5. ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG ỨNG DỤNG KAHOOT  TRIỂN KHAI M-LEARNING TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ

5. ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG ỨNG DỤNG KAHOOT TRIỂN KHAI M-LEARNING TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ

 22:32 18/04/2021

Tóm tắt: Ngày nay, việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học đã trở nên rất phổ biến. Việc tích hợp công nghệ di động trong quá trình dạy học, cụ thể là các ứng dụng trên thiết bị đi động giúp học sinh dễ dàng tiếp thu kiến thức đồng thời kích thích hứng thú và giúp giáo viên đạt được hiệu quả cao trong quá trình giảng dạy. Trong bài viết này, chúng tôi đề xuất một số biện pháp sử dụng Kahoot để thiết kế bài tập khởi động, bài tập tìm hiểu kiến thức mới, bài tập tổng kết bài học, bài tập tự học ở nhà trong dạy học với sự hỗ trợ các thiết bị di động (laptop, điện thoại thông minh,..) có kết nối Internet để triển khai M-learning. Sử dụng Kahoot sẽ giúp người học bước đầu làm quen với M-learning, cũng như góp phần nâng cao kết quả học tập của học sinh.
Từ khóa: Kahoot, M-learning, thiết bị di động, dạy học

14. Khai thác M-learning nhằm tích cực hóa hoạt động học tập trong dạy học môn Toán ở trường trung học phổ thông

14. Khai thác M-learning nhằm tích cực hóa hoạt động học tập trong dạy học môn Toán ở trường trung học phổ thông

 00:19 25/08/2016

Tóm tắt: Bài báo trình bày về vấn đề tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trong dạy học Toán, vấn đề M-learning và khả năng sử dụng trong dạy học Toán; khả năng khai thác M-learning nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trong quá trình học Toán; một số biện pháp nhằm tích cực hóa hoạt động của học sinh với sự hỗ trợ của M-learning.
Từ khóa: M-learning, tích cực hóa, hoạt động học tập, trung học phổ thông, môn Toán.

Các số đã ra
Hỗ trợ

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây