11. Sử dụng di sản văn hóa phi vật thể vùng Đồng bằng sông Cửu Long trong các bài giảng lịch sử dân tộc (1858-1918) trong chương trình Lịch sử lớp 11

11. Sử dụng di sản văn hóa phi vật thể vùng Đồng bằng sông Cửu Long trong các bài giảng lịch sử dân tộc (1858-1918) trong chương trình Lịch sử lớp 11

 17:19 06/03/2019

Tóm tắt: Trên cơ sở phân tích vai trò và ý nghĩa của di sản văn hóa phi vật thể tại Đồng bằng sông Cửu Long trong dạy học lịch sử, bài viết đi sâu tìm hiểu các di sản văn hóa phi vật thể tại địa phương có thể khai thác và sử dụng trong dạy học lịch sử dân tộc (1858-1918); từ đó đề xuất các biện pháp sử dụng di sản văn hóa phi vật thể tại địa phương, nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học lịch sử ở trường trung học phổ thông.
Từ khóa: Phương pháp dạy học môn Lịch sử, di sản văn hóa phi vật thể, lịch sử Việt Nam, trung học phổ thông, Đồng bằng sông Cửu Long.

42. Sử dụng tài liệu văn học để gây hứng thú cho học sinh trong dạy học phần lịch sử Việt Nam [Lịch sử 11]

42. Sử dụng tài liệu văn học để gây hứng thú cho học sinh trong dạy học phần lịch sử Việt Nam [Lịch sử 11]

 14:16 04/04/2017

Trong bài này, tôi đưa ra một số phương pháp sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sử,tính khả thi để áp dụng đối với việc dạy môn lịch sử Việt Nam lớp 11. Giáo viên có thể sử dụng tài liệu văn học trong những hoạt động liên quan đến giảng dạy để minh họa bài giảng, kết hợp với những dụng cụ trực quan, làm việc nhóm... Trong giảng dạy ngoại khóa, giáo viên sử dụng tài liệu văn học cho câu chuyện lịch sử, ngày hội lịch sử, trò chơi lịch sử.... Mỗi phương pháp là một nguồn kiến thức cho học sinh để phục vụ việc dạy học lịch sử, đồng thời, gây hứng thú và động lực cho học sinh trong việc học.

16. Tầm quan trọng của việc sử dụng bài tập trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1930 (Lịch sử 12, ban cơ bản)

16. Tầm quan trọng của việc sử dụng bài tập trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1930 (Lịch sử 12, ban cơ bản)

 10:24 13/02/2017

Bài báo trình bày thực trạng và tầm quan trọng của việc sử dụng bài tập trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1930 (Lịch sử 12, ban cơ bản) giúp rèn luyện khả năng tư duy, sáng tạo cho học sinh.

19. Sử dụng văn học dân gian trong dạy học Lịch sử Việt Nam ở trường trung học phổ thông

19. Sử dụng văn học dân gian trong dạy học Lịch sử Việt Nam ở trường trung học phổ thông

 10:38 19/09/2016

Tóm tắt: Bài viết trình bày vấn đề sử dụng tài liệu văn học dân gian trong giảng dạy và học tập chương trình Lịch sử Việt Nam ở lớp 10, nhằm góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập môn Lịch sử ở trường trung học phổ thông hiện nay
Từ khóa: văn học dân gian, Lịch sử Việt Nam, trường trung học phổ thông.

10. Tìm hiểu di sản văn hóa phi vật thể tại đồng bằng sông Cửu Long và sử dụng trong dạy học Lịch sử Việt Nam (Lịch sử 11) ở địa phương

10. Tìm hiểu di sản văn hóa phi vật thể tại đồng bằng sông Cửu Long và sử dụng trong dạy học Lịch sử Việt Nam (Lịch sử 11) ở địa phương

 14:06 29/08/2016

Bài báo trình bày tóm lược về các di sản văn hóa phi vật thể tại địa phương cần khai thác sử dụng trong dạy học Lịch sử Việt Nam (Lịch sử 11) khu vực đồng bằng sông Cửu Long; một số cách thức sử dụng di sản văn hóa phi vật thể tại địa phương trong dạy học dạy học Lịch sử Việt Nam (Lịch sử 11) ở khu vực đồng bằng sông Cửu Long.

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây