24. BỒI DƯỠNG KĨ NĂNG NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC  MẦM NON TRONG THỰC HÀNH GIÁO DỤC TRẺ EM VỀ BIỂN - ĐẢO VIỆT NAM

24. BỒI DƯỠNG KĨ NĂNG NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON TRONG THỰC HÀNH GIÁO DỤC TRẺ EM VỀ BIỂN - ĐẢO VIỆT NAM

 09:41 22/02/2018

Tóm tắt: Bài viết nêu lên tầm quan trọng của việc bồi dưỡng kĩ năng nghề nghiệp trong đào tạo giáo viên mầm non, đưa ra nhưng yêu cầu về kĩ năng nghề nghiệp của giáo viên mầm non và những phương thức đạo tạo, bồi dưỡng kĩ năng nghề cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non. Nội dung ứng dụng của bài viết tập trung vào cách thức bồi dưỡng kĩ năng nghề cho sinh viên Khoa Giáo dục mầm non với chủ đề “Giáo dục về Biển - Đảo Việt Nam”.
Từ khóa: Kĩ năng nghề nghiệp, giáo viên mầm non, sinh viên ngành Giáo dục mầm non, giáo dục về Biển - Đảo Việt Nam.

11. Rèn luyện kĩ năng nghề nghiệp cho sinh viên đại học ngành Quản trị kinh doanh qua các bài giảng học phần Toán cao cấp

11. Rèn luyện kĩ năng nghề nghiệp cho sinh viên đại học ngành Quản trị kinh doanh qua các bài giảng học phần Toán cao cấp

 14:58 19/10/2017

Tóm tắt: Rèn luyện kĩ năng nghề nghiệp ngay trong quá trình đào tạo là một trong các vấn đề quan trọng, quyết định đối với sự thành công trong tương lai nghề nghiệp của sinh viên. Để rèn luyện kĩ năng nghề nghiệp cho sinh viên trong dạy học nói chung, ở các môn khoa học cơ bản nói riêng cần quan tâm đến các phương pháp dạy học và hình thức tổ chức dạy học nhằm tạo điều kiện cho sinh viên chủ động, trải nghiệm, gắn lí luận với thực tiễn, gắn học với hành. Bài viết đưa ra vấn đề rèn luyện kĩ năng nghề nghiệp cho sinh viên đại học ngành quản trị kinh doanh trong các bài giảng học phần Toán cao cấp.
Từ khóa: Kĩ năng nghề nghiệp, Quản trị kinh doanh, Toán cao cấp.

13. DẠY HỌC CÁC HỌC PHẦN TOÁN THEO CHUẨN ĐẦU RA  Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KĨ THUẬT VINH

13. DẠY HỌC CÁC HỌC PHẦN TOÁN THEO CHUẨN ĐẦU RA Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KĨ THUẬT VINH

 16:18 24/04/2017

Đáp ứng các yêu cầu của chuẩn đầu ra đang là nội dung quan trọng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của các trường đại học nói chung và Trường Đại học sư phạm kĩ thuật Vinh nói riêng. Qua phân tích thực trạng dạy học các học phần toán ở Trường Đại học sư phạm kĩ thuật Vinh, bài báo phân tích vị trí, vai trò của các học phần toán, đưa ra một số giải pháp và kiến nghị nhằm bước đầu rèn luyện kĩ năng nghề nghiệp cho sinh viên nhằm đáp ứng các yêu cầu của chuẩn đầu ra đã được xây dựng.

13. Một số giải pháp nâng cao tính thực tiễn giảng dạy học phần Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lê nin theo hướng gắn với kĩ năng nghề nghiệp cho sinh viên

13. Một số giải pháp nâng cao tính thực tiễn giảng dạy học phần Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lê nin theo hướng gắn với kĩ năng nghề nghiệp cho sinh viên

 14:51 01/12/2016

Bài báo trình bày một số giải pháp nâng cao tính thực tiễn giảng dạy học phần Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lê nin theo hướng gắn với kĩ năng nghề nghiệp cho sinh viên: bài giảng phải bám sát thực tế, sử dụng tốt các phương pháp dạy học tích cực, phương tiện hiện đại, trình bày có trọng tâm, đổi mới kiểm tra đánh giá.

8. Giải pháp nâng cao chất lượng kĩ năng nghề nghiệp cho sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn

8. Giải pháp nâng cao chất lượng kĩ năng nghề nghiệp cho sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn

 10:15 28/09/2016

Tóm tắt: Để nâng cao chất lượng năng nghề nghiệp cho sinh viên đáp ứng yêu cầu xã hội, Trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn đã xây dựng một số giải háp trọng điểm, mang tính chiến lược: Bồi dưỡng, phát triển năng lực nghiệp vụ sư phạm cho cán bộ quản lí và giảng viên; Bồi dưỡng, phát triển năng lực nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên thông qua các môn Tâm lí học, Giáo dục học, Phương pháp dạy học bộ môn; Tăng cường rèn kĩ năng nghề nghiệp cho sinh viên thông qua hoạt động ngoại khóa; qua thực tập, thực tế phổ thông; bổsung, hoàn thiện cơ chế chính sách và tăng cường cơ sở vật chất - thiết bị dạy học.
Từ khóa: nâng cao chất lượng, kĩ năng nghề nghiệp, sinh viên, Trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn

16. Hệ thống những kĩ năng nghề nghiệp cần hình thành cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non trong các trường sư phạm

16. Hệ thống những kĩ năng nghề nghiệp cần hình thành cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non trong các trường sư phạm

 12:06 19/09/2016

Tóm tắt: Trong những năm gần đây, giáo dục mầm non là một ngành học được xã hội quan tâm. Chính vì vậy, nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực thuộc về lĩnh vực Giáo dục Việt Nan đang tăng lên rất nhanh cả về số lượng và chất lượng.
Từ khóa: kĩ năng nghề nghiệp, sinh viên, Giáo dục mầm non, trường sư phạm.

15. Dạy và học đánh giá môn học “ Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin” theo hướng gắn với kĩ năng nghề nghiệp cho sinh viên cao đẳng sư phạm mầm non ở Trường Cao đẳng Hải Dương

15. Dạy và học đánh giá môn học “ Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin” theo hướng gắn với kĩ năng nghề nghiệp cho sinh viên cao đẳng sư phạm mầm non ở Trường Cao đẳng Hải Dương

 10:29 16/09/2016

Tóm tắt: Bài viết đề cập đến yêu cầu tăng cường kĩ năng nghề nghiệp cho sinh viên đại học, cao đẳng; thực trạng dạy, học môn Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin; thực hiện việc dạy học, đánh giá môn học Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin theo hướng gắn với kĩ năng nghề nghiệp.
Từ khóa: đánh giá, Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin, kĩ năng nghề nghiệp, cao đẳng sư phạm, mầm non, Trường Cao đẳng Hải Dương.

9. Phát triển văn hóa tranh luận trong seminar góp phần hoàn thiện kĩ năng nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm hiện nay

9. Phát triển văn hóa tranh luận trong seminar góp phần hoàn thiện kĩ năng nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm hiện nay

 20:41 07/07/2016

Bài viết trình bày vai trò của seminar trong hoạt động học tập của sinh viên và các biểu hiện của văn hóa tranh luận trong seminar. Tiếp đó, tác giả đề xuất một số biện pháp góp phần phát triển văn hóa tranh luận trong seminar cho sinh viên sư phạm.

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây