12. Vận dụng dạy học phân hóa để thiết kế và tổ chức các hoạt động học tập chương cảm ứng - Sinh học 11

12. Vận dụng dạy học phân hóa để thiết kế và tổ chức các hoạt động học tập chương cảm ứng - Sinh học 11

 23:17 04/01/2020

Tóm tắt: Dạy học phân hóa là tiếp cận dạy học trong đó người học được phân chia thành các nhóm học tập khác nhau phù hợp với năng lực nhận thức, phong cách học tập, kiểu trí tuệ. Vì vậy, để dạy học phân hóa, giáo viên thiết kế các hoạt động học tập phù hợp với mỗi nhóm học sinh nhằm giúp các em phát huy tối đa tiềm năng học tập của bản thân. Trong bài viết này, chúng tôi khái quát một số định nghĩa về dạy học phân hóa, đồng thời đề xuất quy trình tổ chức dạy học phân hóa và đưa ra ví dụ minh họa cụ thể cho quy trình trong dạy học một chủ đề của chương Cảm ứng – Sinh học 11.
Từ khóa: dạy học phân hóa, phong cách học tập, năng lực nhận thức, kiểu trí tuệ.

11. Lựa chọn phong cách học phù hợp với kiểu trí tuệ của người học

11. Lựa chọn phong cách học phù hợp với kiểu trí tuệ của người học

 15:59 08/06/2018

Tóm tắt: Mỗi người đều có những kiểu hoạt động thần kinh khác nhau quy định kiểu trí tuệ đặc trưng. Tuýp não trái có kiểu trí tuệ ngôn ngữ, logic, toán học, nội tâm phù hợp với cách trình bày ngắn gọn và lập luận logic. Tuýp não phải có kiểu trí tuệ âm nhạc, thị giác - không gian, giao tiếp thích hợp với cách làm bài sáng tạo. Muốn học tập tốt thì người học cần biết kiểu trí tuệ của mình để lựa chọn những cách thức học tập phù hợp. Bài viết chỉ ra đặc điểm trí tuệ của hai tuýp người: não trái và não phải; đồng thời nêu ra những cách học phù hợp và những lời khuyên giúp mọi người học tập tốt hơn.
Từ khóa: Tuýp não trái, tuýp não phải, kiểu trí tuệ, phong cách học.

Các số đã ra
Hỗ trợ
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây