48. MỘT SỐ BIỂU HIỆN CỦA NĂNG LỰC PHÁT HIỆN QUY LUẬT TOÁN HỌC  CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

48. MỘT SỐ BIỂU HIỆN CỦA NĂNG LỰC PHÁT HIỆN QUY LUẬT TOÁN HỌC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

 16:38 08/07/2019

Tóm tắt: Năng lực phát hiện các quy luật Toán học có một vị trí và vai trò quan trọng giúp người học tìm tòi, phát hiện kiến thức mới. Trong quá trình dạy học Toán, vào những thời điểm thích hợp, giáo viên phải có ý thức bồi dưỡng năng lực này cho học sinh. Bài báo trình bày một số biểu hiện của học sinh có năng lực phát hiện quy luật toán học với mong muốn giúp giáo viên có khả năng nhận biết, từ đó có cách thức dạy học phù hợp góp phần giúp học sinh chủ động hơn trong lĩnh hội, tìm tòi và phát hiện kiến thức mới.
Từ khóa: năng lực phát hiện, quy luật toán học, học sinh, trung học phổ thông

18. Bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải phương trình và hệ phương trình

18. Bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải phương trình và hệ phương trình

 15:16 22/02/2017

Bài báo trình bày một số tình huống dạy học giúp học sinh trung học phổ thông bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề qua dạy học giải phương trình và hệ phương trình.

10. Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học môn hóa cho học sinh trung học phổ thông

10. Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học môn hóa cho học sinh trung học phổ thông

 16:20 24/10/2016

Bài báo trình bày các năng lực cần hướng tới trong quá trình dạy học, quy trình phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học môn hóa trung học phổ thông.

Các số đã ra
Hỗ trợ
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây