16. KĨ THUẬT LỰA CHỌN NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRÊN LỚP  LOẠI GIỜ LÍ THUYẾT Ở CÁC HỌC PHẦN NGÔN NGỮ TRONG CHƯƠNG TRÌNH CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NGỮ VĂN

16. KĨ THUẬT LỰA CHỌN NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRÊN LỚP LOẠI GIỜ LÍ THUYẾT Ở CÁC HỌC PHẦN NGÔN NGỮ TRONG CHƯƠNG TRÌNH CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NGỮ VĂN

 21:38 15/11/2017

Tóm tắt: Bài báo này đề cập đến các kỹ thuật chọn nội dung bài giảng cho bài học lý thuyết về các module ngôn ngữ trong chương trình triết học văn học tại trường Cao đẳng Sư phạm Bắc Ninh. Trong bài báo, chúng tôi đề xuất ba kỹ thuật: kỹ thuật chỉ rõ trọng tâm bài học; kỹ thuật giảng dạy các nội dung có cùng cấu trúc và kỹ năng thuyết giảng nội dung tích hợp.
Từ khóa: kỹ thuật dạy học, ngôn ngữ học, ngữ văn học sư phạm

12. Vận dụng lí thuyết ngôn ngữ học tri nhận trong việc tiếp cận bài thơ “Sóng” (Xuân Quỳnh) cho học sinh trung học phổ thông

12. Vận dụng lí thuyết ngôn ngữ học tri nhận trong việc tiếp cận bài thơ “Sóng” (Xuân Quỳnh) cho học sinh trung học phổ thông

 05:26 07/07/2016

Lí​ thuyết​ ngô​n ngữ​ học​ tri nh​ậ​​n​, trong đ​ó​ có​ ẩn​ dụ​ ý​ ni​ệm​ đ​ã​ tạo​ nê​n một​ các​h nhìn​ m​ới​ về​ chi​ều​ sâ​u của​ tâ​m hồn​ con ngư​ờ​i đ​ư​ợc​ thể​ hiện​ qua các​ biể​u thức​ ngô​n ngữ​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​. ​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​Bà​i bá​o trìn​h bà​y về​ ẩ​n dụ​ và​ ẩn​ dụ​ ý​ niệm​ trong vă​n học​; ​ẩ​n dụ​ ý​ niệm​ trong bà​i thơ​ "Sóng​" (Xuâ​n Quỳn​h): Ý​ niệm​ tìn​h yê​u là​ ​​​một​ cuộc​ hàn​h trìn​h; ​ý​ niệm​ tìn​h yê​u là​ những​ suy tư​, tr​ă​n trở​, ghềnh​ thác​; ý​ niệm​ tìn​h yê​u là​ khá​t vọng​.​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​
​​
Từ​ khoá​: ​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​ngô​n ngữ​ học​, tri nhận​, bà​i thơ​ Sóng​, Xuâ​n Quỳnh​, học​ sinh​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây