36.	VẬN DỤNG QUI TRÌNH CỦA GIẢI BÀI TẬP CỦA G. POLYA TRONG DẠY HỌC TOÁN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

36. VẬN DỤNG QUI TRÌNH CỦA GIẢI BÀI TẬP CỦA G. POLYA TRONG DẠY HỌC TOÁN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

 03:28 24/04/2017

Qui trình giải bài tập của G. Polya được tiến hành theo 4 bước: Tìm hiểu nội dung bài toán, Xây dựng chương trình giải, Trình bày lời giải, Kiểm tra và nghiên cứu lời giải. Trong bài viết này, chúng tôi đề cập đến việc áp dụng các quy trình giải bài tập của G. Polya trong dạy toán cho học sinh tiểu học.

20. Một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức thực hiện qui trình đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp ở Huyện Thiệu Hóa, tỉnh Thanh Hóa

20. Một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức thực hiện qui trình đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp ở Huyện Thiệu Hóa, tỉnh Thanh Hóa

 04:40 24/10/2016

Bài báo trình bày một số biện pháp: Tăng cường lãnh đạo của chính quyền, nâng cao nhận thức của giáo viên, xác định minh chứng đánh giá tiêu chí, xây dựng bảng phương pháp thu thập minh chứng, quy trình đánh giá, tổ chức đò tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng tổ chức thực hiện qui trình đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp ở Huyện Thiệu Hóa- tỉnh Thanh Hóa.

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây