47. ỨNG DỤNG E-LEARNING THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHO HỌC SINH KHIẾM THÍNH

47. ỨNG DỤNG E-LEARNING THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHO HỌC SINH KHIẾM THÍNH

 16:12 06/12/2017

Tóm tắt: Công nghệ thông tin với những ứng dụng tiện ích của máy tính và mạng máy tính đã và đang thành công cụ hỗ trợ đắc lực cho con người tạo ra những thay đổi mạnh mẽ trong đời sống. Với người khuyết tật, công nghệ thông tin càng trở nên có ý nghĩa khi giúp họ giải quyết được những khó khăn gặp phải trong học tập, lao động, sinh hoạt và tham gia vào các hoạt động xã hội. Trong những năm qua, Đảng, Nhà nước ta đã có nhiều chủ trương, chính sách được thể hiện qua các quy định trong Luật Người khuyết tật và các văn bản dưới Luật nhằm hỗ trợ người khuyết tật tiếp cận, sử dụng công nghệ thông tin, tạo điều kiện cho họ hòa nhập cuộc sống một cách thuận lợi và đầy đủ hơn. Do đó việc đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong giáo dục cho trẻ khiếm thính là một trong những giải pháp nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả học tập một cách chủ động cho học sinh khiếm thính.
Từ khóa: ứng dụng e-learning, thiết kế bài giảng điện tử, học sinh khiếm thính.

29. MỘT VÀI BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH KHUYẾT TẬT TIẾP NHẬN VĂN BẢN TRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN

29. MỘT VÀI BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH KHUYẾT TẬT TIẾP NHẬN VĂN BẢN TRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN

 15:20 06/12/2017

Tóm tắt: Học sinh khiếm thính bị hạn chế về tri giác âm thanh, trong đó có âm thanh ngôn ngữ nên việc tiếp nhận văn bản gặp nhiều khó khăn. Để giúp học sinh khiếm thính có thể tiếp nhận tốt hơn văn bản trong chương trình Ngữ văn THCS, giáo viên cần có những biện pháp phù hợp và đặc thù dựa trên những cơ sở khoa học về tâm lí học sinh khiếm thính, về đặc trưng của văn bản, lí thuyết tiếp nhận văn bản và mục tiêu môn học. Các biện pháp được đề xuất hướng tới các chỉ tiêu cần đạt được của quá trình tiếp nhận văn bản.
Từ khóa: Học sinh khiếm thính, tiếp nhận văn bản, biện pháp dạy học

39. Một số phương pháp dạy học môn kí hiệu ngôn ngữ cho học sinh khiếm thính ở trường tiểu học

39. Một số phương pháp dạy học môn kí hiệu ngôn ngữ cho học sinh khiếm thính ở trường tiểu học

 09:07 21/07/2017

Ở Việt Nam cũng như trên thế giới, những nghiên cứu về ngôn ngữ kí hiệu và dạy học kí hiệu đã thực hiện từ khá sớm. Tuy nhiên, nhìn chung các nghiên cứu này chủ yếu vẫn tập trung vào phân tích ngôn ngữ kí hiệu về mặt ngôn ngữ học hoặc thu thập, tổng hợp kí hiệu mà ít có nghiên cứu về các phương pháp dạy kí hiệu cho học sinh khiếm thính. Bài viết đưa ra một số phương pháp dạy học môn kí hiệu ngôn ngữ cho học sinh khiếm thính cho giáo viên nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn này.

12. Nâng cao hiệu quả dạy học địa lí cho học sinh khiếm thính ở trung học cơ sở

12. Nâng cao hiệu quả dạy học địa lí cho học sinh khiếm thính ở trung học cơ sở

 08:28 25/10/2016

Bài báo trình bày những điều chỉnh quá trình dạy học, xây dựng tư liệu hỗ trợ dạy- học, đào tạo và bồi dưỡng giáo viên kiến thức và kĩ năng để nâng cao hiệu quả dạy học địa lí cho học sinh khiếm thính ở trung học cơ sở.

6. Trình độ phát triển trí tuệ của học sinh khiếm thính tiểu học qua test Raven

6. Trình độ phát triển trí tuệ của học sinh khiếm thính tiểu học qua test Raven

 16:07 30/09/2016

Tóm tắt: Bài viết điểm lại lịch sử nghiên cứu sự phát triển trí tuệ của con người nói chung và trẻ khiếm thính nói riêng, giới thiệu test Raven - một loại trắc nghiệm phi ngôn ngữ phù hợp việc trắc nghiệm đối với trẻ khiếm thính. Sử dung test Raven tránh cho trẻ khiếm thính những rắc rối về ngôn ngữ trong quá trình làm bài trắc nghiệm, cho thấy mức độ khách quan của test. Qua test Raven thực nghiệm trình độ phát triển trí tuệ của học sinh tiểu học khiếm thính và bình thường, có thể thấy sự tụt hậu trong phát triển tư duy của trẻ khiếm thính và sự tỉ lệ thuận giữa mức độ mất thính và mức độ tụt hậu về phát triển trí tuệ. Từ đó, tác giả đề nghị cần có sự quan tâm hơn nữa trong việc biên soạn sách, chương trình, phương pháp dạy học và sử dụng máy trợ thính cho trẻ khiếm thính.
Từ khóa: trình độ phát triển trí tuệ, học sinh khiếm thính, tiểu học, test Raven

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây