06. Sử dụng sơ đồ để phát triển kĩ năng tự học cho học sinh trong dạy học Lịch sử ở trường trung học phổ thông

06. Sử dụng sơ đồ để phát triển kĩ năng tự học cho học sinh trong dạy học Lịch sử ở trường trung học phổ thông

 05:00 10/01/2019

Tóm tắt: Tự học là một trong những kĩ năng góp phần quyết định đến kết quả học tập của học sinh. Xuất phát từ vị trí của hoạt động tự học đối với học sinh, bài viết trình bày vai trò của sơ đồ trong việc phát triển kĩ năng tự học cho các em. Từ đó, đề xuất quy trình, biện pháp sử dụng sơ đồ trong dạy học Lịch sử ở trường Trung học phổ thông nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động hoạt động học tập của học sinh và góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn.
Từ khóa: Phương pháp dạy học Lịch sử, kĩ năng tự học, sơ đồ.

53. RÈN LUYỆN VÀ PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG TỰ HỌC CHO SINH VIÊN  TRONG DẠY HỌC MÔN ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC

53. RÈN LUYỆN VÀ PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG TỰ HỌC CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC MÔN ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC

 02:20 30/06/2018

Tóm tắt: Chất lượng dạy học phụ thuộc vào nhiều yếu tố: nội dung chương trình, phương pháp giảng dạy của giảng viên và tự học của sinh viên. Tự học giữ vai trò quan trọng, là nhân tố trực tiếp nâng cao chất lượng học tập. Đối với môn Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam, tự học giúp người học nắm vững nội dung cơ bản đường lối, chủ trương của Đảng, bồi dưỡng niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng, ý thức trách nhiệm công dân trước những nhiệm vụ trọng đại của đất nước; giúp họ vận dụng kiến thức đã học để lí giải những vấn đề thực tiễn đặt ra, gắn lí luận với thực tiễn. Để phát huy tính tích cực của sinh viên trong quá trình tự học, cần có sự nỗ lực của cả người dạy lẫn người học và cả phía nhà trường.
Từ khóa: Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam, kĩ năng tự học, tính tích cực, sinh viên.

47.	Hướng dẫn sinh viên khoa mầm non Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Giang. Một số kĩ năng trong hoạt động tự học

47. Hướng dẫn sinh viên khoa mầm non Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Giang. Một số kĩ năng trong hoạt động tự học

 03:57 11/07/2017

Bài viết trình bày: - Khái niệm tự học như: Khái niệm sắp xếp thời gian tự học, khái niệm đọc sách, đọc và tìm tài liệu tham khảo. Khái niệm nghe và ghi chép bài giảng, khái niệm nghiên cứu, khái niệm vận dụng, rèn luyện trao dòi đạo đức nghề nghiệp. Khái niệm củng cố hoàn thiện và hệ thống hóa kiến thức. Khái niệm tự kiểm tra, tự đánh giá và xác nhận kết quả tự học của sinh viên.

13. Phát triển kĩ năng tự học cho học sinh trong quá trình dạy hoc bộ môn Lịch sử ở trường phổ thông

13. Phát triển kĩ năng tự học cho học sinh trong quá trình dạy hoc bộ môn Lịch sử ở trường phổ thông

 04:03 22/02/2017

Bài báo trình bày vai trò và ý nghĩa của việc hình thành và phát triển kĩ năng tự học, thực trạng vấn đề tự học và một số biện pháp phát triển kĩ năng tự học cho học sinh trong quá trình dạy học bộ môn Lịch sử ở trường phổ thông.

14. Phát triển kĩ năng tự học với sách giáo khoa cho học sinh trong dạy học Lịch sử ở trường phổ thông

14. Phát triển kĩ năng tự học với sách giáo khoa cho học sinh trong dạy học Lịch sử ở trường phổ thông

 03:25 04/01/2017

Bài báo trình bày về tầm quan trọng của sách giáo khoa với việc phát triển kĩ năng tự học cho học sinh trong dạy học Lịch sử ở trường phổ thông và một số biện pháp phát triển kĩ năng tự học với sách giáo khoa cho học sinh.

13. Rèn luyện kĩ năng tự học ở nhà cho học sinh qua dạy học Chương “Việt Nam từ năm 1858 đến cuối thế kỉ XIX” (Lịch sử 11)

13. Rèn luyện kĩ năng tự học ở nhà cho học sinh qua dạy học Chương “Việt Nam từ năm 1858 đến cuối thế kỉ XIX” (Lịch sử 11)

 05:12 31/10/2016

Bài báo trình bày nội dung tự học ở nhà trong học tập môn lịch sử và rèn luyện kĩ năng tự học ở nhà cho học sinh qua dạy học Chương “Việt Nam từ năm 1858 đến cuối thế kỉ XIX”.

8. Nội dung cơ bản của hệ thống kĩ năng tự học trong dạy học Lịch sử ở trường phổ thông

8. Nội dung cơ bản của hệ thống kĩ năng tự học trong dạy học Lịch sử ở trường phổ thông

 00:08 27/09/2016

Tóm tắt: Bài viết nêu lên vai trò của việc phát triển kĩ năng tự học cho học sinh trong dạy học Lịch sử ở trường phổ thông, phân loại kĩ năng tự học trong dạy học Lịch sử, nội dung cơ bản của hệ thống kĩ năng tự học cần hình thành và phát triển cho học sinh trong dạy học Lịch sử.
Từ khóa: kĩ năng tự học, dạy học, Lịch sử, trường phổ thông.

20. Rèn luyện kĩ năng tự học Lịch sử với sách giáo khoa cho học sinh trung học cơ sở

20. Rèn luyện kĩ năng tự học Lịch sử với sách giáo khoa cho học sinh trung học cơ sở

 05:14 15/09/2016

Để hình thành kĩ năng tự học Lịch sử với sách giáo khoa một cách hiệu quả, học sinh cần thực hiện bền bỉ trong một quá trình, qua từng bài học cụ thể, có sự hướng dẫn của giáo viên. Căn cứ vào mục tiêu bộ môn, giáo viên cần xác định những kĩ năng tự học Lịch sử với sách giáo khoa phù hợp. Giáo viên có thể rèn luyện cho học sinh một số kĩ năng cơ bản sau: - Kĩ năng đọc - hiểu nội dung bài viết; - Kĩ năng quan sát và khai thác kênh hình trong sách giáo khoa; - Kĩ năng diễn đạt nội dung bài học trong sách giáo khoa; - Kĩ năng theo dõi sách giáo khoa kết hợp ghi chép trong giờ học; - Kĩ năng làm bài tập lịch sử; - kĩ năng tự kiểm tra, đánh giá…

13. Góp phần rèn luyện kĩ năng tự học cho sinh viên

13. Góp phần rèn luyện kĩ năng tự học cho sinh viên

 22:22 13/09/2016

Tự học là một trong những kĩ năng mềm quan trọng trong Chuẩn đầu ra của các trường đại học và cao đẳng hiện nay. Kĩ năng tự học của sinh viên được xác định qua các hoạt động tự giác, tích cực, chủ động, tự lực, sáng tạo nhằm thực hiện có chất lượng và hiệu quả các nhiệm vụ học tập, nghiên cứu. Việc tự học không chỉ giúp sinh viên nắm vững tri thức khoa học mà còn bồi dưỡng nhân cách, rèn luyện tư duy, hình thành thói quen học tập suốt đời. Bài viết trình bày một số biện pháp góp phần bồi dưỡng kĩ năng tự học cho sinh viên trong quá trình dạy học từng môn cụ thể.

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây