06. Sử dụng sơ đồ để phát triển kĩ năng tự học cho học sinh trong dạy học Lịch sử ở trường trung học phổ thông

06. Sử dụng sơ đồ để phát triển kĩ năng tự học cho học sinh trong dạy học Lịch sử ở trường trung học phổ thông

 05:00 10/01/2019

Tóm tắt: Tự học là một trong những kĩ năng góp phần quyết định đến kết quả học tập của học sinh. Xuất phát từ vị trí của hoạt động tự học đối với học sinh, bài viết trình bày vai trò của sơ đồ trong việc phát triển kĩ năng tự học cho các em. Từ đó, đề xuất quy trình, biện pháp sử dụng sơ đồ trong dạy học Lịch sử ở trường Trung học phổ thông nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động hoạt động học tập của học sinh và góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn.
Từ khóa: Phương pháp dạy học Lịch sử, kĩ năng tự học, sơ đồ.

09. Sử dụng sơ đồ trong dạy học Lịch sử ở trường trung học phổ thông

09. Sử dụng sơ đồ trong dạy học Lịch sử ở trường trung học phổ thông

 06:58 23/04/2018

Tóm tắt: Sử dụng sơ đồ trong dạy học Lịch sử ở trường trung học phổ thông không những giúp học sinh nắm được kiến thức mà còn rèn luyện cho học sinh kĩ năng ghi nhớ, liệt kê, so sánh, đối chiếu, phân tích, liên hệ, vận dụng, khái quát hóa và kĩ năng đánh giá. Bài viết này trình bày về vai trò, ý nghĩa của việc sử dụng sơ đồ trong dạy học Lịch sử ở trường phổ thông, đồng thời chỉ ra một số cách sử dụng sơ đồ trong dạy học Lịch sử như: xác định kiến thức cơ bản của bài học, thu thập thông tin, tái hiện và phân tích các mối quan hệ của các sự kiện, hiện tượng lịch sử.
Từ khóa: Sơ đồ, sơ đồ hóa, phương pháp dạy học, phương pháp dạy học Lịch sử, trung học phổ thông.

15.Đổi mới phương pháp dạy học Lịch sử theo hướng phát triển năng lực học sinh ở trường trung học phổ thông

15.Đổi mới phương pháp dạy học Lịch sử theo hướng phát triển năng lực học sinh ở trường trung học phổ thông

 10:33 16/07/2017

Xuất phát từ đặc trưng của bộ môn Lịch sử và yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực học sinh ở trường phổ thông Việt Nam hiện nay, chúng tôi đề xuất biện pháp “Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực học sinh ở trường trung học phổ thông”. Đây sẽ là một giải pháp nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Lịch sử ở trường trung học phổ thông Việt Nam trong bối cảnh đổi mới giao dục, hội nhập khu vực và quốc tế.

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây