39.              MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP LỊCH SỬ CHO HỌC SINH THEO HƯỚNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ BÀI HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

39. MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP LỊCH SỬ CHO HỌC SINH THEO HƯỚNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ BÀI HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

 01:53 30/06/2018

Tóm tắt: Trong đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) lịch sử hiện nay, hứng thú học tập là điều kiện cần thiết để học sinh (HS) vượt khỏi tính áp đặt của cách học truyền thống, hướng đến cách học tích cực. Vì thế, tạo hứng thú học tập cho HS là yêu cầu quan trọng góp phần nâng cao hiệu quả bài học lịch sử ở trường phổ thông. Bài viết tập trung đề xuất các biện pháp tạo hứng thú học tập cho HS trong dạy học lịch sử (DHLS) như: Xác định mức độ kiến thức phù hợp với khả năng nhận thức của HS; Xây dựng tình huống khởi động kích thích sự chú ý, tính tò mò, nhu cầu học tập của HS ngay từ đầu; Sử dụng mẩu chuyện lịch sử giúp HS hiểu sâu sắc sự kiện, hiện tượng; Sử dụng ngôn ngữ sinh động, giàu hình ảnh.
Từ khóa: Hứng thú, học tập lịch sử, biện pháp tạo hứng thú, hiệu quả dạy học, môn Lịch sử.

13. Nâng cao hiệu quả dạy học các bài đọc - hiểu văn bản văn xuôi thông qua việc sử dụng sơ đồ

13. Nâng cao hiệu quả dạy học các bài đọc - hiểu văn bản văn xuôi thông qua việc sử dụng sơ đồ

 03:44 17/02/2017

Bài báo trình bày thực trạng sử dụng sơ đồ và một số biện pháp sử dụng sơ đồ trong dạy học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học các bài đọc - hiểu văn bản văn xuôi.

14. Tổ chức môi trường học tập tương tác trong dạy học theo dự án nhằm nâng cao hiệu quả dạy học ở phổ thông

14. Tổ chức môi trường học tập tương tác trong dạy học theo dự án nhằm nâng cao hiệu quả dạy học ở phổ thông

 20:59 12/02/2017

Bài báo trình bày một số kết quả nghiên cứu khoa học về não bộ liên quan đến dạy học dự án và tổ chức cho học sinh các hoạt động tương tác, kết quả thực nghiệm sư phạm trong dạy học theo dự án nhằm nâng cao hiệu quả dạy học ở phổ thông.

14. Rèn luyện năng lực tự học Lịch sử cho học sinh góp phần nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn ở phổ thông

14. Rèn luyện năng lực tự học Lịch sử cho học sinh góp phần nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn ở phổ thông

 02:59 09/02/2017

Bài báo trình bày tầm quan trọng của rèn luyện năng lực tự học, hoạt động tự học và biện pháp rèn luyện năng lực tự học Lịch sử cho học sinh góp phần nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn ở phổ thông.

21. Xây dựng trang web học tập hóa học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn Hóa học ở phổ thông

21. Xây dựng trang web học tập hóa học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn Hóa học ở phổ thông

 02:52 09/02/2017

Bài báo trình bàysơ lược về một số website hóa học và một số nguyên tắc xây dựng trang web học tập hóa học: http://hoaphothong.com nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn Hóa học ở phổ thông.

22. Phương pháp hướng dẫn học sinh đọc sách giáo khoa trong dạy học Địa lí 10 nhằm mang lại hiệu quả dạy học

22. Phương pháp hướng dẫn học sinh đọc sách giáo khoa trong dạy học Địa lí 10 nhằm mang lại hiệu quả dạy học

 23:15 16/01/2017

Bài báo trình bày vai trò của sách giáo khoa, hướng dẫn học sinh phương pháp đọc sách giáo khoa và phương pháp rèn luyện các kĩ năng giúp học sinh đọc sách giáo khoa trong dạy học Địa lí 10 nhằm mang lại hiệu quả dạy học.

16. Góp phần nâng cao hiệu quả dạy học truyện ngắn Việt Nam 1930-1945 (chương trình Ngữ Văn 11)

16. Góp phần nâng cao hiệu quả dạy học truyện ngắn Việt Nam 1930-1945 (chương trình Ngữ Văn 11)

 13:43 07/01/2017

Bài viết đề xuất một vài biện pháp cụ thể nhằm góp phần nâng cao hiệu quả dạy học truyện ngắn Việt Nam 1930-1945 (chương trình Ngữ Văn 11).

7. Hứng thú học tập phần rèn luyện nghiệp vụ sư phạm của sinh viên khoa Giáo dục tiểu học Trường đại học sư phạm Hà Nội

7. Hứng thú học tập phần rèn luyện nghiệp vụ sư phạm của sinh viên khoa Giáo dục tiểu học Trường đại học sư phạm Hà Nội

 03:51 04/01/2017

Bài báo trình bày thực trạng và các yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học phần rèn luyện nghiệp vụ sư phạm, qua đó đề xuất các biện pháp nâng cao hứng thú học tập góp phần nâng cao hiệu quả dạy học.

13. Sử dụng di sản văn hóa vật thể nâng cao hiệu quả dạy học Lịch sử ở trường trung học phổ thông các trường miền núi phía Bắc

13. Sử dụng di sản văn hóa vật thể nâng cao hiệu quả dạy học Lịch sử ở trường trung học phổ thông các trường miền núi phía Bắc

 04:15 30/09/2016

Tóm tắt: Đi từ khái quát khái niệm di sản văn hóa, phân loại di sản văn hóa được sử dụng trong dạy học trường phổ thông, đặc trưng của bộ môn Lịch sử và vai trò quan trọng của việc sử dụng di sản văn hóa trong giáo dục, bồi dưỡng phát triển toàn diện thế hệ trẻ, bài viết đề xuất một số biện pháp sử dụng di sản văn hóa vật thể nâng cao hiệu quả dạy học Lịch sử, đó là: sử dụng tư liệu về di sản văn hóa vật thể trong các giờ lên lớp; tổ chức bài học tại nơi có di sản văn hóa vật thể; Hướng dân học sinh sưu tầm, khai thác tài liệu về di sản văn hóa vật thể phục vụ bài học; tổ chức hiệu quả hoạt động tham quan học tập tại các di sản văn hóa vật thể ở địa phương.
Từ khóa: sử dụng di sản, văn hóa vật thể, hiệu quả dạy học, Lịch sử, trung học phổ thông, miền núi phía Bắc

10. Khai thác kiến thức về các cấu trúc đại số nhằm góp phần nâng cao hiệu quả dạy học đa thức ở trường phổ thông

10. Khai thác kiến thức về các cấu trúc đại số nhằm góp phần nâng cao hiệu quả dạy học đa thức ở trường phổ thông

 00:08 27/09/2016

Tóm tắt: Bài viết đề cập đến một số kiến thức về cấu trúc đại số trong chương trình Đại số đại cương và vận dụng vào dạy học đa thức ở trường phổ thông.
Từ khóa: cấu trúc đại số, hiệu quả dạy học, đa thức, trường phổ thông.

20. Khai thác mô hình trực quan, nâng cao hiệu quả dạy học Hình học không gian ở trung học phổ thông

20. Khai thác mô hình trực quan, nâng cao hiệu quả dạy học Hình học không gian ở trung học phổ thông

 23:38 18/09/2016

Tóm tắt: Bài viết đề cập đến vấn đề nâng cao hiệu quả dạy học Hình học không gian thông qua thực nghiệm và quan sát mô hình trực quan; khai thác mô hình trực quan được thiết kế từ các máy tính điện tử hỗ trợ dạy học hình học không gian.
Từ khóa: mô hình trực quan, hiệu quả dạy học, hình học không gian, trung học phổ thông.

18. Một số giải pháp nâng cao hiệu quả việc dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn ở Học viện Phòng không-Không quân hiện nay

18. Một số giải pháp nâng cao hiệu quả việc dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn ở Học viện Phòng không-Không quân hiện nay

 03:15 29/08/2016

Bài báo trình bày một số giải pháp nâng cao hiệu quả việc dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn ở Học viện Phòng không-Không quân, qua đó hướng tới mục tiêu xây dựng Học viện Phòng không-Không quân thành trường trọng điểm của quân đội.

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây