46. THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN CỦA GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐÁP ỨNG ĐỔI MỚI GIÁO DỤC TRONG THỜI GIAN TỚI

46. THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN CỦA GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐÁP ỨNG ĐỔI MỚI GIÁO DỤC TRONG THỜI GIAN TỚI

 23:04 24/06/2019

Tóm tắt: Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành chương trình giáo dục phổ thông tổng thể, trong đó cấp Trung học cơ sở có môn học hoàn toàn mới là Khoa học tự nhiên. Để dạy học được môn học này, giáo viên phải am hiểu sâu sắc cả bốn lĩnh vực để đồng thời dạy cả bốn kiến thức liên quan đến Vật lí, Hóa học, Sinh học, Khoa học về Trái đất. Trong khi đó, hầu hết giáo viên trung học cơ sở hiện nay đều được đào tạo đơn môn hoặc môn kép. Bài viết này trình bày kết quả khảo sát thực trạng sẵn sàng của đội ngũ giáo viên trung học cơ sở trong việc dạy học môn Khoa học tự nhiên ở cấp trung học cơ sở, từ đó đề xuất giải pháp để phát triển năng lực dạy học môn học này của giáo viên để có thể đáp ứng đổi mới chương trình giáo dục phổ thông sắp tới.
Từ khóa: đổi mới giáo dục, khoa học tự nhiên, dạy học tích hợp, năng lực giáo viên, trung học cơ sở.

01. Xây dựng chương trình đào tạo giáo viên trung học cơ sở dạy học môn Khoa học tự nhiên theo chương trình giáo dục phổ thông mới

01. Xây dựng chương trình đào tạo giáo viên trung học cơ sở dạy học môn Khoa học tự nhiên theo chương trình giáo dục phổ thông mới

 09:40 07/05/2019

Tóm tắt: Trong Chương trình phổ thông - chương trình tổng thể của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chương trình môn Khoa học tự nhiên ở trung học cơ sở có nhiều điểm mới so với Chương trình cũ. Bài viết đề xuất chương trình đào tạo giáo viên dạy học môn Khoa học tự nhiên ở trung học cơ sở nhằm đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới.
Từ khóa: Chương trình đào tạo, Khoa học tự nhiên, giáo viên.

38. THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC  CÁC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ TOÁN HỌC Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ

38. THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ TOÁN HỌC Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ

 14:30 19/12/2017

Tóm tắt: Theo Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể của Bộ Giáo dục và đào tạo, hoạt động trải nghiệm là một bộ phận bắt buộc trong kế hoạch giáo dục. Hoạt động trải nghiệm giúp cho nội dung giáo dục không bị hạn chế trong sách vở, mà gắn liền với thực tiễn đời sống xã hội; gắn lí thuyết với thực hành. Bài viết đề xuất các bước thiết kế và tổ chức triển khai một số hoạt động trải nghiệm cụ thể với các chủ đề gắn với các môn Khoa học tự nhiên và Toán học ở trường trung học cơ sở.
Từ khóa: Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể, hoạt động trải nghiệm, khoa học tự nhiên, toán học, trung học cơ sở.

54.	Xây dựng chủ đề tích hợp khoa học tự nhiên trong dạy học ở trường trung học cơ sở cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên

54. Xây dựng chủ đề tích hợp khoa học tự nhiên trong dạy học ở trường trung học cơ sở cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên

 11:01 14/07/2017

Bài viết trình bày một số phân tích về tích hợp; nguyên tắc xây dựng chuyên đề tích hợp; quy trình xây dựng chuyên đề tích hợp.

16.	Kết quả khảo sát chương trình bồi dưỡng giáo viên dạy học tích hợp môn khoa học tự nhiên ở bậc trung học

16. Kết quả khảo sát chương trình bồi dưỡng giáo viên dạy học tích hợp môn khoa học tự nhiên ở bậc trung học

 08:39 14/07/2017

Bài báo trình bày về kết quả nghiên cứu khảo sát chương trình bồi dưỡng giáo viên dạy học tích hợp môn khoa học tự nhiên ở bậc trung học với đối tượng nghiên cứu là 329 giáo viên thuộc các tỉnh An Giang, Kon Tum, Quảng Trị, Quảng Bình, Thừa Thiên-Huế.

17.	Thực trạng đào tạo giáo viên dạy học tích hợp các môn khoa học tự nhiên ở một số trường đại học sư phạm

17. Thực trạng đào tạo giáo viên dạy học tích hợp các môn khoa học tự nhiên ở một số trường đại học sư phạm

 08:39 14/07/2017

Bài báo trình bày kết quả khảo sát thực trạng tổ chức đào tạo giáo viên dạy học tích hợp ở các khoa Vật lí, Hóa học, Sinh học ở một số trường đại học sư phạm; phân tích chương trình đào tạo giáo viên dạy học tích hợp ở các khoa trên.

12. Dạy học tích hợp các môn khoa học tự nhiên tại trường trung học phổ thông

12. Dạy học tích hợp các môn khoa học tự nhiên tại trường trung học phổ thông

 14:59 04/09/2016

Bài báo trình bày về khái niệm dạy học tích hợp; mục tiêu của dạy học tích hợp; các hình thức dạy học tích hợp (trong nội bộ môn học; đa môn, liên môn, xuyên môn) và vấn đề dạy học tích hợp các môn khoa học tự nhiên.

13. Bồi dưỡng giáo viên xây dựng chuyên đề tích hợp các môn khoa học tự nhiên

13. Bồi dưỡng giáo viên xây dựng chuyên đề tích hợp các môn khoa học tự nhiên

 10:48 23/08/2016

Tóm tắt: Bài báo trình bày các phân tích về các mô hình bồi dưỡng giáo viên; bồi dưỡng giáo viên thông qua nghiên cứu hành động về dạy học tích hợp.
Từ khóa: Bồi dưỡng giáo viên, chuyên đề tích hợp, khoa học tự nhiên.

14. Vận dụng mô hình phong cách học tập Kolb vào định hướng phương pháp giảng dạy cho sinh viên, học viên các môn khoa học tự nhiên, kĩ thuật và quân sự

14. Vận dụng mô hình phong cách học tập Kolb vào định hướng phương pháp giảng dạy cho sinh viên, học viên các môn khoa học tự nhiên, kĩ thuật và quân sự

 16:54 22/08/2016

Tóm tắt: Bài báo trình bày về mô hình phong cách học tập của A. D. Kolb; một số định hướng về phương pháp giảng dạy cho học viên các môn khoa học tự nhiên, kĩ thuật và quân sự.
Từ khóa: mô hình, phong cách học tập, Kolb, sinh viên, học viên, khoa học tự nhiên, kĩ thuật, quân sự.

17. Thực trạng nhận thức về dạy học tích hợp các môn khoa học tự nhiên ở một số trường đại học sư phạm

17. Thực trạng nhận thức về dạy học tích hợp các môn khoa học tự nhiên ở một số trường đại học sư phạm

 17:47 09/08/2016

Tóm tắt: Bài viết trình bày kết quả khảo sát về nhận thức của giáo viên về dạy học tích hợp; thực trạng nhận thức về dạy học tích hợp của sinh viên sư phạm.
Từ khoá: nhận thức, dạy học, tích hợp, khoa học tự nhiên, đại học sư phạm.

18. Bước đầu triển khai dạy học tích hợp liên môn các môn khoa học tự nhiên ở trường trung học phổ thông

18. Bước đầu triển khai dạy học tích hợp liên môn các môn khoa học tự nhiên ở trường trung học phổ thông

 02:45 15/07/2016

Bài báo trình bày các con đường xây dựng chủ đề tích hợp trong dạy học tích hợp các môn khoa học tự nhiên ở trường trung học phổ thông; xây dựng kế hoạch dạy học tích hợp các môn khoa học tự nhiên; kết quả thực nghiệm dạy học và đánh giá kết quả dạy học theo một giáo án đã thiết kế bước đầu khẳng định tính phù hợp, hiệu quả của giáo án và các phân tích đã đưa ra.

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây