45.	Thực trạng vận dụng quan điểm sư phạm tương tác trong dạy học tại một số Trường Trung học Cơ sở ở Hà Nội

45. Thực trạng vận dụng quan điểm sư phạm tương tác trong dạy học tại một số Trường Trung học Cơ sở ở Hà Nội

 14:57 11/07/2017

Bài viết trình bày: - Phương tiện dạy học đáp ứng quá trình dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác; - Việc sử dụng các phương pháp dạy học và kĩ thuật dạy học của giáo viên

9. MÔ HÌNH SƯ PHẠM TƯƠNG TÁC TRONG DẠY HỌC TIỂU HỌC  THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

9. MÔ HÌNH SƯ PHẠM TƯƠNG TÁC TRONG DẠY HỌC TIỂU HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

 16:17 24/04/2017

Tổ chức dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục tiểu học. Tiếp cận hoạt động dạy học theo quan điểm sư phạm học tương tác, không chỉ dừng lại ở việc xác định đúng các yếu tố tham gia hoạt động dạy học, chức năng riêng biệt của từng yếu tố và quan hệ giữa chúng, mà chủ yếu là làm rõ sự tác động tương hỗ giữa các yếu tố tạo thành một tập hợp liên kết chặt chẽ nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục. Bài báo đề cập việc mô hình sư phạm tương tác và ứng dụng trong dạy học tiểu học theo định hướng phát triển năng lực cho người học.

11. Những cơ sở khoa học của hoạt động học tập theo quan điểm sư phạm tương tác

11. Những cơ sở khoa học của hoạt động học tập theo quan điểm sư phạm tương tác

 15:44 15/09/2016

Dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác thì nguyên tắc “tương tác đa chiều, đa đối tượng” luôn tỏ rõ tính ưu việt. Đó là sự tác động qua lại không chỉ một chiều giữa thầy với trò mà còn có sự tác động trở lại của trò với thầy và giữa nhiều học trò với nhau trong quá trình dạy học. Hơn nữa, còn phải kể đến môi trường học tập (các tình huống dạy học do người dạy tạo ra cho người học hoạt động, cải biến và thích nghi). Bài viết đề cấp đến những cơ sở khoa học của hoạt động học tập theo quan điểm sư phạm tương tác.

6. Một số nguyên tắc tổ chức dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác

6. Một số nguyên tắc tổ chức dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác

 16:47 14/09/2016

Tóm tắt: Quan điểm sư phạm tương tác là một hướng tiếp cận dạy học mới “hướng vào người học”, đặc biệt quan tâm sự tăng giá trị tương tác giữa người dạy, người học và môi trường, từ đó thực hiện tốt các nhiệm vụ dạy học. Bài viết nêu lên một số nguyên tắc đảm bảo hiệu quả dạy học trên quan điểm sư phạm tương tác.
Từ khóa: dạy học, sư phạm tương tác.

10. Mô hình sư phạm tương tác trong dạy học tiểu học ở Hà Nội

10. Mô hình sư phạm tương tác trong dạy học tiểu học ở Hà Nội

 11:02 27/07/2016

Tóm tắt: Bài viết bàn về thực trạng sử dụng phương pháp sư phạm tương tác trong dạy học ở tiểu học tại Hà Nội. Tác giả đã trình bày: - Giới thiệu tổng quan về sư phạm tương tác; - Ứng dụng sư phạm tương táctrong dạy tiểu học tại Hà Nội; - Mô hình dạy học (trong phần này tác giả chỉ ra logic của hoạt động tổ chức học tập theo trình tự: - Hình thành động cơ, hứng thú học tập, định hướng tự học cho học sinh; - Tổ chức các hoạt động học tập cho người học nhằm chiếm lĩnh tri thức, kĩ năng, hình thành thái độ học tập đúng đắng và rèn luyện kĩ năng tự học, tự nghiên cứu; - Hợp tác, giúp đỡ người học thực hiện việc học và đạt được mục tiêu học; - Kiểm tra, đánh giá kết quả người học).
Từ khoá: sư phạm tương tác, dạy học tiểu học.

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây