64. THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC THỂ THAO NGOẠI KHÓA CỦA SINH VIÊN K52 KHÔNG CHUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

64. THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC THỂ THAO NGOẠI KHÓA CỦA SINH VIÊN K52 KHÔNG CHUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

 16:54 08/07/2019

Tóm tắt: Sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy, đề tài nghiên cứu về thực trạng hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa của nam sinh viên K52 không chuyên trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên. Từ đó làm cơ sở lựa chọn ra được các nội dung phù hợp nhằm phát triển thể lực cho nam sinh viên K52 không chuyên, góp phần nâng cao chất lượng công tác giáo dục thể chất cho nhà trường.
Từ khóa: Lựa chọn, hoạt động, ngoại khóa, thể lực, không chuyên, giáo dục thể chất, trường Đại học sư phạm – Đại học Thái Nguyên.

12. Lựa chọn một số bài tập phát triển sức mạnh tốc độ môn Bóng rổ cho sinh viên Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Hồng Đức

12. Lựa chọn một số bài tập phát triển sức mạnh tốc độ môn Bóng rổ cho sinh viên Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Hồng Đức

 09:55 22/08/2017

Tóm tắt: Bóng rổ là học phần quan trọng trong môn Giáo dục thể chất của chương trình đào tạo ở các trường đại học, cao đẳng sư phạm hiện nay, đặc biệt trong môn Bóng rổ sức mạnh tốc độ là một trong những yếu tố hàng đầu, nó quyết định đến việc thắng hay bại trong từng tình huống thi đấu cụ thể. Tuy nhiên để phát triển sức mạnh tốc độ như thế nào cho hợp lí lại là một vấn đề cần phải nghiên cứu rất kĩ lưỡng. Vì thế lựa chọn các bài tập phù hợp nhằm phát triển sức mạnh tốc độ cho sinh viên khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Hồng Đức là rất cần thiết, từ đó góp phần nâng cao chất lượng trong công tác đào tạo.
Từ khóa: Lựa chọn, sức mạnh tốc độ, bóng rổ.

7. Nguyên tắc lựa chọn tác phẩm văn học cho trẻ em

7. Nguyên tắc lựa chọn tác phẩm văn học cho trẻ em

 22:03 08/01/2017

Bài báo trình bày bản chất và đặc trưng của tác phẩm văn học, các nguyên tắc lựa chọn tác phẩm văn học và một số vấn đề cần lưu ý khi sử dụng tác phẩm văn học cho trẻ em.

9. Cơ sở của việc lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp

9. Cơ sở của việc lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp

 14:50 01/12/2016

Bài báo trình bày nhu cầu đổi mới phương pháp giảng dạy và 3 tiêu chí đánh giá sự phù hợp của phương pháp giảng dạy tác giả đề xuất cơ sở để lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp gồm: đối tượng, mục tiêu, nội dung và xu hướng.

20. Hình thành kĩ năng ước lượng và lựa chọn dụng cụ đo trực tiếp các đại lượng vật lí cho học sinh lớp 6

20. Hình thành kĩ năng ước lượng và lựa chọn dụng cụ đo trực tiếp các đại lượng vật lí cho học sinh lớp 6

 09:18 01/12/2016

Bài báo giới thiệu phép đo các đại lượng vật lí và các kĩ năng ước lượng giá trị cần đo, kĩ năng đo trực tiếp giá trị một đại lượng và lựa chọn dụng cụ đo các đại lượng vật lí cho học sinh lớp 6.

5. Định hướng, lựa chọn ngành nghề đào tạo, thúc đẩy động cơ học tập của sinh viên thông qua chuẩn đầu ra ở các trường đại học

5. Định hướng, lựa chọn ngành nghề đào tạo, thúc đẩy động cơ học tập của sinh viên thông qua chuẩn đầu ra ở các trường đại học

 16:20 24/10/2016

Bài báo trình bày vai trò và ý nghĩa của chuẩn đầu ra đối với nhà trường, xã hội, đặc biệt là đối với sinh viên trong quá trình đào tạo.

8. Cách lựa chọn, thiết kế trò chơi học tập nhằm hình thành các biểu tượng toán ban đầu cho trẻ mầm non

8. Cách lựa chọn, thiết kế trò chơi học tập nhằm hình thành các biểu tượng toán ban đầu cho trẻ mầm non

 21:24 16/06/2016

Tóm tắt: Bài báo trình bày một số vấn đề lí luận và thực tiễn về trò chơi học tập và những thành tố cấu tạo nên trò chơi học tập trong dạy học; các nguyên tắc, yêu cầu và quy trình lựa chọn, thiết kế các trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tượng toán ban đầu cho trẻ mầm non.

Từ khoá: lựa chọn, thiết kế, trò chơi học tập, trẻ mầm non, biểu tượng toán

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây