11. Vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học bài “Giới hạn của hàm số” (Đại số và Giải tích 11)

11. Vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học bài “Giới hạn của hàm số” (Đại số và Giải tích 11)

 23:53 22/12/2018

Tóm tắt: Bài viết trình bày một số ví dụ về việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học giới hạn của hàm số trong chương trình Đại số và Giải tích 11. Từ đó, góp phần vào việc hình thành cho học sinh niềm tin, hứng thú trong học tập; rèn luyện các kĩ năng, phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của các em thông qua học tập nội dung giới hạn của hàm số.
Từ khóa: quan điểm hoạt động, giới hạn của hàm số, giáo viên, học sinh.

33. VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG TRONG DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG TRÒN (HÌNH HỌC 10)

33. VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG TRONG DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG TRÒN (HÌNH HỌC 10)

 09:45 23/08/2017

Bài báo trình bày tóm lược về việc vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học và một ví dụ về việc vận dụng quan điểm hoạt động để thiết kế tình huống dạy học môn Toán: trường hợp dạy học phương trình đường tròn (Hình học 10).

16. Dạy học các định lí phần hình học không gian ở trung học phổ thông theo quan điểm hoạt động

16. Dạy học các định lí phần hình học không gian ở trung học phổ thông theo quan điểm hoạt động

 10:14 20/02/2017

Bài báo trình bày phương pháp dạy học các định lí phần hình học không gian ở trung học phổ thông theo quan điểm hoạt động qua một số ví dụ cụ thể.

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây