại học Vinh trong giai đoạn đang tiến tới tự chủ, hội nhập và đổi mới giáo dục, cụ thể: Thiết lập mục tiêu làm việc của giảng viên; hoàn thiện quy trình đánh giá công việc; định hướng đào tạo, bồi dưỡng; các chính sách trong quy hoạch, bổ nhiệm, bố trí, sử dụng, khen thưởng, kỉ luật, trả lương; cải thiện môi trường, điều kiện làm việc; trong đó đánh giá cao sự hợp tác của giảng viên đối các hoạt động của Nhà trường thông qua nhận thức và hành vi tích cực trong công việc.
Từ khóa: Giải pháp, động lực làm việc, vai trò giảng viên, giảng viên Đại học Vinh.

01. Một số giải pháp trong đào tạo giáo viên ở Trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa - Vũng Tàu nhằm đáp ứng yêu cầu của cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0

01. Một số giải pháp trong đào tạo giáo viên ở Trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa - Vũng Tàu nhằm đáp ứng yêu cầu của cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0

 15:27 26/08/2019

Tóm tắt: Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao đối với các trường Sư phạm nói chung và Trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa - Vũng Tàu nói riêng chính là đào tạo đội ngũ giáo viên các cấp với chất lượng cao để ra trường làm công tác giáo dục tại các trường phổ thông và mầm non, nơi ươm mầm những tài năng – nguồn lực lao động trong tương lai của đất nước. Bài viết nêu những đặc điểm của người giáo viên trong bối cảnh của sự tác động rộng khắp của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0; từ đó, đề cập những giải pháp Trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa - Vũng Tàu đã, đang thực hiện nhằm đào tạo đội ngũ giáo viên chất lượng cao nhằm đáp ứng yêu cầu của cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0, góp phần đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo.
Từ khóa: Giải pháp, đào tạo giáo viên sư phạm, Bà Rịa - Vũng Tàu, Cách mạng công nghiệp 4.0.

02. Xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên mầm non vùng khó khăn tỉnh Bạc Liêu - thực trạng và giải pháp

02. Xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên mầm non vùng khó khăn tỉnh Bạc Liêu - thực trạng và giải pháp

 16:39 26/07/2019

Tóm tắt: Bài viết đề cập những vấn đề thực trạng và đặt ra yêu cầu, đề xuất giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên mầm non vùng khó khăn tỉnh Bạc Liêu phù hợp với mục tiêu, giải pháp thực hiện chiến lược phát triển giáo dục của tỉnh và điều kiện đặc thù vùng miền; đảm bảo sự phát triển hợp lí về số lượng, chất lượng, cơ cấu đội ngũ; phát huy tính sáng tạo, sự chủ động và khả năng tự hoàn thiện phẩm chất, năng lực của giáo viên vùng khó khăn ở tỉnh Bạc Liêu trong hoạt động nghề nghiệp.
Từ khoá: Phát triển, giáo viên, mầm non, thực trạng, giải pháp.

03. Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng, an ninh cho sinh viên đại học hiện nay

03. Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng, an ninh cho sinh viên đại học hiện nay

 19:45 21/04/2019

Tóm tắt: Trong bối cảnh hiện nay, việc nhận thức được sự tác động, chi phối bởi các quan điểm đổi mới căn bản, toàn diện và chiến lược phát triển GD-ĐT của Đảng, Nhà nước, để vận dụng vào việc thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, học tập GDQP-AN và các yếu tố khác liên quan lĩnh vực này đã và đang có tác động trực tiếp đến sinh viên và đội ngũ nhà giáo. Bài viết trình bày các yếu tố tác động trực tiếp vào quá trình quản lí, giảng dạy môn học và và các yêu cầu nâng chất lượng giáo dục quốc phòng, an ninh cho sinh viên đại học.
Từ khóa: sinh viên, đại học, giải pháp, yếu tố tác động, giáo dục quốc phòng và an ninh.

8. THỰC TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC  TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP  TRONG CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TẠI QUẬN LÊ CHÂN, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG

8. THỰC TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP TRONG CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TẠI QUẬN LÊ CHÂN, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG

 17:01 04/01/2019

Tóm tắt: Bài báo trình bày kết quả khảo sát thực trạng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm; phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến công tác phát triển năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên chủ nhiệm lớp; đề xuất 05 biện pháp phát triển nhằm nâng cao năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên chủ nhiệm lớp trong các trường tiểu học quận Lê Chân, TP. Hải Phòng. Việc thực hiện đồng bộ các biện pháp này sẽ góp phần nâng cao năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên chủ nhiệm lớp.
Từ khoá: thực trạng, giải pháp, biện pháp, năng lực, hoạt động trải nghiệm, giáo viên chủ nhiệm.

12. Khảo sát thực trạng năng lực tiếng Anh của sinh viên không chuyên ngữ Trường Đại học Vinh

12. Khảo sát thực trạng năng lực tiếng Anh của sinh viên không chuyên ngữ Trường Đại học Vinh

 17:07 26/11/2018

Tóm tắt: Bài viết nghiên cứu năng lực tiếng Anh đầu vào của 212 sinh viên không chuyên ngữ tại Trường Đại học Vinh. Thông qua bài kiểm tra và phỏng vấn, kết quả của nghiên cứu chỉ ra rằng chỉ có 22% số sinh viên đạt trình độ đầu vào A2 như yêu cầu. Phân tích từ nghiên cứu cũng chỉ ra rằng thời lượng (tính bằng năm) học tiếng Anh ở các trường phổ thông không có tác động đến kết quả tiếng Anh và sinh viên nữ đạt điểm tiếng Anh cao hơn sinh viên nam.
Từ khóa: Năng lực tiếng Anh, sinh viên không chuyên ngữ, giải pháp, giảng viên, dạy và học, Đại học Vinh.

05. Nâng cao chất lượng công tác thực tập sư phạm cho học sinh, sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An

05. Nâng cao chất lượng công tác thực tập sư phạm cho học sinh, sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An

 22:44 27/10/2018

Tóm tắt: Thực tập sư phạm là hoạt động có ý nghĩa quan trọng trong công tác đào tạo kiến thức, kĩ năng và giáo dục học sinh, sinh viên, từ đó nâng cao chất lượng người dạy trong tương lai. Bài viết đi sâu nghiên cứu, điều tra, phân tích thực trạng thực tập sư phạm của học sinh, sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An, từ đó, đưa ra một số những giải pháp mang tính chiến lược nhằm nâng cao chất lượng thực tập sư phạm cho học sinh, sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An.
Từ khóa: Thực tập sư phạm, thực trạng, giải pháp, nâng cao chất lượng, học sinh, sinh viên.

65. Thực trạng, nguyên nhân và giải pháp của vấn đề bất bình đẳng về giáo dục ở Việt Nam qua một số nghiên cứu

65. Thực trạng, nguyên nhân và giải pháp của vấn đề bất bình đẳng về giáo dục ở Việt Nam qua một số nghiên cứu

 22:24 26/10/2018

Tóm tắt: Bất bình đẳng về giáo dục là chủ đề được quan tâm hiện nay ở Việt Nam và trên thế giới. Các nghiên cứu gần đây chỉ ra rằng, còn có những hiện tượng, tình trạng bất bình đẳng về giáo dục ở một số nơi và ở một số nội dung nhất định. Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu về tình trạng bất bình đẳng về giáo dục, nguyên nhân và đề xuất một số giải pháp khắc phục tình trạng này ở Việt Nam.
Từ khóa: Bất bình đẳng, giáo dục, giải pháp, Việt Nam.

26. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO NGƯỜI DÂN  Ở XÃ LAI VU - HUYỆN KIM THÀNH - TỈNH HẢI DƯƠNG

26. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO NGƯỜI DÂN Ở XÃ LAI VU - HUYỆN KIM THÀNH - TỈNH HẢI DƯƠNG

 10:54 30/06/2018

Tóm tắt: Bài báo trình bày thực trạng giáo dục pháp luật cho người dân xã Lai Vu - huyện Kim Thành - tỉnh Hải Dương. Kết quả cho thấy đa số các lực lượng xã hội đã quan tâm tới nội dung giáo dục pháp luật cho người dân. Tuy nhiên công tác giáo dục pháp luật cho người dân cần có sự quan tâm chủ động hơn nữa từ các ban ngành, sự hỗ trợ tạo điều kiện từ các lực lượng xã hội có liên quan đến công tác giáo dục pháp luật.
Từ khóa: Giải pháp, giáo dục pháp luật, người dân.

11. Thực trạng và đề xuất một số biện pháp nâng cao hiệu quả việc dạy học dấu câu cho học sinh lớp 2 ở trường tiểu học thị trấn Bắc Yên, huyện Bắc Yên, tỉnh Sơn La

11. Thực trạng và đề xuất một số biện pháp nâng cao hiệu quả việc dạy học dấu câu cho học sinh lớp 2 ở trường tiểu học thị trấn Bắc Yên, huyện Bắc Yên, tỉnh Sơn La

 16:38 22/05/2018

Tóm tắt: Trong bài viết, chúng tôi đề cập thực trạng dạy học dấu câu cho HS lớp 2 Trường Tiểu học Thị trấn huyện Bắc Yên - tỉnh Sơn La; đưa ra 5 biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy học dấu câu cho HS, gồm: Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực, dạy học dấu câu qua tiết học Luyện từ và câu, qua các phân môn khác trong môn Tiếng Việt, vận dụng các hình thức tổ chức dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá; nêu kết luận và khuyến nghị trong dạy học dấu câu cho HS lớp 2 của Trường.
Từ khóa: Thực trạng, giải pháp, dạy học dấu câu.

07. Một số giải pháp phát triển năng lực sư phạm cho đội ngũ giảng viên ở trường quân sự Quân khu 7 hiện nay

07. Một số giải pháp phát triển năng lực sư phạm cho đội ngũ giảng viên ở trường quân sự Quân khu 7 hiện nay

 16:52 08/05/2018

Tóm tắt: Phát triển năng lực sư phạm cho giáo viên ở Trường Quân sự Quân khu 7 là nhiệm vụ cơ bản và quan trọng, là trách nhiệm của lãnh đạo - chỉ huy các cấp, của các lực lượng sư phạm, các giảng viên trong nhà trường. Từ việc khảo sát thực trạng năng lực sư phạm của giảng viên ở Trường Quân sự Quân khu 7,bài viết đề xuất giải pháp phát triển năng lực sư phạm cho đội ngũ giảng viên trong nhà trường.
Từ khóa: năng lực sư phạm, giải pháp, giảng viên, Trường Quân sự quân khu 7.

01. Quản lí hoạt động thực tập sư phạm của sinh viên ngành sư phạm tiểu học, Trường Cao đẳng Sơn La - thực trạng và biện pháp khắc phục

01. Quản lí hoạt động thực tập sư phạm của sinh viên ngành sư phạm tiểu học, Trường Cao đẳng Sơn La - thực trạng và biện pháp khắc phục

 15:09 08/05/2018

Tóm tắt: Bài viết này đề cập thực trạng quản lí hoạt động thực tập sư phạm của sinh viên ngành Sư phạm tiểu học Trường Cao đẳng Sơn La; đưa ra 6 biện pháp nhằm khắc phục như đổi mới và hoàn thiện bộ máy tổ chức, phát triển đội ngũ quản lí, hoàn thiện cơ chế quản lí hoạt động, chỉ đạo xây dựng và phê duyệt kế hoạch, chỉ đạo triển khai và kiểm tra đánh giá, tăng cường cơ sở vật chất; có những khảo nghiệm mang tính khả thi về các biện pháp quản lí thực tập sư phạm của SV ngành Sư phạm tiểu học Trường Cao đẳng Sơn La.
Từ khóa: Thực trạng, giải pháp, thực tập sư phạm.

08. Phát triển năng lực sử dụng tiếng Việt cho học sinh Khmer cấp trung học cơ sở trên địa bàn tỉnh Trà Vinh tính cấp thiết, thực trạng và giải pháp

08. Phát triển năng lực sử dụng tiếng Việt cho học sinh Khmer cấp trung học cơ sở trên địa bàn tỉnh Trà Vinh tính cấp thiết, thực trạng và giải pháp

 08:46 07/03/2018

Tóm tắt: Bài viết phân tích thực trạng, nguyên nhân của thực trạng sử dụng tiếng Việt của học sinh Khmer cấp trung học cơ sở tỉnh Trà Vinh, qua đó đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao năng lực sử dụng tiếng Việt của nhóm đối tượng này. Các giải pháp được trình bày thành 3 nhóm lớn, bao gồm: nhóm giải pháp về chính sách hỗ trợ, nhóm giải pháp về chương trình, sách giáo khoa và nhóm giải pháp về phương pháp giảng dạy. Những đề xuất này là cơ sở cho việc tiến hành các thực nghiệm sư phạm sẽ được chúng tôi tiến hành trong thời gian tới.
Từ khóa: thực trạng, giải pháp, năng lực sử dụng tiếng Việt, học sinh Khmer, trung học cơ sở.

02. Đổi mới công tác bồi dưỡng thường xuyên ở Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung học phổ thông hiện nay

02. Đổi mới công tác bồi dưỡng thường xuyên ở Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung học phổ thông hiện nay

 10:41 28/02/2018

Tóm tắt: Trên cơ sở có được một đội ngũ giảng viên đủ năng lực, với một tầm nhìn chiến lược, trường ĐHSP - ĐHTN đã và đang tiến hành đồng bộ các giải pháp đổi mới công tác bồi dưỡng giáo viên theo hướng tập trung và thường xuyên.
Từ khóa: giải pháp, bồi dưỡng, giáo viên, tập trung, thường xuyên.

04. Giải pháp đảm bảo chất lượng đào tạo giáo viên trung học phổ thông trong bối cảnh hiện nay

04. Giải pháp đảm bảo chất lượng đào tạo giáo viên trung học phổ thông trong bối cảnh hiện nay

 11:49 08/01/2018

Tóm tắt: Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo ở Việt Nam hiện nay đã đặt ra yêu cầu mới trong công tác quản lí, đào tạo giáo viên - yếu tố quan trọng quyết định chất lượng giáo dục. Đảm bảo chất lượng trong đào tạo giáo viên là một trong những nhiệm vụ trọng tâm cơ bản của các cơ sở giáo dục có đào tạo sư phạm. Bài viết này đề cập thực trạng chất lượng giáo viên trung học phổ thông và đề xuất nhóm giải pháp đảm bảo chất lượng đào tạo giáo viên trung học phổ thông phù hợp với bối cảnh hiện nay.
Từ khóa: Giải pháp, chương trình đào tạo, đảm bảo chất lượng, đào tạo giáo viên.

02. Thử nghiệm giải pháp “bồi dưỡng kĩ năng, nghiệp vụ cho giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp” trong quản lí công tác chủ nhiệm lớp của hiệu trưởng ở trường trung học phổ thông Mỹ Tho, tỉnh Nam Định trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay

02. Thử nghiệm giải pháp “bồi dưỡng kĩ năng, nghiệp vụ cho giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp” trong quản lí công tác chủ nhiệm lớp của hiệu trưởng ở trường trung học phổ thông Mỹ Tho, tỉnh Nam Định trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay

 17:19 22/12/2017

Tóm tắt: Trên cơ sở khẳng định sự cần thiết và tính hợp lí của các giải pháp, bài viết đề xuất thử nghiệm giải pháp "bồi dưỡng kĩ năng, nghiệp vụ cho giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay" nhằm kiểm chứng hiệu quả quản lí công tác chủ nhiệm lớp của hiệu trưởng ở trường trung học phổ thông tiểu vùng phái Nam đồng bằng sông Hồng trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay.
Từ khóa: thử nghiệm, giải pháp, quản lí, công tác chủ nhiệm lớp, trung học phổ thông, đổi mới giáo dục.

62. MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU NHẰM NÂNG CAO Ý THỨC PHÁP LUẬT CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN HIỆN NAY

62. MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU NHẰM NÂNG CAO Ý THỨC PHÁP LUẬT CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN HIỆN NAY

 15:02 19/12/2017

Tóm tắt: Bài báo trình bày một số giải pháp nâng cao ý thức pháp luật cho sinh viên Đại học Thái Nguyên, từ đó góp phần điều chỉnh thái độ, hành vi tuân thủ pháp luật của sinh viên, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của Nhà trường.
Từ khóa: Giải pháp, nâng cao ý thức pháp luật, sinh viên, đại học Thái Nguyên.

2. MỘT SỐ GIẢI PHÁP VỀ XÂY DỰNG ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TRƯỚC ẢNH HƯỞNG CỦA KINH TẾ THỊ TRƯỜNG Ở TRƯỜNG SĨ QUAN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY

2. MỘT SỐ GIẢI PHÁP VỀ XÂY DỰNG ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TRƯỚC ẢNH HƯỞNG CỦA KINH TẾ THỊ TRƯỜNG Ở TRƯỜNG SĨ QUAN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY

 08:44 19/12/2017

Tóm tắt: Trước những thay đổi to lớn của điều kiện kinh tế, chính trị xã hội như hiện nay, quá trình xây dựng đạo đức cách mạng của học viên đào tạo giáo viên khoa học xã hội và nhân văn ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nay luôn có sự vận động, biến đổi, phát triển không ngừng. Từ đó, việc xem xét, đánh giá đúng những ảnh hưởng của kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa xây dựng đạo đức cách mạng của học viên đào tạo giáo viên khoa học xã hội và nhân văn ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nay là vấn đề khó khăn. Để làm được điều đó cần phải có quan điểm toàn diện nhìn nhận nguyên nhân, trên cơ sở đó đề xuất những giải pháp phù hợp.
Từ khóa: Giải pháp, xây dựng đạo đức cách mạng, học viên đào tạo giáo viên khoa học xã hội và nhân văn, Trường Sĩ quan Chính trị.

54. MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN VĂN HÓA ĐỌC CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC

54. MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN VĂN HÓA ĐỌC CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC

 16:26 06/12/2017

Tóm tắt: Ở Việt Namvăn hoá đọc là một hiện tượng văn hoá thu hút được sự quan tâm của nhiều nhà nghiên cứu, đặc biệt với văn hoá đọc của thế hệ trẻ. Lứa tuổi học sinh tiểu học, tương đương với độ tuổi nhi đồng, là giai đoạn quan trọng trong quá trình hình thành và phát triển văn hoá đọc bởi các em đã được dạy đọc và viết bằng tiếng mẹ đẻ. Bài viết đề cập một số nét khái quát về văn hóa đọc đối với học sinh tiểu học, từ đó đề xuất một số giải pháp phát triển văn hóa đọc của học sinh tiểu học trong giai đoạn hiện nay.
Từ khóa: Văn hóa đọc, học sinh tiểu học, giải pháp

3. THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP CÔNG TÁC GIÁO DỤC HÒA NHẬP  CHO TRẺ KHIẾM THÍNH TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH PHÚ THỌ

3. THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP CÔNG TÁC GIÁO DỤC HÒA NHẬP CHO TRẺ KHIẾM THÍNH TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH PHÚ THỌ

 14:51 06/12/2017

Tóm tắt: Giáo dục hòa nhập cho trẻ khiếm thính không chỉ đơn giản là đưa trẻ khiếm thính vào trong một chương trình giáo dục chung với trẻ bình thường mà là cả một quá trình chăm sóc, hỗ trợ đặc biệt. Khi những nhu cầu đặc biệt của trẻ khiếm thính được phát hiện và có các giải pháp tích cực, đáp ứng thì trẻ sẽ có cơ hội tốt hơn để phát triển, trưởng thành, sống hòa nhập trong gia đình, cộng đồng và có thể tham gia lao động xã hội, từ đó giảm gánh nặng, vơi đi phần nào nỗi đau cho gia đình và toàn xã hội.
Từ khóa: giáo dục hòa nhập, trẻ khiếm thính, giải pháp

06. Một số giải pháp phát triển nguồn nhân lực các dân tộc thiểu số ở miền núi Thanh Hóa hiện nay

06. Một số giải pháp phát triển nguồn nhân lực các dân tộc thiểu số ở miền núi Thanh Hóa hiện nay

 14:03 19/10/2017

Tóm tắt: Quá trình phát triển nguồn nhân lực các dân tộc thiểu số phải là kết quả của việc thực hiện đồng bộ những giải pháp được nêu trong bài và trong hệ thống các giải pháp đó, thì hoạt động giáo dục, đào tạo có vai trò rất quan trọng, cấp thiết nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nguồn nhân lực, tạo ra đội ngũ cán bộ khoa học, kĩ thuật, quản lí kinh tế, xã hội, công nhân kĩ thuật và nhân viên nghiệp vụ lành nghề để xây dựng và phát triển miền núi, vùng dân tộc thiểu số, đưa các dân tộc thiểu số nhanh chóng tiến lên, hòa nhập vào công cuộc đổi mới, góp phần vào sự nghiệp xây dựng Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh.
Từ khóa: giải pháp, dân tộc thiểu số, nguồn nhân lực, Thanh Hóa.

05. Thử nghiệm một số giải pháp quản lí đào tạo nguồn nhân lực công nghệ điện tử theo nhu cầu thị trường lao động tại các trường cao đẳng công nghệ vùng Đồng bằng Bắc bộ 

05. Thử nghiệm một số giải pháp quản lí đào tạo nguồn nhân lực công nghệ điện tử theo nhu cầu thị trường lao động tại các trường cao đẳng công nghệ vùng Đồng bằng Bắc bộ 

 10:16 05/10/2017

Tóm tắt: Bài viết đưa ra quy trình tiến hành thử nghiệm 02 giải pháp quản lí đào tạo nguồn nhân lực công nghệ điện tử theo nhu cầu thị trường lao động tại các trường cao đẳng công nghệ vùng đồng bằng bắc bộ, gồm: 1) Tổ chức tự bồi dưỡng thường xuyên cho giảng viên về giảng dạy theo định hướng phát triển năng lực sinh viên gắn với nhu cầu thị trường lao động; 2) Tổ chức và triển khai hoạt động tự bồi dưỡng năng lực quản lí đào tạo nguồn nhân lực công nghệ điện tử theo nhu cầu thị trường lao động cho cán bộ quản lí các cấp trong trường.
Từ khóa: thử nghiệm, giải pháp, quản lí đào tạo, nguồn nhân lực, thị trường lao động, cao đẳng công nghệ, đồng bằng Bắc bộ.

Các số đã ra
Hỗ trợ
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây