07. Xây dựng hệ thống bài tập toán để phát triển tư duy logic cho học sinh lớp 4, 5

07. Xây dựng hệ thống bài tập toán để phát triển tư duy logic cho học sinh lớp 4, 5

 11:53 08/01/2018

Tóm tắt: Tư duy logic đóng vai trò quan trọng trong quá trình học và trong hoạt động thực tiễn của mỗi người. Phát triển tư duy trong đó có tư duy logic là một lợi thế của môn Toán. Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu về vấn đề dạy học phát triển tư duy logic cho học sinh tiểu học, xây dựng hệ thống bài tập cho toán nhằm phát triển tư duy cho học sinh và giới thiệu một hệ thống bài tập nhằm phát triển tư duy logic cho học sinh lớp 4, lớp 5.
Từ khóa: tư duy logic, bài tập toán, học sinh, lớp 4, lớp 5.

36. THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ NHẰM HỖ TRỢ HỌC SINH HỌC TOÁN  Ở TIỂU HỌC

36. THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ NHẰM HỖ TRỢ HỌC SINH HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC

 14:30 19/12/2017

Tóm tắt: Bài viết này trình bày về quan niệm, một số yêu cầu và các bước thiết kế một học liệu điện tử (đóng gói dưới dạng một bài học) nhằm hỗ trợ hay tổ chức dạy học môn Toán ở Tiểu học. Tiếp đó, tác giả trình bày một số ví dụ điển hình về học liệu điện tử trong dạy học Toán 3, Toán 4 nhằm góp phần đổi mới hoạt động học Toán ở Tiểu học, góp phần nâng cao chất lượng dạy học Toán ở Tiểu học.
Từ khóa: Học liệu điện tử, môn Toán, lớp 3, lớp 4

16. Hình thành và rèn luyện kĩ năng sử dụng ngôn ngữ toán học cho học sinh lớp 4, lớp 5 trong dạy học mạch kiến thức “đại lượng và đo đại lượng”

16. Hình thành và rèn luyện kĩ năng sử dụng ngôn ngữ toán học cho học sinh lớp 4, lớp 5 trong dạy học mạch kiến thức “đại lượng và đo đại lượng”

 14:32 30/09/2016

Tóm tắt: Ngôn ngữ toán học trong mạch kiến thức “đại lượng và đo đại lượng” là khá trừu tượng và khó hiểu đối với học sinh. Để hình thành và rèn luyện kĩ năng sử dụng ngôn ngữ toán học cho học sinh lớp 4, lớp 5 trong dạy học mạch kiến thức “đại lượng và đo đại lượng”, bài viết đề xuất 7 biện pháp: phát triển vốn từ toán học; tăng cường rèn luyện kĩ năng hiểu, vận dụng ngữ nghĩa, cú pháp ngôn ngữ toán học cho học sinh; rèn luyện kĩ năng chuyển đổi ngôn ngữ toán học sang ngôn ngữ tự nhiên và ngược lại; kết hợp sử dụng ngôn ngữ toán học và sử dụng tiếng Việt; rèn các kĩ năng sử dụng ngôn ngữ toán học, suy luận toán học, đọc và viết chính xác các đơn vị đo chiều dài, diện tích, khối lượng, thời gian, vận tốc…
Từ khóa: kĩ năng sử dụng, ngôn ngữ toán học, học sinh, lớp 4, lớp 5, dạy học đại lượng và đo đại lượng

15. Rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 4 qua việc sửa lỗi dùng từ trong giờ dạy học tiếng Việt

15. Rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 4 qua việc sửa lỗi dùng từ trong giờ dạy học tiếng Việt

 09:13 19/09/2016

Trong môn học Tiếng Việt, học sinh tiểu học thường bị mắc một số lỗi như: dùng sai dấu câu, viết câu thiếu thành phần chính, câu không rõ ý, liên kết câu không chặt chẽ. Bài viết đề cập Rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 4 qua việc sửa lỗi dùng từ trong giờ dạy học tiếng Việt, với viêc phân tích các vấn đề: lỗi dùng từ sai ý nghĩa, lỗi kết hợp từ ngữ, lỗi dùng sai vỏ âm thanh dẫn đến sai nghĩa và việc rèn một số kĩ năng: phân tích lỗi, so sánh, thao tác lựa chọn.

17. Khả năng giáo dục kĩ năng học tập cơ bản cho học sinh lớp 4, 5 qua môn khoa học

17. Khả năng giáo dục kĩ năng học tập cơ bản cho học sinh lớp 4, 5 qua môn khoa học

 14:14 29/08/2016

Bài báo trình bày đặc điểm của chương trình, sách giáo Khoa môn khoa học ở tiểu học; khả năng giáo dục kĩ năng học tập cho học sinh thông qua môn Khoa học lớp 4, 5 ở tiểu học thông qua một số ví dụ minh họa.

19. Thực trạng giáo dục kĩ năng hợp tác cho học sinh lớp 4, 5 qua trò chơi khoa học

19. Thực trạng giáo dục kĩ năng hợp tác cho học sinh lớp 4, 5 qua trò chơi khoa học

 10:25 29/08/2016

Bài báo trình bày thực trạng việc sử dụng phương pháp dạy học môn khoa học; thực trạng dạy học khoa học dựa vào trò chơi; thực trạng giáo dục kĩ năng học hợp tác của học sinh qua trò chơi khoa học và một số nhận định từ kết quả nghiên cứu thực trạng.

9. Bài tập hướng dẫn học sinh lớp 4, 5 tìm hiểu nhân vật trong truyện theo quan điểm giao tiếp

9. Bài tập hướng dẫn học sinh lớp 4, 5 tìm hiểu nhân vật trong truyện theo quan điểm giao tiếp

 10:13 26/08/2016

Tóm tắt: Dạy học tiếng Việt theo quan điểm giao tiếp khẳng định giao tiếp là mục đích, là nguyên tắc chỉ đạo việc dạy học; là phương pháp, phương tiện để tổ chức các hoạt động học tập của học sinh. Bài báo trình bày một số dạng bài tập hướng dẫn học sinh tìm hiểu nhân vật trong truyện theo quan điểm giao tiếp.
Từ khóa: bài tập, học sinh, lớp 4, 5, tìm hiểu nhân vật, quan điểm giao tiếp.

15. Rèn luyện kĩ năng lập luận khi làm văn kể chuyện cho học sinh lớp 4 trên cơ sở ứng dụng lí thuyết ngữ dụng học

15. Rèn luyện kĩ năng lập luận khi làm văn kể chuyện cho học sinh lớp 4 trên cơ sở ứng dụng lí thuyết ngữ dụng học

 16:56 22/08/2016

Tóm tắt: Bài báo trình bày về kĩ năng lập luận; các biện pháp rèn luyện kĩ năng lập luận khi làm văn kể chuyện cho học sinh lớp 4 thông qua các ví dụ cụ thể.
Từ khóa: rèn luyện, kĩ năng lập luận, văn kể chuyện, học sinh, lớp 4, ngữ dụng học.

11. Ứng dụng kĩ thuật sơ đồ tư duy vào dạy học tập đọc cho học sinh lớp 4, 5

11. Ứng dụng kĩ thuật sơ đồ tư duy vào dạy học tập đọc cho học sinh lớp 4, 5

 08:21 22/08/2016

Bài báo trình bày về sơ đồ tư duy và xu hướng ứng dụng vào dạy học ở nước ta; một số giải pháp hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn Tập đọc lớp 4, 5.

6. Một số bài tập rèn kĩ năng sử dụng nghệ thuật so sánh để viết văn miêu tả cho học sinh lớp 4

6. Một số bài tập rèn kĩ năng sử dụng nghệ thuật so sánh để viết văn miêu tả cho học sinh lớp 4

 14:54 09/08/2016

Tóm tắt: Bài viết trình bày một số vấn đề về văn miêu tả, các biện pháp bồi dưỡng kĩ năng sử dụng nghệ thuật so sánh để viết văn miêu tả cho học sinh lớp 4 và việc xây dựng hệ thống bài tập - biện pháp bồi dưỡng kĩ năng sử dụng nghệ thuật so sánh để viết văn miêu tả cho học sinh lớp 4.
Từ khoá: bài tập, kĩ năng, miêu tả, so sánh, học sinh, lớp 4.

Các số đã ra
Hỗ trợ
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây