14. Xử lí tình huống khi thực hiện tiêu bản hiển vi tạm thời quan sát đột biến số lượng nhiễm sắc thể ở thực vật

14. Xử lí tình huống khi thực hiện tiêu bản hiển vi tạm thời quan sát đột biến số lượng nhiễm sắc thể ở thực vật

 11:55 28/02/2018

Tóm tắt: Trong quá trình thực hiện tiêu bản hiển vi tạm thời quan sát đột biến số lượng nhiễm sắc thể ở thực vật (Bài 10 - Sinh học 12 nâng cao), xuất hiện nhiều tình huống gây khó khăn cho giáo viên và học sinh. Bài viết nghiên cứu các tình huống thường gặp, đề xuất cách xử lí, giúp quá trình thực hiện trở nên đơn giản, dễ thực hiện, giảm thiểu thời gian, chi phí nhưng vẫn thực hiện được các tiêu bản đẹp, đạt yêu cầu của bài dạy.
Từ khóa: Tiêu bản hiển vi, nhiễm sắc thể, thực hành thí nghiệm, sinh học 12, xử lí tình huống.

46.	 Tích hợp giáo dục biến đổi khí hậu trong dạy học bài 37-38 “Các đặc trưng cơ bản của quần thể” (Sinh học 12) bằng việc sử dụng bài tập

46. Tích hợp giáo dục biến đổi khí hậu trong dạy học bài 37-38 “Các đặc trưng cơ bản của quần thể” (Sinh học 12) bằng việc sử dụng bài tập

 15:36 19/07/2017

Bài báo trình bày ý nghĩa của tích hợp giáo dục biến đổi khí hậu ( THGD BĐKH ) trong dạy học Sinh học và áp dụng dạy học bài 37 – 38 “ Các đặc trưng cơ bản của quần thể” Sinh học 12.

19. Vận dụng lí thuyết graph để dạy các quy luật về di truyền trong chương trình Sinh học 12

19. Vận dụng lí thuyết graph để dạy các quy luật về di truyền trong chương trình Sinh học 12

 15:53 29/09/2016

Tóm tắt: Kiến thức Sinh học trong chương trình phổ thông thực chất là hệ thống các khái niệm, các quy luật và quá trình sinh học với những mối quan hệ về cấu trúc và chức năng, rất thuận lợi để có thể áp dụng graph vào việc thể hiện các mối quan hệ đó. Bài viết đề cập các khái niệm di truyền, cơ sở lí luận về graph và quy trình xây dựng graph nội dung vào dạy quy luật di truyền, gồm: xây dựng graph nội dung dạy một quy luật di truyền, xây dựng graph “hệ thống các quy luật di truyền”, giúp học sinh thấy được bản chất của từng quy luật, phân biệt các quy luật và phát hiện được mối quan hệ giữa các quy luật di truyền thể hiện trong những nguyên lí nhất định.
Từ khóa: lí thuyết graph, quy luật về di truyền, Sinh học 12

21. Quy trình rèn luyện kĩ năng tư duy logic cho học sinh trong dạy học phần Tiến hóa (Sinh học 12)

21. Quy trình rèn luyện kĩ năng tư duy logic cho học sinh trong dạy học phần Tiến hóa (Sinh học 12)

 09:06 15/09/2016

Đặc trưng của phần “Tiến hóa sinh học” (Sinh học 12) là kiến thức lí luận có tình trừu tượng, khái quát cao. Vì vậy, phần nào làm cho giáo viên khó dạy và học sinh khó học. Một trong những khó khăn đó là do đa phần giáo viên chưa chú trọng và xác định rèn luyện cho học sinh kĩ năng tư duy logic. Đây là kĩ năng cần thiết để học sinh phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo, thói quen tự học, tinh thần hợp tác, khả năng vận dụng kiến thức vào những tình huống khác nhau trong học tập và thực tiễn. Bài viết phân tích quy trình rèn luyện kĩ năng tư duy logic (phân tích, tổng hợp, so sánh, khái quát hóa, trừu tượng hóa…) cho học sinh trong dạy học phần Tiến hóa (Sinh học 12).

15. Xây dựng website để hỗ trợ học sinh tự học phần Di truyền học (Sinh học 12)

15. Xây dựng website để hỗ trợ học sinh tự học phần Di truyền học (Sinh học 12)

 14:11 29/08/2016

Bài báo trình bày về nguyên tắc, quy trình xây dựng website hỗ trợ học sinh tự học, cấu trúc nội dung, trình bày của website; ví dụ về sử dụng website hỗ trợ học sinh tự học phần Di truyền học (Sinh học 12).

15. Đánh giá năng lực tư duy logic của học sinh trong dạy học chương Tính quy luật của hiện tượng di truyền (Sinh học 12) trung học phổ thông

15. Đánh giá năng lực tư duy logic của học sinh trong dạy học chương Tính quy luật của hiện tượng di truyền (Sinh học 12) trung học phổ thông

 10:32 26/08/2016

Tóm tắt: Bài báo trình bày quan niệm về đánh giá, năng lực tư duy logic, đánh giá năng lực tư duy logic và ví dụ về việc đánh giá năng lực tư duy logic trong dạy học chương Tính quy luật của hiện tượng di truyền (Sinh học 12) trung học phổ thông.
Từ khóa: đánh giá, năng lực tư duy logic, Tính quy luật của hiện tượng di truyền, Sinh học 12.

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây