12. Tư duy phản biện qua góc nhìn của một số giảng viên tiếng Anh

12. Tư duy phản biện qua góc nhìn của một số giảng viên tiếng Anh

 22:34 09/02/2020

Tóm tắt: Đây là một nghiên cứu định tính về tư duy phản biện trong mối quan hệ với dạy và học tiếng Anh như một ngoại ngữ. Nghiên cứu được thực hiện thông qua một cuộc khảo sát về quan điểm và nhận thức của một nhóm 30 giảng viên dạy tiếng Anh ở một số trường đại học trên địa bàn Hà Nội về tư duy phản biện và việc triển khai nó như thế nào trên lớp học. Kết quả chỉ ra rằng đa số giảng viên đều nhận thức đúng về tư duy phản biện và những ảnh hưởng tích cực của nó. Tuy nhiên, trên thực tế, việc triển khai cách dạy tư duy phản biện cho sinh viên như thế nào vẫn còn là một vấn đề phía trước.
Từ khóa: tư duy phản biện, dạy và học tiếng Anh, kĩ năng, giáo dục, người dạy, người học, giảng viên tiếng Anh, sinh viên.

27. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TRONG GIỜ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN  THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG

27. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TRONG GIỜ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG

 15:20 06/12/2017

Tóm tắt: Lợi thế của môn Ngữ văn là giáo dục cái chân, thiện, mĩ, hình thành nhân cách cho người học từ những bài học giúp cho người học biết rung động trước cái đẹp cái cao cả, biết yêu thương, biết thể hiện cảm xúc trước những việc làm tốt, có thái độ rõ ràng trước cái xấu, cái ác, cái bất công. Hướng người học biết cảm thụ một tác phẩm văn học là vấn đề có nhiều trăn trở trong đổi mới dạy một giờ văn học theo chuẩn kiến thức kĩ năng. Bài viết đề cập: 1) Một số vấn đề lí luận; 2) Thực trạng dạy đọc hiểu văn bản hiện nay; 3) Một số đổi mới trong dạy đọc hiểu văn bản theo chuẩn kiến thức, kĩ năng nhằm góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy môn Ngữ văn theo tiếp cận hình thành phẩm chất, năng lực cho người học.
Từ khóa: kiến thức, kĩ năng, người dạy, người học.

8. Động cơ của người học và trách nhiệm của người dạy thời kì đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục

8. Động cơ của người học và trách nhiệm của người dạy thời kì đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục

 23:48 06/01/2017

Động cơ có vai trò quan trọng đối với mọi hoạt động của con người, là một trong những nhân tố quyết định thành công. Bài viết trình bày các mặt tốt, mặt xấu của động cơ và những biểu hiện của nó. Động cơ trong dạy học bao gồm 2 yếu tố cơ bản: Động cơ học tập là động lực thúc đẩy người học chuyên tâm học hành, trên cơ sở nhu cầu hoàn thiện tri thức, mong muốn nắm vững tiến tới làm chủ tri thức và động cơ trong dạy học là trách nhiệm người Thầy khi thực hiện nhiệm vụ trồng người”, cùng với mối liên hệ tương tác của chúng.

Các số đã ra
Hỗ trợ
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây