52. ẢNH HƯỞNG CỦA PHƯƠNG NGỮ THANH HÓA TRONG RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC  TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC

52. ẢNH HƯỞNG CỦA PHƯƠNG NGỮ THANH HÓA TRONG RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC

 10:18 23/08/2017

Trong quá trình rèn luyện kĩ năng đọc, sinh viên ngành Giáo dục tiểu học tại Trường Đại học Hồng Đức còn gặp trở ngại bởi phương ngữ Thanh Hóa. Bài viết chỉ ra sự ảnh hưởng của phương ngữ Thanh Hóa đối với việc rèn luyện kĩ năng đọc; đồng thời, đưa ra những giải pháp nâng cao việc rèn luyện kĩ năng đọc cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học tại Trường Đại học Hồng Đức.

15. Một số hoạt động hình thành năng lực đánh giá kết quả học tập môn Toán của học sinh cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học

15. Một số hoạt động hình thành năng lực đánh giá kết quả học tập môn Toán của học sinh cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học

 17:01 30/09/2016

Tóm tắt: Đánh giá kết quả học tập môn Toán của học sinh ở tiểu học là quá trình thu thập thông tin về kiến thức, kĩ năng, thái độ học tập của học sinh một cách đầy đủ, chính xác để từ đó có sự điều chỉnh quá trình dạy học nhằm đạt được những kết quả cao hơn. Bài viết đề xuất một số hoạt động hình thành năng lực đánh giá kết quả học tập môn Toán của học sinh cho sinh viên đại học ngành Giáo dục tiểu học, bao gồm các biện pháp tập luyện cho sinh viên: cách xác định nội dung cần kiểm tra và soạn câu hỏi; soạn đề thi theo quy trình chuẩn hóa; biết phân tích kết quả học tập của học sinh để điều chỉnh phương pháp dạy học.
Từ khóa: hình thành năng lực, đánh giá kết quả học tập, môn Toán, học sinh, sinh viên, ngành giáo dục tiểu học

Các số đã ra
Hỗ trợ
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây