02. Phát triển đội ngũ giảng viên ở Trường Đại học Quảng Bình trong bối cảnh hiện nay

02. Phát triển đội ngũ giảng viên ở Trường Đại học Quảng Bình trong bối cảnh hiện nay

 03:47 12/06/2019

Tóm tắt: Phát triển đội ngũ giảng viên đóng vai trò then chốt trong việc nâng cao chất lượng đào tạo của các trường đại học. Với vai trò là người kiến tạo tri thức, phát triển năng lực, phẩm chất cho sinh viên, đội ngũ giảng viên đã góp phần to lớn trong đào tạo nguồn nhân lực vừa hồng vừa chuyên cho xã hội. Từ thực tiễn công tác phát triển đội ngũ giảng viên ở Trường Đại học Quảng Bình, bài viết đề xuất một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên ở Trường Đại học Quảng Bình hiện nay.
Từ khóa: giảng viên, phát triển đội ngũ giảng viên, Trường Đại học Quảng Bình.

02. Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng lao động của đội ngũ giảng viên đại học ở Việt Nam hiện nay

02. Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng lao động của đội ngũ giảng viên đại học ở Việt Nam hiện nay

 08:45 21/04/2019

Tóm tắt: Đảng và Nhà nước ta đã chỉ rõ cần phải đổi mới căn bản toàn diện giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa và hội nhập quốc tế. Trong đó nâng cao chất lượng lao động đội ngũ giảng viên đại học và cán bộ quản lí là khâu then chốt, bởi đội ngũ giảng viên đại học là nhân tố quyết định chất lượng, hiệu quả giáo dục. Bài viết đề cập một số giải pháp cơ bản nhằm nâng cao chất lượng lao động của đội ngũ giảng viên đại học góp phần nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội.
Từ khoá: Chất lượng, chất lượng lao động, giảng viên, đại học.

08. Thực trạng và biện pháp nâng cao năng lực kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của giảng viên Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên

08. Thực trạng và biện pháp nâng cao năng lực kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của giảng viên Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên

 23:56 07/04/2019

Tóm tắt: Nghiên cứu được thực hiện trên 214 giảng viên, 17 cán bộ quản lí và 120 sinh viên của Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên nhằm phát hiện thực trạng mức độ biểu hiện năng lực kiểm tra, đánh giá của giảng viên, từ đó có căn cứ khoa học giúp các nhà quản lí lên kế hoạch bồi dưỡng, tập huấn nâng cao năng lực kiểm tra, đánh giá cho giảng viên. Kết quả nghiên cứu cho thầy, vẫn còn một bộ phận giảng viên mặc dù trình độ chuyên môn sâu, phương pháp giảng dạy được sinh viên đánh giá cao nhưng chưa thực sự quan tâm đến công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên; việc đánh giá kết quả học tập của sinh viên chưa thực sự khách quan.
Từ khóa: Đánh giá, năng lực, năng lực đánh giá, năng lực đánh giá kết quả học tập, giảng viên.

65. THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN NỮ Ở ĐẠI HỌC QUỐC GIA LÀO THEO TIẾP CẬN BÌNH ĐẲNG GIỚI

65. THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN NỮ Ở ĐẠI HỌC QUỐC GIA LÀO THEO TIẾP CẬN BÌNH ĐẲNG GIỚI

 06:21 04/01/2019

Tóm tắt: Nâng cao năng lực cho người lao động là vấn đề cấp thiết của mỗi quốc gia. Trong những năm gần đây, Đại học Quốc gia Lào đã phát triển đội ngũ giảng viên nữ theo tiếp cận bình đẳng giới. Bài viết đề cập thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên nữ ở Đại học Quốc gia Lào theo quan điểm bình đẳng giới qua các nội dung cụ thể như quy hoạch; tuyển dụng, đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán bộ giảng viên nữ.
Từ khóa: Giảng viên, giảng viên nữ, bình đẳng giới, Đại học quốc gia Lào.

23. SỬ DỤNG HIỆU QUẢ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN  TRƯỜNG CHÍNH TRỊ TỈNH, THÀNH PHỐ TRỰC THUỘC TRUNG ƯƠNG

23. SỬ DỤNG HIỆU QUẢ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CHÍNH TRỊ TỈNH, THÀNH PHỐ TRỰC THUỘC TRUNG ƯƠNG

 05:35 04/01/2019

Tóm tắt: Việc sử dụng giảng viên của các trường chính trị tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương không phải là vấn đề mới nhưng cũng chưa thực sự được coi trọng; nhiều trường sử dụng giảng viên chưa khoa học, làm theo cảm tính hoặc thói quen nên hiệu quả làm việc không cao. Bài viết đề xuất một số giải pháp như hoàn thiện hệ thống pháp luật về giảng viên, tạo động lực, môi trường cho giảng viên làm việc…
Từ khóa: Sử dụng, giảng viên, trường chính trị, năng lực giảng dạy, động lực.

30. THỰC TRẠNG DẠY HỌC NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO SINH VIÊN  NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC Ở MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

30. THỰC TRẠNG DẠY HỌC NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC Ở MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

 05:35 04/01/2019

Tóm tắt: Dạy học nghiệp vụ sư phạm là một nội dung quan trọng trong đào tạo giáo viên tiểu học. phương pháp và chiến lược dạy học nghiệp vụ sư phạm cũng như hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm của sinh viên sư phạm là những nội dung quan trọng trong dạy học nghiệp vụ sư phạm. Bài viết khảo sát thực trạng dạy học nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học ở một số trường đại học sư phạm
Từ khóa: Dạy học, nghiệp vụ sư phạm, sinh viên, giảng viên, giáo dục tiểu học.

19. MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN TRONG QUẢN LÍ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN  CÁC MÔN KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Ở HỆ THỐNG  TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƯ THỤC TẠI THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY

19. MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN TRONG QUẢN LÍ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC MÔN KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Ở HỆ THỐNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƯ THỤC TẠI THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY

 05:16 04/01/2019

Tóm tắt: Để nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo ở các trường đại học tư thục hiện, cần thực hiện đồng bộ các nội dung, biện pháp; trong đó xác định đầy đủ, toàn diện nội dung quản lí đội ngũ giảng viên có ý nghĩa rất quan trọng. Bài viết trên cơ sở khái quát thực trạng đã chỉ ra những nội dung cơ bản trong quản lí đội ngũ giảng viên các môn Khoa học xã hội và nhân văn ở các trường đại học tư thục trên địa bàn thành phố Hà Nội hiện nay.
Từ khóa: Giảng viên, quản lí, đội ngũ giảng viên, đại học tư thục, khoa học xã hội và nhân văn.

12. Khảo sát thực trạng năng lực tiếng Anh của sinh viên không chuyên ngữ Trường Đại học Vinh

12. Khảo sát thực trạng năng lực tiếng Anh của sinh viên không chuyên ngữ Trường Đại học Vinh

 05:07 26/11/2018

Tóm tắt: Bài viết nghiên cứu năng lực tiếng Anh đầu vào của 212 sinh viên không chuyên ngữ tại Trường Đại học Vinh. Thông qua bài kiểm tra và phỏng vấn, kết quả của nghiên cứu chỉ ra rằng chỉ có 22% số sinh viên đạt trình độ đầu vào A2 như yêu cầu. Phân tích từ nghiên cứu cũng chỉ ra rằng thời lượng (tính bằng năm) học tiếng Anh ở các trường phổ thông không có tác động đến kết quả tiếng Anh và sinh viên nữ đạt điểm tiếng Anh cao hơn sinh viên nam.
Từ khóa: Năng lực tiếng Anh, sinh viên không chuyên ngữ, giải pháp, giảng viên, dạy và học, Đại học Vinh.

20. Sử dụng mô hình ASK (Attitude - Skill - Knowledge) trong đánh giá năng lực của giảng viên các trường đại học thuộc Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội

20. Sử dụng mô hình ASK (Attitude - Skill - Knowledge) trong đánh giá năng lực của giảng viên các trường đại học thuộc Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội

 03:34 15/10/2018

Tóm tắt: Quản lí nguồn nhân lực dựa trên năng lực theo mô hình ASK (Attitude - Skill -Knowledge) nhằm phát huy năng lực tổng thể của mỗi con người trong tổ chức một cách bền vững. Theo kết quả điều tra, khảo sát, nhìn chung năng lực của giảng viên trong các trường đại học thuộc Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội hiện nay còn yếu, chưa theo kịp với sự vận động của đời sống KT-XH. Bài viết đưa ra những đánh giá cụ thể về năng lực của giảng viên theo mô hình ASK, từ đó đề xuất một số giải pháp đào tạo bồi dưỡng nhằm nâng cao năng lực giảng viên trong các trường đại học thuộc Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội đáp ứng yêu cầu của thời kì hội nhập quốc tế.
Từ khóa: giảng viên, mô hình ASK, năng lực, nâng cao năng lực.

17. Một số giải pháp nâng cao hoạt động nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Nghề Cần Thơ

17. Một số giải pháp nâng cao hoạt động nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Nghề Cần Thơ

 03:31 15/10/2018

Tóm tắt: Trong các trường đại học, cao đẳng hiện nay, giảng dạy và nghiên cứu khoa học là những nhiệm vụ quan trọng then chốt của đội ngũ giảng viên. Năng lực về chuyên môn kĩ thuật, sư phạm và tự học, tự nghiên cứu của đội ngũ giảng viên sẽ quyết định chất lượng đào tạo, đặc biệt trong công tác đào tạo nghề. Bài viết phân tích một số nội dung cần thiết trong hoạt động nghiên cứu khoa học, từ đó tìm ra giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Nghề Cần Thơ.
Từ khóa: Nghiên cứu khoa học, công nghệ, giảng viên, trường cao đẳng nghề.

10. Một số vấn đề chung về năng lực của giảng viên các trường, học viện quân đội trong giai đoạn hiện nay

10. Một số vấn đề chung về năng lực của giảng viên các trường, học viện quân đội trong giai đoạn hiện nay

 04:21 07/07/2018

Tóm tắt: Đặc điểm lao động của giảng viên các trường, học viện quân đội có đặc thù riêng, do vậy năng lực của họ cũng bao gồm các năng lực đặc thù trong lĩnh vực quân sự. Hệ thống các năng lực đối với giảng viên các trường, học viện quân đội trong giai đoạn hiện nay gồm: Năng lực giảng dạy (năng lực chuyên môn, năng lực sư phạm, năng lực phát triển và hướng dẫn sử dụng chương trình đào tạo); năng lực phát triển nghề nghiệp; năng lực nghiên cứu khoa học; năng lực am hiểu về kiến thức quốc phòng an ninh; năng lực am hiểu về thực tiễn và nghệ thuật quân sự; năng lực quản lí, chỉ huy. Bài viết này trình bày về năng lực của giảng viên các trường, học viện quân đội trong giai đoạn hiện nay.
Từ khóa: Năng lực, giảng viên, học viện, quân đội.

23. THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN VĂN HÓA CÔNG SỞ  TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƠN LA

23. THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN VĂN HÓA CÔNG SỞ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƠN LA

 23:54 29/06/2018

Tóm tắt: Văn hóa công sở có vai trò quan trọng trong tổ chức và hoạt động của cơ quan, đơn vị cũng như trong quá trình thực hiện công việc của đội ngũ cán bộ, công chức và viên chức. Nếu mỗi cơ quan, đơn vị xây dựng được văn hóa công sở tiến bộ, văn minh, hiện đại sẽ tạo nên nền nếp làm việc khoa học, có kỉ cương, dân chủ, góp phần nâng cao hiệu lực và hiệu quả hoạt động của các cơ quan trong thực thi công vụ. Bài viết trình bày thực trạng và giải pháp thực hiện văn hóa công sở tại Trường Cao đẳng Sơn La.
Từ khóa: Văn hóa công sở, giảng viên, hiệu lực, hiệu quả.

14. Thực trạng nghiên cứu khoa học giáo dục và khoa học cơ bản của giảng viên tại một số trường đại học vùng Đồng bằng sông Cửu Long

14. Thực trạng nghiên cứu khoa học giáo dục và khoa học cơ bản của giảng viên tại một số trường đại học vùng Đồng bằng sông Cửu Long

 05:59 08/05/2018

Tóm tắt: Bài viết này trình bày kết quả khảo sát thực trạng nghiên cứu khoa học giáo dục và khoa học cơ bản của giảng viên các trường đại học vùng đồng bằng sông Cửu Long. Kết quả cho thấy: Đa số giảng viên đều nhận thức được vai trò quan trọng của hoạt động nghiên cứu khoa học. Động cơ nghiên cứu khoa học của họ chủ yếu là phục vụ cho công việc giảng dạy và nâng cao chuyên môn. Có nhiều yếu tố khách quan và chủ quan ảnh hưởng đến hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên. Trong đó, yếu tố năng lực chuyên môn và cơ chế, chính sách động viên người nghiên cứu là ảnh hưởng nhiều nhất.
Từ khóa: Giảng viên, nghiên cứu khoa học, khoa học Giáo dục, khoa học cơ bản, đồng bằng sông Cửu Long.

07. Một số giải pháp phát triển năng lực sư phạm cho đội ngũ giảng viên ở trường quân sự Quân khu 7 hiện nay

07. Một số giải pháp phát triển năng lực sư phạm cho đội ngũ giảng viên ở trường quân sự Quân khu 7 hiện nay

 05:52 08/05/2018

Tóm tắt: Phát triển năng lực sư phạm cho giáo viên ở Trường Quân sự Quân khu 7 là nhiệm vụ cơ bản và quan trọng, là trách nhiệm của lãnh đạo - chỉ huy các cấp, của các lực lượng sư phạm, các giảng viên trong nhà trường. Từ việc khảo sát thực trạng năng lực sư phạm của giảng viên ở Trường Quân sự Quân khu 7,bài viết đề xuất giải pháp phát triển năng lực sư phạm cho đội ngũ giảng viên trong nhà trường.
Từ khóa: năng lực sư phạm, giải pháp, giảng viên, Trường Quân sự quân khu 7.

08. Bồi dưỡng kĩ năng nghiên cứu khoa học cho đội ngũ giảng viên trẻ ở các trường đại học, cao đẳng hiện nay

08. Bồi dưỡng kĩ năng nghiên cứu khoa học cho đội ngũ giảng viên trẻ ở các trường đại học, cao đẳng hiện nay

 00:33 21/03/2018

Tóm tắt: Bài viết tập trung làm rõ một số vấn đề cơ bản về kĩ năng nghiên cứu khoa học và đề xuất biện pháp bồi dưỡng kĩ năng nghiên cứu khoa học cho đội ngũ giảng viên trẻ ở các trường đại học, cao đẳng hiện nay.
Từ khóa: bồi dưỡng, kĩ năng, nghiên cứu khoa học, giảng viên, đại học, cao đẳng.

14. Vai trò của giảng viên trong việc nâng cao năng lực tự học cho sinh viên trong học phần “Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin” tại Trường Đại học Tiền Giang

14. Vai trò của giảng viên trong việc nâng cao năng lực tự học cho sinh viên trong học phần “Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin” tại Trường Đại học Tiền Giang

 20:54 06/03/2018

Tóm tắt: Bài viết trình bày vai trò, tác động của giảng viên đối với quá trình tự học của sinh viên, vận dụng trong giảng dạy học phần Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin, nhằm giúp sinh viên thu nhận được tri thức và kĩ năng tốt nhất.
Từ khóa: năng lực, giảng viên, sinh viên.

03. Quản trị trường học: cơ sở lí luận, thực trạng đào tạo ở Việt Nam và thế giới

03. Quản trị trường học: cơ sở lí luận, thực trạng đào tạo ở Việt Nam và thế giới

 22:41 27/02/2018

Tóm tắt: Chương trình cử nhân ngành Quản trị trường học với mục tiêu trang bị cho người học các kiến thức chung, cơ bản, cốt lõi về quản trị nguồn nhân lực, quản trị hành chính và tổ chức, phát triển/đánh giá chương trình giáo dục trong nhà trường. Với những căn cứ pháp lí, luận cứ khoa học và tổng quan tình hình đào tạo cử nhân quản trị trường học trên thế giới và Việt Nam, bài viết cho thấy Chương trình đào tạo ngành Quản trị trường học hấp dẫn với người học bởi giá trị quản trị một cách khoa học và hệ thống, từ đó giúp người học có cơ hội học hỏi chia sẻ kinh nghiệm từ những nhà quản trị giáo dục có kinh nghiệm trong và ngoài nước, được trang bị năng lực chuyên môn cao, có khả năng đáp ứng cơ hội nghề nghiệp hấp dẫn đáp ứng yêu cầu thực tiễn đổi mới giáo dục nước nhà.
Từ khóa: quản trị trường học, sinh viên, giảng viên, đại học.

01. Học tập, làm theo phong cách diễn đạt Hồ Chí Minh của giảng viên ở các nhà trường quân sự hiện nay

01. Học tập, làm theo phong cách diễn đạt Hồ Chí Minh của giảng viên ở các nhà trường quân sự hiện nay

 05:19 22/12/2017

Tóm tắt: Đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh là một hoạt động chính trị có ý nghĩa to lớn của toàn Đảng, toàn quân, toàn dân với nhiều nội dung phong phú, thiết thực. Trong đó, phong cách nói và viết của Bác đã vượt qua giới hạn của kĩ năng sử dụng ngôn ngữ đơn thuần, trở thành một nghệ thuật giàu khả năng chinh phục, cảm hóa, thấm sâu vào lòng người đọc, người nghe. Bài viết đề cập vấn đề học tập, làm theo phong cách diễn đạt Hồ Chí Minh của giảng viên ở các nhà trường quân sự hiện nay.
Từ khóa: Phong cách, Diễn đạt, Giảng viên, Hồ Chí Minh.

20. QUẢN LÍ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC MÔN KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƯ THỤC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY

20. QUẢN LÍ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC MÔN KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƯ THỤC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY

 21:04 18/12/2017

Tóm tắt: Việc quản lí đội ngũ giảng viên, nhất là giảng viên các môn khoa học xã hội và nhân văn ở các trường đại học tư thục trên địa bàn thành phố Hà Nội thời gian qua vẫn còn tồn tại những hạn chế và bất cập cả về số lượng, chất lượng và cơ cấu của đội ngũ. Bài viết trên cơ sở đánh giá khái quát thực trạng đã đề xuất các biện pháp cơ bản trong quản lí đội ngũ giảng viên các môn khoa học xã hội và nhân văn ở trường đại học tư thục trên địa bàn thành phố Hà Nội hiện nay.
Từ khóa: Quản lí, giảng viên, khoa học xã hội và nhân văn, đại học tư thục.

18. QUẢN LÍ BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN CÁC TRƯỜNG SƯ PHẠM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC

18. QUẢN LÍ BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN CÁC TRƯỜNG SƯ PHẠM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC

 21:03 18/12/2017

Tóm tắt: Từ việc phân tích vai trò, nhiệm vụ của các trường sư phạm là đào tạo đội ngũ giảng viên đáp ứng tốt yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, bài viết đề cập những nội dung quản lí bồi dưỡng cán bộ, giảng viên các trường sư phạm trong giai đoạn hiện nay.
Từ khóa: bồi dưỡng, cán bộ, giảng viên, trường sư phạm

10. NHỮNG NĂNG LỰC CẦN THIẾT CỦA GIẢNG VIÊN CAO ĐẲNG SƯ PHẠM KHI DẠY HỌC MỘT SỐ MÔN THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC

10. NHỮNG NĂNG LỰC CẦN THIẾT CỦA GIẢNG VIÊN CAO ĐẲNG SƯ PHẠM KHI DẠY HỌC MỘT SỐ MÔN THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC

 21:07 15/11/2017

Tóm tắt: Dạy học theo hướng tiếp cận năng lực người học được chú trọng nhiều trong chương trình đổi mới giáo dục phổ thông. Để có đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu thực tiễn thì trong các cơ sở giáo dục đại học nói chung, trường cao đẳng sư phạm nói riêng, năng lực dạy học của giảng viên cần được quan tâm và được hiểu rõ thông qua công tác đào tạo, rèn kĩ năng nghề cho sinh viên. Bài viết trình bày một số năng lực cần thiết của giảng viên khi dạy học ở trường cao đẳng sư phạm.
Từ khóa: năng lực, năng lực dạy học, giảng viên.

14. Ứng dụng công cụ “đám mây” - tiện ích của Google - hỗ trợ khảo sát trực tuyến ý kiến phản hồi từ sinh viên đối với giảng viên tại Trường Cao đẳng Sư phạm Thái Nguyên 

14. Ứng dụng công cụ “đám mây” - tiện ích của Google - hỗ trợ khảo sát trực tuyến ý kiến phản hồi từ sinh viên đối với giảng viên tại Trường Cao đẳng Sư phạm Thái Nguyên 

 23:59 04/10/2017

Tóm tắt: Để nâng cao chất lượng đào tạo tại các trường Cao đẳng, một trong những hoạt động quan trọng chính là lấy ý kiến phản hồi từ sinh viên. Việc làm này sẽ giúp cho sinh viên được trình bày quan điểm của mình về hoạt động dạy học của giảng viên; giúp giảng viên điều chỉnh được phương pháp dạy học đồng thời giúp nhà quản lí giáo dục có thêm một kênh thông tin về hoạt động giảng dạy của giảng viên. Trong khuôn khổ của bài báo, tác giả trình bày vấn đề nghiên cứu: ứng dụng công cụ "đám mây" tiện ích của Google tạo và thực hiện trực tuyến việc khảo sát, lấy ý kiến phản hồi của sinh viên, góp phần đổi mới phương thức đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả công tác dạy học tại Trường Cao đẳng Sư phạm Thái Nguyên.
Từ khóa: giảng viên, khảo sát trực tuyến, lấy ý kiến phản hồi, sinh viên.

07. Thực trạng quản lí hoạt động giảng dạy của giảng viên tại Trường Đại học Sài Gòn 

07. Thực trạng quản lí hoạt động giảng dạy của giảng viên tại Trường Đại học Sài Gòn 

 23:27 04/10/2017

Tóm tắt: Hoạt động giảng dạy của giảng viên là hoạt động trọng tâm tại trường đại học, quyết định chất lượng đào tạo và ảnh hưởng đến uy tín và thương hiệu của nhà trường. Hoạt động này cần được quản lí một cách khoa học. Bài viết trình bày kết quả khảo sát thực trạng quản lí hoạt động giảng dạy của giảng viên tại Trường Đại học Sài Gòn. Kết quả nghiên cứu là cơ sở thực tiễn để đề xuất các biện pháp quản lí hoạt động giảng dạy của giảng viên, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và uy tín của trường Đại học Sài Gòn.
Từ khóa: quản lí, hoạt động giảng dạy, giảng viên, Trường Đại học Sài Gòn.

23. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ QUẢN LÍ NHÀ NƯỚC  ĐỐI VỚI ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CHÍNH TRỊ CẤP TỈNH

23. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ QUẢN LÍ NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CHÍNH TRỊ CẤP TỈNH

 12:14 01/10/2017

Tóm tắt: Giảng viên trường chính trị là lực lượng không thể thiếu và có vai trò quan trọng quyết định chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo, quản lí của hệ thống chính trị ở địa phương. Tìm hiểu các vấn đề về quản lí nhà nước đối với đội ngũ giảng viên trường chính trị sẽ làm cơ sở cho việc đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, góp phần nâng cao hiệu quả công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ đáp ứng yêu cầu trong giai đoạn hiện nay.
Từ khóa: Giảng viên, trường chính trị, quản lí nhà nước.

24. MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC

24. MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC

 12:14 01/10/2017

Tóm tắt: Hoạt động giảng dạy của giảng viên là hoạt động trọng tâm tại trường đại học. Đây là hoạt động quan trọng quyết định chất lượng đào tạo cũng như ảnh hưởng đến uy tín và thương hiệu của nhà trường. Hoạt động này cần phải được quản lí một cách khoa học. Bài viết phân tích các công việc liên quan đến hoạt động giảng dạy của giảng viên tại trường đại học, từ đó phân tích các nội dung quản lí hoạt động này.
Từ khóa: quản lí, hoạt động giảng dạy, giảng viên, trường đại học.

18. QUẢN LÍ TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI

18. QUẢN LÍ TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI

 09:57 01/10/2017

Tóm tắt: Sự thành công của một trường đại học là nguồn nhân lực, với cốt lõi là chính sách tạo động lực để huy động sự nỗ lực, không ngừng sáng tạo khoa học của đội ngũ giảng viên, đồng thời nhằm thu hút và giữ chân người tài cho nhà trường. Nghiên cứu động lực làm việc của giảng viên có tầm quan trọng không chỉ về mặt lí luận mà còn có ý nghĩa thực tiễn trong giai đoạn hiện nay của các trường đại học.
Từ khoá: động lực, giảng viên, trường đại học.

3. QUAN ĐIỂM VỀ CÁCH HỌC “LẤY TỰ HỌC LÀM CỐT” CỦA  HỒ CHÍ MINH VÀ Ý NGHĨA ĐỐI VỚI VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG  ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC HIỆN NAY

3. QUAN ĐIỂM VỀ CÁCH HỌC “LẤY TỰ HỌC LÀM CỐT” CỦA HỒ CHÍ MINH VÀ Ý NGHĨA ĐỐI VỚI VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC HIỆN NAY

 09:42 01/10/2017

Tóm tắt: Tư tưởng Hồ Chí Minh về vai trò, mục đích, nội dung, phương pháp giáo dục luôn soi sáng cho sự nghiệp trồng người; đặc biệt là công cuộc đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, đào tạo ở Việt Nam hiện nay. Trong đó, tự học, tự đào tạo là một tư tưởng lớn của Người. Để góp phần tìm ra những giải pháp thiết thực nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nói chung, chất lượng đội ngũ giảng viên các trường đại học nói riêng, cần tìm hiểu nội dung quan điểm về cách học phải lấy tự học làm cốt của Hồ Chí Minh.
Từ khóa: Tư tưởng Hồ Chí Minh, giáo dục, tự học, tự học làm cốt, giảng viên.

06. Hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên Lí luận chính trị Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh - thực trạng và giải pháp

06. Hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên Lí luận chính trị Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh - thực trạng và giải pháp

 05:08 07/09/2017

Tóm tắt: Nghiên cứu khoa học có tầm quan trọng đối với mọi giảng viên, đặc biệt là giảng viên lí luận chính trị. Trong những năm qua, bên cạnh những kết quả đã đạt được, hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên lí luận chính trị Trường Đại học Công nghiệp TP. Hồ Chí Minh vẫn còn tồn tại một số hạn chế. Trên cơ sở phân tích thực trạng, tác giả đề xuất một số giải pháp nhằm đẩy mạnh và nâng cao hơn nữa chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên lí luận chính trị Trường Đại học Công nghiệp TP. Hồ Chí Minh trong thời gian tới.
Từ khóa: giảng viên, nghiên cứu khoa học, Trường Đại học Công nghiệp TP. Hồ Chí Minh.

12.	 Giảng viên và vấn đề đổi mới phương pháp dạy học ở cao đẳng – đại học

12. Giảng viên và vấn đề đổi mới phương pháp dạy học ở cao đẳng – đại học

 04:10 19/07/2017

Bài báo trình bày các khái niệm cơ bản liên quan đến đến đổi mới phương pháp dạy học, những yêu cầu đối với giáo viên và yêu cầu đối với nhà trường để đổi mới PP dạy học có hiệu quả.

18.	 Vai trò của giảng viên với việc phát triển tính sáng tạo cho học viên trong học tập ở các nhà trường quân đội hiện nay

18. Vai trò của giảng viên với việc phát triển tính sáng tạo cho học viên trong học tập ở các nhà trường quân đội hiện nay

 04:10 19/07/2017

Bài báo trình bày các yêu cầu đối với giảng viên để phát triển tính sáng tạo trong học tập cho học viên ở nhà trường quân đội.

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây