1. Đề xuất phương án tích hợp và phân hóa trong chương trình giáo dục phổ thông sau năm 2015

1. Đề xuất phương án tích hợp và phân hóa trong chương trình giáo dục phổ thông sau năm 2015

 17:04 26/09/2016

Tóm tắt: Bài viết phân tích, đưa ra một số đề xuất phương án tích hợp và phân hóa trong dạy học từ thực tiễn tổ chức ở Việt Nam cùng với kinh nghiệm của quốc tế (phân ban, phân ban kết hợp với tự chọn, tự chọn học các môn). Việc khảo nghiệm và thử nghiệm bước đầu cho thấy tính khả thi trong việc triển khai chương trình giáo dục phổ thông sau 2015 theo hướng phân hóa.
Từ khóa: tích hợp, phân hóa, giáo dục phổ thông.

13. Xây dựng chuẩn đầu ra theo định hướng phân hóa đáp ứng nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực

13. Xây dựng chuẩn đầu ra theo định hướng phân hóa đáp ứng nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực

 10:38 12/09/2016

Bài báo mô tả những biểu hiện của chất lượng nguồn nhân lực; yêu cầu phải xây dựng chuẩn đầu ra; những điểm cần lưu ý của cơ sở đào tạo khi xây dựng chuẩn đầu ra theo định hướng phân hóa nhằm đáp ứng nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao ở các cơ sở đào tạo hiện nay.

12. Thực hiện phân hóa trong dạy học theo nhóm nhỏ

12. Thực hiện phân hóa trong dạy học theo nhóm nhỏ

 15:39 24/08/2016

Tóm tắt: Dạy học theo nhóm nhỏ đã được biết đến với nhiều tên gọi khác nhau như dạy học hợp tác, dạy học nhóm, dạy học hợp tác nhóm, ... và được đưa vào thực tiễn dạy học ở các cấp học khác nhau. Bài báo trình bày về khái niệm dạy học theo nhóm nhỏ; sự phân hóa trong dạy học và sự phân hóa trong dạy học theo nhóm nhỏ và một số biện pháp thực hiện phân hóa trong dạy học theo nhóm nhỏ.
Từ khóa: phân hóa, dạy học, nhóm nhỏ.

Các số đã ra
Hỗ trợ
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây