15. THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG DÂN TỘC BÁN TRÚ  CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ, HUYỆN HƯỚNG HÓA, TỈNH QUẢNG TRỊ

15. THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG DÂN TỘC BÁN TRÚ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ, HUYỆN HƯỚNG HÓA, TỈNH QUẢNG TRỊ

 16:28 22/05/2020

Tóm tắt: Giáo dục ngoài giờ lên lớp đóng vai trò quan trọng trong quá trình giáo dục ở bậc trung học phổ thông. Trên cơ sở nghiên cứu lí luận và khảo sát, phân tích, bài viết đánh giá thực trạng quản lí hoạt động ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng các trường dân tộc bán trú cấp trung học cơ sở huyện Hướng Hóa, tỉnh Quảng Trị; từ đó, đề xuất các biện pháp quản lí của hiệu trưởng,góp phần thực hiện tốt mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh, nâng cao hiệu quả giáo dục đối với giáo dục phổ thông dân tộc bán trú ở Hướng Hóa, Quảng Trị.
Từ khóa: hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, biện pháp quản lí, hiệu trưởng, dân tộc bán trú, trung học cơ sở, Hướng Hóa.

01. Bồi dưỡng nâng cao năng lực quản trị nhà trường cho đội ngũ hiệu trưởng trường phổ thông

01. Bồi dưỡng nâng cao năng lực quản trị nhà trường cho đội ngũ hiệu trưởng trường phổ thông

 22:39 04/01/2020

Tóm tắt: Sự nghiệp đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, hội nhập quốc tế và trước bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0, đòi hỏi phải đổi mới tư duy, cách tổ chức, quản trị nhà trường của đội ngũ cán bộ quản lí. Yêu cầu này được đặt ra như một vấn đề then chốt. Đó cũng chính là đòi hỏi đối với công tác bồi dưỡng cán bộ. Bài viết tác giả bàn về việc Bồi dưỡng nâng cao năng lực quản trị cho đội ngũ cán bộ quản lí trường phổ thông đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.
Từ khóa: Bồi dưỡng, năng lực quản trị, hiệu trưởng, trường phổ thông, đổi mới giáo dục.

02. Phát triển năng lực quản trị nhà trường của hiệu trưởng trường tiểu học ở thành phố Hồ Chí Minh

02. Phát triển năng lực quản trị nhà trường của hiệu trưởng trường tiểu học ở thành phố Hồ Chí Minh

 23:18 22/12/2018

Tóm tắt: Để đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, hiệu trưởng trường tiểu học phải đáp ứng được những tiêu chí về phẩm chất, năng lực quản trị cơ sở giáo dục. Xuất phát từ những cơ sở lí luận và cơ sở thực tiễn, phát triển năng lực quản trị của hiệu trưởng trường tiểu học không chỉ dừng lại ở quản trị cơ cấu, tổ chức, hành chính, nhân sự, tài chính, cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, mà còn phải phát triển năng lực quản trị kế hoạch giáo dục, chất lượng các hoạt động giáo dục, quản trị hợp tác đối ngoại và sự thay đổi của nhà trường. Cùng với việc đảm bảo các điều kiện để thực hiện chức năng quản trị, người hiệu trưởng có quyền được quản trị và phải có năng lực quản trị hoạt động giáo dục ở trường tiểu học.
Từ khóa: hiệu trưởng, hoạt động giáo dục, năng lực, phát triển, quản trị, trường tiểu học.

13. ĐỔI MỚI HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC  HUYỆN THUẬN NAM, TỈNH NINH THUẬN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

13. ĐỔI MỚI HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN THUẬN NAM, TỈNH NINH THUẬN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

 10:40 30/06/2018

Tóm tắt: Trong bối cảnh hiện nay, đổi mới hoạt động đánh giá hiệu trưởng là một trong những yếu tố thúc đẩy hiệu trưởng tự xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện, bồi dưỡng, nâng cao năng lực quản lí, lãnh đạo, hoạt động xã hội và hợp tác quốc tế. Bài viết đề xuất các biện pháp đổi mới hoạt động đánh giá hiệu trưởng trường tiểu học huyện Thuận Nam, tỉnh Ninh Thuận trong giai đoạn hiện nay.
Từ khóa: hiệu trưởng, trường tiểu học, cán bộ quản lí, giáo viên.

16. MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ DẠY HỌC MÔN TOÁN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ HẢI DƯƠNG, TỈNH HẢI DƯƠNG THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC

16. MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ DẠY HỌC MÔN TOÁN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ HẢI DƯƠNG, TỈNH HẢI DƯƠNG THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC

 10:40 30/06/2018

Tóm tắt: Trên cơ sở lí luận và kết quả nghiên cứu thực trạng, bài viết đề xuất một số biện pháp quản lí dạy học môn Toán của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở thành phố Hải Dương, tỉnh Hải Dương theo hướng phát triển năng lực người học phù hợp với đặc thù của địa phương.
Từ khóa: hiệu trưởng, môn Toán, trung học cơ sở, phát triển năng lực.

04. Nghiên cứu, xây dựng khung năng lực hiệu trưởng, chủ tịch hội đồng trường các trường đại học ngành tài nguyên và môi trường trong bối cảnh mới

04. Nghiên cứu, xây dựng khung năng lực hiệu trưởng, chủ tịch hội đồng trường các trường đại học ngành tài nguyên và môi trường trong bối cảnh mới

 15:53 08/06/2018

Tóm tắt: Hiệu trưởng và Chủ tịch Hội đồng trường có vai trò đặc biệt quan trọng thực hiện sứ mạng của đại học. Bối cảnh mới đã và đang đặt ra việc nghiên cứu, xây dựng và ban hành một khung năng lực đối với Hiệu trưởng, Chủ tịch Hội đồng trường các trường đại học thuộc ngành Tài nguyên và Môi trường một cách nghiêm túc, khoa học và cấp thiết. Khung năng lực Hiệu trưởng gồm 6 tiêu chuẩn; 18 tiêu chí và 50 chỉ báo. Khung năng lực của Chủ tịch Hội đồng trường gồm 4 tiêu chuẩn; 10 tiêu chí và 28 chỉ báo. Hiệu trưởng và Chủ tịch Hội đồng trường khi đáp ứng được chuẩn khung năng lực sẽ lãnh đạo và quản trị trường đại học theo đúng mục tiêu đặt ra. Bài viết đề cập đến vấn đề này đối với các trường đại học ngành Tài nguyên và Môi trường ở nước ta hiện nay.
Từ khóa: Khung năng lực, Hiệu trưởng, Chủ tịch Hội đồng trường, tự chủ đại học, cách mạng công nghiệp 4.0.

03. Đổi mới hoạt động bồi dưỡng năng lực quản lí cho hiệu trưởng tiểu học huyện Thuận Nam, tỉnh Ninh Thuận trong giai đoạn hiện nay

03. Đổi mới hoạt động bồi dưỡng năng lực quản lí cho hiệu trưởng tiểu học huyện Thuận Nam, tỉnh Ninh Thuận trong giai đoạn hiện nay

 11:25 21/03/2018

Tóm tắt: Đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học có vai trò quan trọng trong sự nghiệp phát triển giáo dục và đào tạo. Hiệu trưởng là lực lượng nòng cốt, biến mục tiêu giáo dục thành hiện thực. Vì vậy đổi mới hoạt động bồi dưỡng năng lực quản lí cho hiệu trưởng trường tiểu học là một yêu cầu tất yếu đang được được xã hội quan tâm, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong giai đoạn hiện nay. Qua thực trạng năng lực quản lí của hiệu trưởng các trường tiểu học huyện Thuận Nam, tỉnh Ninh Thuận, bài viết đề xuất 6 nhóm biện pháp đổi mới hoạt động bồi dưỡng năng lực quản lí cho hiệu trưởng.
Từ khóa: hiệu trưởng, tiểu học, giáo viên, học sinh.

03. Chuẩn năng lực thành công của các hiệu trưởng nhà trường khu vực Đông Nam Á theo quan điểm của trung tâm Seameo Innotech và bài học cho công tác bồi dưỡng đội ngũ hiệu trưởng trường phổ thông ở Việt Nam

03. Chuẩn năng lực thành công của các hiệu trưởng nhà trường khu vực Đông Nam Á theo quan điểm của trung tâm Seameo Innotech và bài học cho công tác bồi dưỡng đội ngũ hiệu trưởng trường phổ thông ở Việt Nam

 11:46 08/01/2018

Tóm tắt: Trên cơ sở phân tích nội dung và rút ra những bài học có giá trị từ Bộ chuẩn năng lực thành công của hiệu trưởng khu vực Đông Nam Á của Trung tâm SEAMEO INNOTECH, bài viết này đưa ra một số quan điểm về công tác tổ chức bồi dưỡng nâng cao năng lực cho đội ngũ hiệu trưởng trường phổ thông ở Việt Nam.
Từ khóa: Chuẩn, Năng lực, Thành công, Hiệu trưởng, Đông Nam Á, Bồi dưỡng.

45. THỰC TRẠNG QUẢN LÍ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM CỦA HIỆU TRƯỞNG  CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ THUẬN AN TỈNH BÌNH DƯƠNG

45. THỰC TRẠNG QUẢN LÍ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ THUẬN AN TỈNH BÌNH DƯƠNG

 10:09 23/08/2017

Công tác chủ nhiệm là một bộ phận quan trọng trong các hoạt động của nhà trường phổ thông nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh. Tuy nhiên, việc quản lí công tác chủ nhiệm hiện nay vẫn thực hiện chủ yếu theo kinh nghiệm, cảm tính, chưa căn cứ vào những cơ sở lí luận và thực tiễn nên chưa đáp ứng tốt yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục. Để làm tốt công tác này, hiệu trưởng cần vận dụng các chức năng lập kế hoạch, chỉ đạo, kiểm tra và đánh giá công tác chủ nhiệm. Bài viết trình bày kết quả khảo sát thực trang việc quản lí công tác chủ nhiệm tại 5 trường trung học cơ sở trên địa bàn Thị xã Thuận An tỉnh Bình Dương, đồng thời đề xuất một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lí công tác chủ nhiệm tại các trường trung học cơ sở.

6. THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG  TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở TỈNH ĐẮK LẮK

6. THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở TỈNH ĐẮK LẮK

 08:25 23/08/2017

Khảo sát toàn diện thực trạng phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk một mặt giúp ngành giáo dục và đào tạo tỉnh nhìn nhận, đánh giá toàn diện, sâu sắc hơn những ưu điểm, hạn chế về công tác quản lí, phát triển đội ngũ trong thời gian qua; mặt khác xác định được những nhiệm vụ trọng tâm cần ưu tiên giải quyết để hoạch định chiến lược phát triển nguồn nhân lực của ngành trong giai đoạn tới, góp phần đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục nói chung,giáo dục tiểu học nói riêng.

8.	Quản lí hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở huyện Châu Thành, tỉnh Hậu Giang

8. Quản lí hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở huyện Châu Thành, tỉnh Hậu Giang

 14:17 11/07/2017

Bài báo trình bày về một số cơ sở lí luận và thực trạng, nguyên nhân của thực trạng quản lí hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở; một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở huyện Châu Thành, tỉnh Hậu Giang.

61.	THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH BOLIKHAMXAY, CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO

61. THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH BOLIKHAMXAY, CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO

 15:00 24/04/2017

Điều tra thực trạng đội ngũ hiệu trưởng các trường trung học phổ thông của tỉnh Boikhamxay đáp ứng các nhu cầu của số lượng. Tuy nhiên, Chất lượng của đội ngũ này thường là từ trung bình đến tốt. Do đó, cần có các biện pháp để phát triển đội ngũ hiệu trưởng của trường trung học ở tỉnh Bolikhamxay trong tương lai để đối phó với các yêu cầu của cải cách giáo dục năm 2020.

01. Đổi mới hoạt động quản lí của hiệu trưởng trường tiểu học huyện Thuận Nam, tỉnh Ninh Thuận trong giai đoạn hiện nay

01. Đổi mới hoạt động quản lí của hiệu trưởng trường tiểu học huyện Thuận Nam, tỉnh Ninh Thuận trong giai đoạn hiện nay

 11:08 12/04/2017

Tóm tắt: Đổi mới công tác quản lí của hiệu trưởng trường phổ thông nói chung, trường tiểu học nói riêng là yêu cầu tất yếu, để đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục phổ thông trong giai đoạn hiện nay. Qua thực trạng công tác quản lí của hiệu trưởng các trường tiểu học huyện Thuận Nam, tỉnh Ninh Thuận, bài viết đề xuất 5 nhóm biện pháp đổi mới công tác quản lí của hiệu trưởng để nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học, đó là: Xây dựng kế hoạch; Xây dựng các quy định, quy chế; Áp dụng thành tựu công nghệ thông tin - truyền thông; Kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục học sinh; Đánh giá phân loại, thi đua khen thưởng: Phối hợp hoạt động giữa các tổ chức, đoàn thể, thành viên trong nhà trường.
Từ khóa: Đổi mới, quản lí, hiệu trưởng, tiểu học.

26.	BIỂU HIỆN TÍNH NGUYÊN TẮC VÀ TÍNH LINH HOẠT TRONG TÍNH CÁCH SINH VIÊN NGƯỜI DÂN TỘC DAO MIỀN NÚI PHÍA BẮC

26. BIỂU HIỆN TÍNH NGUYÊN TẮC VÀ TÍNH LINH HOẠT TRONG TÍNH CÁCH SINH VIÊN NGƯỜI DÂN TỘC DAO MIỀN NÚI PHÍA BẮC

 14:58 14/03/2017

Những sinh viên dân tộc Dao tương đối nguyên tắc không được thể hiện rõ trong hành vi của họ cũng như trong nghiên cứu của họ, bởi vì họ thiếu kế hoạch cụ thể, ít tập trung vào các nhiệm vụ và các mục tiêu không rõ ràng xác định để quản lý các hoạt động của họ. Tuy nhiên, tính linh hoạt của họ được thể hiện rõ hơn ở nguyên tắc của họ. Những sinh viên trong nghiên cứu này là sinh viên học giỏi các môn học, khá linh hoạt trong việc học tập, nhưng họ cũng thích ứng chậm và kết quả của họ không tốt như mong đợi.

2. Quản lí phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường mầm non các tỉnh khu vực Bắc Trung bộ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

2. Quản lí phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường mầm non các tỉnh khu vực Bắc Trung bộ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

 08:54 13/03/2017

Bài báo trình bày một số giải pháp quản lí phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường mầm non các tỉnh khu vực Bắc Trung bộ: nâng cao nhận thức; đổi mới công tác lập quy hoạch phát triển; đổi mới công tác tuyển chọn và sử dụng; nâng cao trình độ, năng lực, phẩm chất; đảm bảo chính sách, chế độ đãi ngộ;….

2. Quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực hiệu trưởng ở các trường tiểu học

2. Quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực hiệu trưởng ở các trường tiểu học

 14:44 01/03/2017

Bài báo trình bày các nội dung quản lí bồi dưỡng năng lực đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học nhằm đáp ứng chuẩn yêu cầu nghề nghiệp, góp phần hoàn thiện phẩm chất nhân cách, nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực sư phạm, năng lực quản lý, tạo tiền đề vững chắc để nâng cao chất lượng giáo dục.

01. Đề xuất các tiêu chí biểu thị cho phẩm chất, năng lực hiệu trưởng trường tiểu học trong giai đoạn hiện nay

01. Đề xuất các tiêu chí biểu thị cho phẩm chất, năng lực hiệu trưởng trường tiểu học trong giai đoạn hiện nay

 14:54 21/02/2017

Tóm tắt: Đề xuất cácg tiêu chí biểu thị cho phẩm chất, năng lực đối với hiệu trưởng trường phổ thông nói chung và hiệu trưởng trường tiểu học nói riêng là yêu cầu tất yếu, cần thiết, quan trọng để đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục phổ thông trong giai đoạn hiện nay. Việc đề xuất và thực hiện hệ thống tiêu chí phẩm chất, năng lực của hiệu trưởng trường tiểu học cần đảm bảo hài hòa giữa yêu cầu chung và yêu cầu có tính cụ thể về tư tưởng, chính trị, đạo đức, lối sống, nhân cách, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, kĩ năng sư phạm, kĩ năng quản lí và các yếu tố tiêu chuẩn khác.
Từ khóa: hiệu trưởng, tiểu học, giáo dục và đào tạo, cán bộ quản lí, giáo viên, học sinh.

2. Một số giải pháp phát triển đội  ngũ hiệu trưởng trường trung học cơ sở các tỉnh vùng Tây Bắc theo hướng chuẩn hóa

2. Một số giải pháp phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường trung học cơ sở các tỉnh vùng Tây Bắc theo hướng chuẩn hóa

 09:10 20/02/2017

Bài báo trình bày một số giải pháp phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường trung học cơ sở (dự báo, quy hạch, kiểm tra, đào tạo, phối hợp, thi đua) các tỉnh vùng Tây Bắc theo hướng chuẩn hóa.

3. Thực trạng và biện pháp quản lí của hiệu trưởng trường trung học phổ thông nhằm nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn

3. Thực trạng và biện pháp quản lí của hiệu trưởng trường trung học phổ thông nhằm nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn

 11:04 17/01/2017

Bài báo trình bày thực trạng quản lí hoạt động tổ chuyên môn và đề xuất một số biện pháp quản lí của hiệu trưởng trường trung học phổ thông nhằm nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn.

3. Hiệu trưởng trường phổ thông với vai trò lãnh đạo xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường

3. Hiệu trưởng trường phổ thông với vai trò lãnh đạo xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường

 01:43 08/01/2017

Bài báo trình bày ảnh hưởng của văn hóa nhà trường đến giáo viên và học sinh, biểu hiện của văn hóa nhà trường lành mạnh, tích cực và vai trò của Hiệu trưởng trường phổ thông với vai trò lãnh đạo xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường.

Các số đã ra
Hỗ trợ

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây