07. Người đọc từ quan điểm của lí thuyết thâm nhập - hồi ứng và việc vận dụng vào dạy học văn

07. Người đọc từ quan điểm của lí thuyết thâm nhập - hồi ứng và việc vận dụng vào dạy học văn

 14:33 12/04/2017

Tóm tắt: Theo lí thuyết TN-HƯ, người đọc là những cá nhân, đang được sinh thành, kiến tạo nên tác phẩm văn học từ văn bản bằng hoạt động trải nghiệm, nhập thân từ lập trường đọc thẩm mĩ. Cần lưu ý một số điều khi áp dụng lí thuyết này vào dạy văn ở trường phổ thông.
Từ khóa: L.M.Rosenblatt, Lí thuyết thâm nhập – hồi ứng, văn học, người đọc.

13. Tiếp cận lí thuyết giao dịch - hồi ứng trong dạy học tác phẩm văn chương ở Việt Nam

13. Tiếp cận lí thuyết giao dịch - hồi ứng trong dạy học tác phẩm văn chương ở Việt Nam

 10:28 27/10/2016

Tóm tắt: Trung tâm của lí thuyết giao dịch - hồi ứng nhấn mạnh đến sự cân bằng mối quan hệ và vai trò của các nhân tố: nhà văn, văn bản, người đọc trong quá trình tiếp nhận tác phẩm dù đặt vấn đề bắt đầu từ điểm nhìn của độc giả khi đến với sáng tác văn chương).
Từ khóa: giao dịch - hồi ứng, văn học, người đọc.

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây