20. Một số cách nghiên cứu giải  quyết vấn đề trong dạy học thực hành kĩ thuật điện cho sinh viên sư phạm kĩ thuật

20. Một số cách nghiên cứu giải quyết vấn đề trong dạy học thực hành kĩ thuật điện cho sinh viên sư phạm kĩ thuật

 15:16 22/02/2017

Bài báo trình bày một số cách nghiên cứu giải quyết vấn đề, biện pháp chỉ dẫn giúp sinh viên nghiên cứu giải quyết vấn đề một cách độc lập và và xây dựng kế hoạch thiết kế bài học trong dạy học thực hành kĩ thuật điện cho sinh viên sư phạm kĩ thuật.

12. Áp dụng phương pháp DACUM xác định nội dung rèn luyện năng lực dạy học cho sinh viên các trường đại học sư phạm kĩ thuật

12. Áp dụng phương pháp DACUM xác định nội dung rèn luyện năng lực dạy học cho sinh viên các trường đại học sư phạm kĩ thuật

 10:13 20/02/2017

Bài báo giới thiệu phương pháp phân tích nghề theo DACUM, đặc điểm và mô hình hoạt động giáo viên dạy nghề và xác định nội dung rèn luyện năng lực dạy học cho sinh viên các trường đại học sư phạm kĩ thuật theo DACUM.

10. Xây dựng nội dung rèn luyện năng lực dạy học trong thực tập sư phạm của sinh viên đại học sư phạm kĩ thuật theo tiếp cận năng lực thực hiện

10. Xây dựng nội dung rèn luyện năng lực dạy học trong thực tập sư phạm của sinh viên đại học sư phạm kĩ thuật theo tiếp cận năng lực thực hiện

 09:34 11/01/2017

Bài báo trình bày thực trạng nội dung rèn luyện năng lực dạy học trong thực tập sư phạm của sinh viên đại học sư phạm kĩ thuật và xây dựng nội dung rèn luyện năng lực dạy học trong thực tập sư phạm theo tiếp cận năng lực thực hiện.

11. Đổi mới chương trình giáo dục đại học ngành sư phạm kĩ thuật - Trường Đại học Bách khoa Hà Nội theo định hướng tiếp cận kết hợp

11. Đổi mới chương trình giáo dục đại học ngành sư phạm kĩ thuật - Trường Đại học Bách khoa Hà Nội theo định hướng tiếp cận kết hợp

 14:14 28/09/2016

Tóm tắt: Từ cơ sở thực tiễn đổi mới chương trình giáo dục ngành Sư phạm kĩ thuật và cơ sở khoa học để tiến hành đổi mới, bài viết đề xuất quy trình phát triển chương trình giáo dục đại học ngành Sư phạm kĩ thuật theo tiếp cận kết hợp giữa nội dung, mục tiêu và và phát triển, vận dụng cách tiếp cận trên trong chương trình giáo dục đại học đào tạo cử nhân song ngành Sư phạm kĩ thuật tại Trường Đại học Bách khoa Hà Nội nhằm đem lại nhiều cơ hội cho người học và xã hội.
Từ khóa: chương trình giáo dục đại học, sư phạm kĩ thuật, định hướng tiếp cận kết hợp, cử nhân song ngành, Trường Đại học Bách khoa Hà Nội

9. Thực trạng hứng thú học tập các môn học nghiệp vụ sư phạm của sinh viên khoa Sư phạm kĩ thuật - Trường Đại học Bách khoa Hà Nội

9. Thực trạng hứng thú học tập các môn học nghiệp vụ sư phạm của sinh viên khoa Sư phạm kĩ thuật - Trường Đại học Bách khoa Hà Nội

 11:59 19/09/2016

Tóm tắt: Bài viết nghiên cứu thực trạng hứng thú học tập các môn học nghiệp vụ sư phạm để tìm ra các biện pháp hình thành và phát triển hứng thú học tập bộ môn cho sinh viên, qua đó nâng cao chất lượng đào tạo của khoa Sư phạm kĩ thuật.
Từ khóa: hứng thú học tập, nghiệp vụ sư phạm, sư phạm kĩ thuật, Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội.

5. Xây dựng kho dữ liệu kĩ thuật, ứng dụng cho nghiên cứu khoa học và dạy học tại trường sư phạm kĩ thuật - đào tạo nghề

5. Xây dựng kho dữ liệu kĩ thuật, ứng dụng cho nghiên cứu khoa học và dạy học tại trường sư phạm kĩ thuật - đào tạo nghề

 09:22 14/09/2016

Kho dữ liệu kĩ thuật cung cấp một tập hợp thông tin sự cố kĩ thuật quan trọng; là nguồn tài liệu thực tế không ngừng được cập nhật giúp giáo viên, sinh viên và học sinh trong ngành sư phạm kĩ thuật, công nghệ làm phong phú nội dung bài giảng và thực tế, làm tăng hứng thú học tập của sinh viên; nâng cao tình sáng tạo và giải quyết các vấn đề kĩ thuật xảy ra trong thực tế của sinh viên, đào tạo ra những người lao động có năng lực và trình độ cao. Bài viết đề cập đến việc cần thiết phải xây dựng kho dữ liệu kĩ thuật, ứng dụng cho nghiên cứu khoa học và dạy học tại trường sư phạm kĩ thuật - đào tạo nghề.

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây