39. SỬ DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG DẠY HỌC CA DAO (NGỮ VĂN 10, TẬP 1)

39. SỬ DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG DẠY HỌC CA DAO (NGỮ VĂN 10, TẬP 1)

 16:29 08/07/2019

Tóm tắt: Mô hình lớp học đảo ngược là một mô hình dạy học linh hoạt, tích cực, hiệu quả trong việc phát huy vai trò tự chủ của học sinh. Vận dụng mô hình này trong dạy học ca dao sẽ giúp người học được trải nghiệm nhiều hình thức học tập khác nhau, từ đó tạo hứng thú, niềm yêu thích đối với môn học. Bài viết đề cập việc thiết kế bài học ca dao (Ngữ văn 10, tập 1) theo mô hình lớp học đảo ngược.
Từ khóa: Lớp học đảo ngược, dạy học ca dao, Ngữ văn 10.

74.	Một số biện pháp dạy học thơ Haiku trong chương trình Ngữ văn 10 từ góc nhìn văn hoá

74. Một số biện pháp dạy học thơ Haiku trong chương trình Ngữ văn 10 từ góc nhìn văn hoá

 16:42 13/03/2017

Bài báo trình bày một số biện pháp dạy học thơ Haiku từ góc nhìn văn hoá: đọc thơ của Haiku để hiểu về giá trị văn hoá, chiều sâu tư tưởng, giá trị thẩm mĩ được kết tụ trong mỗi bài thơ; cắt nghĩa từ, câu, hình ảnh, … để hiểu được sự độc đáo của mỗi bài thơ, thi pháp thơ Haikhu; chú giải sâu để hiểu được tâm hồn Nhật Bản, mĩ học và lí Thiền tông…; so sánh văn học.

10. Một số biện pháp phát triển năng lực liên tưởng, tưởng tượng cho học sinh trung học phổ thông tỉnh Điện Biên qua dạy học bài “Chiến thắng Mtao Mxây” (Ngữ văn 10)

10. Một số biện pháp phát triển năng lực liên tưởng, tưởng tượng cho học sinh trung học phổ thông tỉnh Điện Biên qua dạy học bài “Chiến thắng Mtao Mxây” (Ngữ văn 10)

 16:17 03/09/2016

Bài báo đề xuất một số biện pháp phát triển năng lực liên tưởng, tưởng tượng cho học sinh ở vùng cao Điện Biên dựa trên những đặc trưng về văn hóa, tư duy, cụ thể hay cách liên tưởng tương cận qua dạy học đoạn trích “Chiến thắng Mtao Mxây” (trích Đăm Săn – sử thi Tây Nguyên) trong Ngữ Văn 10.

Các số đã ra
Hỗ trợ
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây