06. Đánh giá năng lực nghề nghiệp của sinh viên sư phạm Ngữ văn qua hoạt động trải nghiệm

06. Đánh giá năng lực nghề nghiệp của sinh viên sư phạm Ngữ văn qua hoạt động trải nghiệm

 16:48 26/11/2018

Tóm tắt: Cần đổi mới nội dung, hình thức và những tiêu chí cơ bản trong kiểm tra, đánh giá năng lực nghề cho sinh viên sư phạm trong quá trình đào tạo: đánh giá qua hoạt động trải nghiệm. Bài viết tập trung làm rõ khái niệm hệ năng lực nghề; các hình thức hoạt động trải nghiệm sáng tạo và các thang bậc để kiểm tra, đánh giá năng lực chuyên môn của người giáo viên Ngữ văn. Bản lĩnh nghề, năng lực ứng xử các tình huống trong một giờ học nói chung, giờ Ngữ văn nói riêng của người thầy cần được hình thành, tích lũy từ thực tế. Và chỉ có hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong trường sư phạm mới là "thực tiễn" để sinh viên trải nghiệm. Xử lí tình huống trong dạy học văn; Hoạt động sáng tạo qua sân khấu tương tác; tự nghiên cứu qua sân chơi Intel Isef sẽ là những hoạt động cần thiết để hình thành những năng lực nghề cơ bản cho người thầy trong tương lai.
Từ khoá: đánh giá, hoạt động trải nghiệm sáng tạo, xử lí tình huống sư phạm, năng lực nghề nghiệp.

55.	Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho sinh viên Ngữ văn Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây

55. Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho sinh viên Ngữ văn Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây

 14:57 11/07/2017

Bài viết trình bày: - Khái niệm hoạt động trải nghiệm sáng tạo và thực hiện tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho sinh viên Ngữ văn Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây hiện nay; - Quy trình của hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học Ngữ văn tại Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây; - Một số hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học các chuyên ngành Ngữ văn ở Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây.

24. Một số biện pháp quản lí hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học các môn khoa học xã hội ở trường trung học cơ sở

24. Một số biện pháp quản lí hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học các môn khoa học xã hội ở trường trung học cơ sở

 18:05 09/07/2017

Tóm tắt: Bài báo trình bày lí luận về quản lí hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học các môn Khoa học xã hội; đưa ra một số biện pháp quản lí hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học các môn Khoa học xã hội ở các trường trung học cơ sở.
Từ khóa: quản lí, hoạt động trải nghiệm sáng tạo, trung học cơ sở, môn khoa học xã hội, biện pháp.

08. Bồi dưỡng năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo

08. Bồi dưỡng năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo

 16:05 06/03/2017

Tóm tắt: Toán học là môn khoa học cơ bản, do đó, việc bồi dưỡng cho học sinh năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn góp phần phát triển nhiều ngành khoa học khác. Việc tăng cường rèn luyện năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn nhằm giúp học sinh rèn luyện các kĩ năng toán học, làm quen với các tình huống thực tiễn. Bài viết đề xuất quy trình bồi dưỡng năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn cho học sinh tiểu học thông qua việc thiết kế và sử dụng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo.
Từ khóa: vận dụng toán học vào thực tiễn, hoạt động trải nghiệm sáng tạo, học sinh tiểu học.

Các số đã ra
Hỗ trợ
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây