15. So sánh đánh giá giữa các nhóm đối tượng liên quan về chương trình bồi dưỡng phương pháp giảng dạy tiếng Anh dành cho giáo viên trung học cơ sở thuộc Đề án ngoại ngữ quốc gia 2020

15. So sánh đánh giá giữa các nhóm đối tượng liên quan về chương trình bồi dưỡng phương pháp giảng dạy tiếng Anh dành cho giáo viên trung học cơ sở thuộc Đề án ngoại ngữ quốc gia 2020

 12:00 28/02/2018

Tóm tắt: Đề tài sử dụng phương pháp điều tra xã hội học qua 3 bảng câu hỏi khảo sát gồm các câu hỏi đóng theo thang 5 bậc Likert và các câu hỏi mở được thực hiện trên 3003 giáo viên tiếng Anh, 180 giảng viên các trường đại học, cao đẳng và 115 cán bộ quản lí các sở giáo dục và đào tạo trong cả nước. Số liệu thu thập được đã xử lí và mã hóa theo đúng quy trình nghiên cứu khoa học xã hội. Bằng phép phân tích T-Test và ANOVA, điểm số đánh giá giữa các nhóm đối tượng khảo sát khác nhau không hoàn toàn đồng nhất, và vẫn còn một bộ phận nhỏ giáo viên, giảng viên không hài lòng với chương trình bồi dưỡng, một số khác muốn có những thay đổi đối với chương trình bồi dưỡng trong thời gian sắp tới.
Từ khóa: Chương trình bồi dưỡng phương pháp giảng dạy tiếng Anh, giáo viên trung học cơ sở, đề án ngoại ngữ quốc gia 2020, phương pháp giảng dạy tiếng Anh, đánh giá, sự hài lòng.

30. NHẬN DIỆN BẢN SẮC TRONG DẠY HỌC TIẾNG ANH  VÀ MỘT SỐ ĐỀ XUẤT SƯ PHẠM

30. NHẬN DIỆN BẢN SẮC TRONG DẠY HỌC TIẾNG ANH VÀ MỘT SỐ ĐỀ XUẤT SƯ PHẠM

 16:17 11/05/2017

Do lịch sử thuộc địa về mặt kinh tế và văn hóa, tiếng Anh hiện nay đã trở thành một ngôn ngữ toàn cầu. Tiếng Anh không chỉ thuộc về những quốc gia nơi mà nó được sử dụng như ngôn ngữ thứ nhất, tiếng Anh còn là ngôn ngữ của rất nhiều cộng đồng khác nhau trên thế giới. Do đó, cụm từ “World Englishes” (tiếng Anh thế giới) được sử dụng cho những biến thể của tiếng Anh trên toàn cầu. Hiện tượng này đã mang lại những sự thay đổi trong dạy học tiếng Anh. Bài báo thảo luận mối quan hệ giữa ngôn ngữ và nhận diện bản sắc của giáo viên trong việc giảng dạy tiếng Anh trên thế giới và đưa ra một vài đề xuất cho các nhà giáo dục về chính sách giáo dục và việc sử dụng các phương pháp dạy học môn Tiếng Anh.

20. Nâng cao chất lượng giảng dạy môn phương pháp giảng dạy tiếng anh ở trường cao đẳng sư phạm Hà Tây

20. Nâng cao chất lượng giảng dạy môn phương pháp giảng dạy tiếng anh ở trường cao đẳng sư phạm Hà Tây

 15:25 13/09/2016

Bài viết trình bày một số vấn chung về nâng cao chất lượng giảng dạy; thực trạng dạy học môn phương pháp giảng dạy tiếng anh; từ đó đưa ra một số giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn tiếng Anh ở trường Cao đẳng sư phạm Hà Tây.

Các số đã ra
Hỗ trợ
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây