17. Thực trạng quản lí hoạt động hỗ trợ sinh viên nội trú tại các trường đại học theo tiếp cận quản lí chất lượng tổng thể

17. Thực trạng quản lí hoạt động hỗ trợ sinh viên nội trú tại các trường đại học theo tiếp cận quản lí chất lượng tổng thể

 22:28 18/09/2018

Tóm tắt: Quản lí hoạt động hỗ trợ sinh viên nội trú là một nội dung quan trọng của công tác quản lí nhà trường ở các trường đại học. Bài viết này tìm hiểu thực trạng quản lí hoạt động hỗ trợ sinh viên nội trú tại các trường đại học theo tiếp cận quản lí chất lượng tổng thể. Đây sẽ là cơ sở khoa học cho việc đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng quản lí hoạt động hỗ trợ sinh viên nội trú tại các trường đại học trong bối cảnh hiện nay.
Từ khóa: hoạt động hỗ trợ, sinh viên nội trú, quản lí chất lượng tổng thể.

75.	Quản lí hoạt động đào tạo ở Trường Đại học Khánh Hòa theo tiếp cận quản lí chất lượng tổng thể

75. Quản lí hoạt động đào tạo ở Trường Đại học Khánh Hòa theo tiếp cận quản lí chất lượng tổng thể

 00:28 14/07/2017

Bài viết trình bày tóm lược về vấn đề quản lí chất lượng tổng thể (TQM); thực trạng quản lí theo TQM ở Trường Đại học Khánh Hòa và một số khuyến nghị để khắc phục một số hạn chế, tồn tại.

08. Quản lí hoạt động đào tạo giáo viên Giáo dục quốc phòng và An ninh ở các trường đại học sư phạm theo tiếp cận Quản lí chất lượng tổng thể (TQM)

08. Quản lí hoạt động đào tạo giáo viên Giáo dục quốc phòng và An ninh ở các trường đại học sư phạm theo tiếp cận Quản lí chất lượng tổng thể (TQM)

 05:49 26/06/2017

Tóm tắt: Để nâng cao chất lượng dạy học môn Giáo dục Quốc phòng & An ninh cho học sinh trung học phổ thông hiện nay, việc nâng cao chất lượng đào tạo đào tạo giáo viên giáo dục quốc phòng an ninh là vấn đề có ý nghĩa đặc biệt quan trọng. Bài viết này đề cập việc quản lí chất lượng đào tạo giáo viên giáo dục quốc phòng & an ninh ở các trường đại học Sư phạm. Qua đó, góp phần từng bước nâng cao chất lượng dạy học môn Giáo dục Quốc phòng & An ninh ở các trường trung học phổ thông, trung cấp, cao đẳng nghề, các trường đại học hiện nay.
Từ khóa: đào tạo giáo viên, giáo dục quốc phòng & an ninh, quản lí chất lượng tổng thể.

4. Vận dụng thuyết quản lí chất lượng tổng thể vào quản lí chất lượng đào tạo tại trường Đại học kĩ thuật – hậu cần công an nhân dân

4. Vận dụng thuyết quản lí chất lượng tổng thể vào quản lí chất lượng đào tạo tại trường Đại học kĩ thuật – hậu cần công an nhân dân

 04:07 17/02/2017

Bài báo giới thiệu thuyết quản lí chất lượng tổng thể và áp dụng thuyết quản lí chất lượng tổng thể vào giáo dục đại học và vận dụng vào quản lí chất lượng đào tạo tại trường Đại học kĩ thuật – hậu cần công an nhân dân.

3. Môi trường quản lí chất lượng tổng thể (TQM) trong các trường đại học

3. Môi trường quản lí chất lượng tổng thể (TQM) trong các trường đại học

 00:19 30/09/2016

Tóm tắt: Bài viết khái quát một số mô hình quản lí tiêu biểu trên thế giới thế kỉ XX qua 4 mô hình tiêu biểu: Mô hình mục tiêu hợp lí, Mô hình Quy trình nội bộ, Mô hình mối quan hệ con người, Mô hình hệ thống mở. Từ đó, tác giả đi sâu phân tích một số trường hợp điển hình với đặc tính (tiêu chí phân biệt) của từng mô hình quản lí tiêu biểu, khái quát một số yếu tố đặc trưng của tổ chức quản lí truyền thống trong so sánh với các yếu tố đặc trưng của TQM. Mỗi mô hình quản lí có những ưu thế và hạn chế nhất định, tuy nhiên, việc lựa chọn, kết hợp và áp dụng TQM được nhiều nhà trường áp dụng hiệu quả trong cơ chế phát triển giai đoạn hiện nay.
Từ khóa: quản lí chất lượng tổng thể, TQM, trường đại học

4. Quản lí chất lượng đào tạo ở trường cao đẳng nghề theo quản lí chất lượng tổng thể

4. Quản lí chất lượng đào tạo ở trường cao đẳng nghề theo quản lí chất lượng tổng thể

 05:08 14/09/2016

Mô hình Quản lí chất lượng tổng thể hiện nay đang được nhiều nước trên thế giới đánh giá là một hệ thống quản lí chất lượng, mang lại hiệu quả cao. Trong những năm gần đây, công tác dạy nghề ở các trường cao đẳng nghề ngày càng đóng vai trò quan trọng trong việc đào tạo nguồn nhân lực lao động kĩ thuật chất lượng cao. Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đạt được, chất lượng đào tạo ở trường cao đẳng nghề vẫn còn bất cập và chưa đáp ứng được yêu cầu “khách hàng”. Vì vậy, vấn đề quản lí chất lượng đào tạo ở trường cao đẳng nghề đã và đang đặt ra những yêu cầu cấp bách.

3. Đổi mới quản lí đào tạo ở các trường trung cấp chuyên nghiệp theo triết lí TQM

3. Đổi mới quản lí đào tạo ở các trường trung cấp chuyên nghiệp theo triết lí TQM

 11:13 13/09/2016

Bài viết trình bày về sự cần thiết phải đổi mới quản lí đào tạo trong trường trung cấp chuyên nghiệp; đặc trưng và các nội dung chủ yếu của thuyết quản lí chất lượng tổng thể; đổi mới quản lí đào tạo trong trường trung cấp chuyên nghiệp theo triết lí quản lí chất lượng tổng thể.

4. Đảm bảo chất lượng nghiên cứu khoa học và sáng kiến kinh nghiệm ở trường trung học phổ thông theo tiếp cận quản lí chất lượng tổng thể

4. Đảm bảo chất lượng nghiên cứu khoa học và sáng kiến kinh nghiệm ở trường trung học phổ thông theo tiếp cận quản lí chất lượng tổng thể

 05:09 10/09/2016

Mô hình đánh giá thành quả trong TQM cho thấy kết quả của quá trình hoạt động nghiên cứu là sự tổng hợp của 4 yếu tố: đầu vào, quá trình nghiên cứu, đầu ra và kết quả nghiên cứu. Trong 4 yếu tố này, 3 yếu tố: đầu vào, quá trình nghiên cứu, đầu ra sẽ quyết định chất lượng của quá trình nghiên cứu và yếu tố kết quả nghiên cứu sẽ quyết định hiệu quả sử dụng hoạt động nghiên cứu khoa học và sáng kiến kinh nghiệm trong thực tiễn giảng dạy ở trường trung học phổ thông. Vì vậy, bài viết đề cập đến việc đảm bảo chất lượng nghiên cứu khoa học và sáng kiến kinh nghiệm ở trường trung học phổ thông theo tiếp cận quản lí chất lượng tổng thể.

4. Quản lí sinh viên ở các trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh theo tiếp cận quản lí chất lượng tổng thể

4. Quản lí sinh viên ở các trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh theo tiếp cận quản lí chất lượng tổng thể

 00:05 10/09/2016

Bài viết trình bày khái niệm quả lí chất lượng tổng thể; những thách thức đối với công tác quản lí sinh viên và giải pháp quản lí sinh viên tại các trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh theo tiếp cận quản lí chất lượng tổng thể.

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây