38. ĐỊNH HƯỚNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM NGỮ VĂN  TỪ MỤC TIÊU ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

38. ĐỊNH HƯỚNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM NGỮ VĂN TỪ MỤC TIÊU ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

 08:32 11/07/2017

Định hướng đào tạo cho sinh viên Ngữ văn ở các trường sư phạm theo tinh thần học tập hợp tác qua các hoạt động nhóm cụ thể với những ưu điểm và thế mạnh riêng của nó tỏ ra khá phù hợp đối với việc rèn luyện kĩ năng và hình thành những phẩm chất nghề nghiệp cần thiết cho SV sư phạm Ngữ văn. Vận dụng quan điểm dạy học trên sẽ góp phần tích cực trong quá trình định hướng đào tạo cũng như đáp ứng yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn trong nhà trường hiện nay.

58. THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO Ở CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG KHU VỰC ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ

58. THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO Ở CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG KHU VỰC ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ

 16:53 11/05/2017

Bài viết đi sâu phân tích thực trạng quản lí hoạt động đào tạo ở các trường cao đẳng cộng đồng khu vực đồng bằng Bắc bộ theo tiếp cận đảm bảo chất lượng hiện nay. Tác giả đã chỉ ra những điểm còn hạn chế, yếu kém trong công tác quản lí hoạt động đào tạo này. Từ đó đề xuất những giải pháp khắc phục trong những phần nghiên cứu tiếp theo.

10. Sử dụng phương pháp kiểm tra đánh giá phù hợp với mục tiêu đào tạo ở các cơ sở dạy nghề

10. Sử dụng phương pháp kiểm tra đánh giá phù hợp với mục tiêu đào tạo ở các cơ sở dạy nghề

 16:36 31/10/2016

Bài báo trình bày thực trạng sử dụng phương pháp kiểm tra đánh giá ở các cơ sở dạy nghề, sử dụng phương pháp kiểm tra đánh giá phù hợp mục tiêu của dạy học thực hành.

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây