06. Biện pháp tổ chức cho học sinh kiến tạo tri thức và kĩ năng phong cách chức năng tiếng Việt

06. Biện pháp tổ chức cho học sinh kiến tạo tri thức và kĩ năng phong cách chức năng tiếng Việt

 15:56 23/01/2018

Tóm tắt: Lí thuyết kiến tạo là một trong những quan điểm dạy học hiện đại, phát huy vai trò chủ động, tích cực của học sinh, giúp nâng cao hiệu quả dạy - học. Việc tổ chức cho học sinh kiến tạo tri thức, kĩ năng là một hoạt động quan trọng trong quá trình vận dụng quan điểm của lí thuyết kiến tạo vào dạy học nội dung phong cách chức năng tiếng Việt. Bài viết này nêu một số biện pháp tổ chức cho học sinh kiến tạo tri thức, kĩ năng mới là: xây dựng tình huống có vấn đề, huy động nguồn ngữ liệu, tổ chức hoạt động nhóm, thu thập,...
Từ khóa: biện pháp, lí thuyết kiến tạo, phong cách chức năng tiếng Việt.

38. Vai trò của lí thuyết kiến tạo trong việc dạy học các bài phong cách chức năng tiếng Việt

38. Vai trò của lí thuyết kiến tạo trong việc dạy học các bài phong cách chức năng tiếng Việt

 14:36 13/07/2017

Bài báo trình bày khái quát về lí thuyết kiến tạo; mô hình dạy học theo quan điểm của lí thuyết kiến tạo; sự cần thiết của việc dạy học các bài phong cách chức năng tiếng Việt theo hướng vận dụng quan điểm của lí thuyết kiến tạo.

40. Vấn đề tìm hiểu kiến thức vốn có và nhu cầu học tập tri thức, kĩ năng phong cách chức năng tiếng Việt của học sinh trung học phổ thông

40. Vấn đề tìm hiểu kiến thức vốn có và nhu cầu học tập tri thức, kĩ năng phong cách chức năng tiếng Việt của học sinh trung học phổ thông

 14:36 13/07/2017

Bài viết trình bày khái quát về lí thuyết kiến tạo; quy trình dạy học phong cách chức năng tiếng Việt cho học sinh; những biện pháp tìm hiểu kiến thức vốn có và nhu cầu học tập của học sinh.

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây