41. MỘT SỐ LỖI THƯỜNG GẶP CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH VỀ THÌ CỦA ĐỘNG TỪ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM HÀ TÂY

41. MỘT SỐ LỖI THƯỜNG GẶP CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH VỀ THÌ CỦA ĐỘNG TỪ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM HÀ TÂY

 10:30 05/08/2020

Tóm tắt: Bối cảnh: Sinh viên không chuyên ngữ Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây thường nhầm lẫn một số thì trong tiếng Anh, đó là thì Quá khứ đơn và thì Hiện tại hoàn thành, thì Hiện tại tiếp diễn và thì Hiện tại thường, thì Quá khứ đơn và thì Quá khứ tiếp diễn. Bài viết này tập trung vào các vấn đề trong việc dạy thì động từ tiếng Anh cho sinh viên không chuyên ngữ tại Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây. Việc dạy ngữ pháp đã được luận giải trong quá trình nghiên cứu thông qua dữ liệu thu được từ các bài kiểm tra viết của sinh viên. Những lỗi thường gặp đã được liệt kê và phân tích chi tiết. Giáo viên có thể quan sát người học, tìm ra các vấn đề trong khi dạy các thì, đưa ra giải pháp để giảm bớt những lỗi này. Mắc lỗi là kết quả tự nhiên và là phần quan trọng của chính quá trình học tập, không phải tất cả lỗi đều do ảnh hưởng của tiếng mẹ đẻ. Giáo viên cần lên kế hoạch bổ trợ kiến thức khi dạy, đặc biệt là kiến thức về thì động từ cho sinh viên.
Từ khóa: các thì, ngữ pháp, lỗi, ảnh hưởng của tiếng mẹ đẻ

50. MỘT SỐ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC LỖI PHÁT ÂM TIẾNG ANH  CỦA SINH VIÊN DÂN TỘC THIỂU SỐ NĂM THỨ NHẤT  TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM ĐIỆN BIÊN

50. MỘT SỐ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC LỖI PHÁT ÂM TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN DÂN TỘC THIỂU SỐ NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM ĐIỆN BIÊN

 15:07 29/05/2020

Tóm tắt: Phát âm tiếng Anh có vai trò và ảnh hưởng lớn đến sự thành công của việc học mà kết quả cuối cùng là giao tiếp hiệu quả. Để khắc phục các lỗi như: ảnh hưởng của tiếng mẹ đẻ lên phát âm tiếng Anh; đọc thiếu âm đuôi của từ; đọc sai trọng âm của từ và của câu; dùng phụ âm của tiếng Thái, H’Mông hoặc Việt khi phát âm một số phụ âm trong tiếng Anh... đòi hỏi cả giảng viên và sinh Trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên phải cố gắng và nỗ lực trong việc dạy và học của mình. Ý thức và nỗ lực trong học tập có vai trò to lớn trong việc thành bại của việc học phát âm tiếng Anh đối với các sinh viên dân tộc thiểu số năm thứ nhất Trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên.
Từ khóa: Lỗi phát âm, dân tộc thiểu số, ngữ pháp, từ vựng, phát âm tiếng Anh.

43. Sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong giờ dạy ngữ pháp tiếng anh

43. Sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong giờ dạy ngữ pháp tiếng anh

 09:40 05/04/2017

Nắm chăc ngữ pháp hứa hẹn giúp người học làm chủ được ngôn ngữ đích. Dù sao, sinh viên không có vẻ hứng thú trong những bài học ngữ pháp truyền thống với quá nhiều bài tập đa dạng. Nhằm làm bài tập ngữ pháp thú vị hơn, cởi mở và hiệu quả, sự áp dụng của những phương pháp dạy tích cực đã chứng minh tính thích hợp và hiệu quả của nó. Bài báo này nhằm chia xẻ một số kinh nghiệm và thảo luận một số vấn đề trong việc sử dụng những phương pháp dạy học tích cực trong những bài học ngữ pháp.

09. Chữa lỗi sai trong bài làm văn của học sinh cấp trung học phổ thông tại thành phố Cần Thơ

09. Chữa lỗi sai trong bài làm văn của học sinh cấp trung học phổ thông tại thành phố Cần Thơ

 14:59 25/01/2017

Tóm tắt: Trong các trường phổ thông hiện nay, chất lượng học tập môn Ngữ văn chưa cao. Khi làm bài văn, học sinh vẫn mắc nhiều lỗi như: sai chính tả, dùng từ không chính xác, viết câu không đúng ngữ pháp tiếng Việt, chưa biết cách triển khai bài viết,... Từ thực trạng trên, việc nâng cao chất lượng môn Ngữ văn cho học sinh THPT là rất cần thiết, nhất là chú trọng đến vấn đề chữa lỗi sai trong bài làm văn của học sinh. Đây là điều mà Sở Giáo dục và Đào tạo Cần Thơ rất quan tâm và chỉ đạo sát sao.
Việc chữa các lỗi sai trong bài làm văn của học sinh THPT là một hoạt động thường xuyên của các giáo viên đang trực tiếp giảng dạy. Người giáo viên không chỉ chữa các lỗi sai trong bài viết, mà đối với giáo viên có nhiều tâm huyết còn chữa các lỗi trong bài 15 phút của học sinh. Điều này cũng góp phần nâng cao chất lượng bài viết của các em.
Từ khóa: làm văn, chữa các lỗi sai, chính tả, dùng từ, ngữ pháp,...

20. Tổ chức dạy học ngữ pháp tiếng anh cho học sinh tiếp cận quốc tế

20. Tổ chức dạy học ngữ pháp tiếng anh cho học sinh tiếp cận quốc tế

 15:22 07/07/2016

Bài báo trình bày tóm lược về khái niệm ngữ pháp; tiếp cận quốc tế trong dạy học ngữ pháp tiếng Anh cho học sinh; một số khó khăn thường gặp trong dạy học ngữ pháp tiếng Anh cho học sinh (lo ngại của học sinh với việc học ngữ pháp; khó khăn của học sinh khi sử dụng các thuật ngữ ngữ pháp; khó khăn khi giáo viên chỉ sử dụng các phương pháp dạy học ngữ pháp truyền thống). Từ đó, tác giả trình bày một số hình thức, cách thức tổ chức dạy học ngữ pháp tiếng Anh theo tiếp cận quốc tế: sử dụng các phương pháp dạy học khác nhau, phù hợp với trình độ học sinh; sử dụng cá phương pháp dạy học hiện đại; sử dụng văn bản thực trong dạy học ngữ pháp.

Các số đã ra
Hỗ trợ
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây