36. DẠY VÀ HỌC TRỰC TUYẾN MÔN TIẾNG ANH 2  CHO SINH VIÊN K69 KHÔNG CHUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI - THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ ĐỀ XUẤT

36. DẠY VÀ HỌC TRỰC TUYẾN MÔN TIẾNG ANH 2 CHO SINH VIÊN K69 KHÔNG CHUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI - THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ ĐỀ XUẤT

 23:30 04/08/2020

Tóm tắt: Trong thời gian nghỉ dịch COVID-19 tại nhà, sinh viên không chuyên năm thứ nhất Trường Đại học Sư phạm Hà Nội vẫn duy trì học trực tuyến môn Tiếng Anh 2. Sinh viên chủ yếu làm bài tập trực tuyến trên trang fitel.hnue.edu.vn, kết hợp học trực tiếp với giảng viên trên Microsoft Teams, Zoom hay Google Meet. Bài viết tìm hiểu thực trạng quá trình dạy và học trực tuyến môn Tiếng Anh 2 năm học 2019-2020 của sinh viên không chuyên năm thứ nhất Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, từ đó đề xuất một số giải pháp giúp việc dạy và học trực tuyến trở nên dễ dàng hơn. Nghiên cứu chỉ ra rằng, trong vòng 8 tuần, sinh viên đã bước đầu làm quen với việc học trực tuyến; giảng viên làm tốt công tác soạn bài đưa lên mạng, kiểm tra việc học trực tuyến của sinh viên và tiến hành thành công các buổi thực hành và thảo luận trực tiếp trên Teams. Thêm vào đó, số liệu điều tra cho thấy cả giảng viên và sinh viên đều có nhiều trở ngại khi dạy và học trực tuyến và đã nỗ lực tìm phương pháp hữu hiệu để khắc phục, khiến quá trình dạy và học trở thành niềm vui với thầy và trò.
Từ khóa: dạy và học trực tuyến, fitel.hnue.edu.vn, Microsoft Teams, Tiếng Anh 2, sinh viên không chuyên

46. THỰC TRẠNG HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC CHÍNH KHÓA  MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN  TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC

46. THỰC TRẠNG HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC CHÍNH KHÓA MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC

 04:07 29/05/2020

Tóm tắt: Dựa vào các phương pháp nghiên cứu thường quy trong lĩnh vực giáo dục thể chất, nghiên cứu đã đánh giá được thực trạng tính hứng thú trong giờ học giáo dục thể chất của sinh viên không chuyên Trường Đại học Tây Bắc. Trên cơ sở đó, đã tìm hiểu được nguyên nhân ảnh hưởng tới hứng thú học môn giáo dục thể chất của sinh viên không chuyên trường Đại học Tây Bắc nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả giờ học giáo dục thể chất trong nhà trường.
Từ khóa: Hứng thú, giờ học giáo dục thể chất, sinh viên không chuyên, Trường Đại học Tây Bắc.

61. BIỆN PHÁP NÂNG CAO HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC CHÍNH KHÓA  MÔN “GIÁO DỤC THỂ CHẤT” CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN  TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC

61. BIỆN PHÁP NÂNG CAO HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC CHÍNH KHÓA MÔN “GIÁO DỤC THỂ CHẤT” CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC

 06:28 22/05/2020

Tóm tắt: Giáo dục thể chất là một trong những mục tiêu giáo dục toàn diện; do đó, việc hình thành hứng thú học tập môn Giáo dục thể chất sẽ góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập môn học này, tăng thêm sự yêu thích, ý thức của sinh viên đối với việc tập luyện tăng cường sức khỏe. Dựa vào các phương pháp nghiên cứu thường quy trong lĩnh vực giáo dục thể chất, nghiên cứu đã đề xuất 11 biện pháp nâng cao hứng thú trong giờ học chính khóa môn Giáo dục thể chất của sinh viên không chuyên Trường Đại học Tây Bắc.
Từ khóa: Hứng thú, giáo dục thể chất, sinh viên không chuyên, Trường Đại học Tây Bắc.

43. ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG TÍNH TỰ GIÁC, TÍCH CỰC CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC KHI HỌC MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT

43. ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG TÍNH TỰ GIÁC, TÍCH CỰC CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC KHI HỌC MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT

 04:07 11/04/2019

Tóm tắt: Hiệu quả của giờ học Giáo dục thể chất phụ thuộc vào rất nhiều yếu tố, trong đó tính tự giác, tích cực của sinh viên là một trong những yếu tố tác động rất lớn đến chất lượng giờ học. Bài viết nghiên cứu, đánh giá thực trạng tính tự giác, tích cực trong giờ học giáo dục thể chất của sinh viên không chuyên Trường Đại học Tây Bắc dựa trên 12 tiêu chí nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả giờ học Giáo dục thể chất trong nhà trường.
Từ khóa: tự giác, tích cực, Giáo dục thể chất, sinh viên không chuyên, Trường Đại học Tây Bắc.

45. Nâng cao chất lượng học tiếng Anh cho sinh viên không chuyên ngữ thông qua việc học nhóm

45. Nâng cao chất lượng học tiếng Anh cho sinh viên không chuyên ngữ thông qua việc học nhóm

 03:23 01/03/2017

Bài báo trình bày về việc áp dụng phương pháp học nhóm trên lớp môn tiếng Anh đối với sinh viên không chuyên ngữ. Bằng cách chỉ ra các phương pháp tổ chức cụ thể, những ưu điểm, hạn chế trong việc học nhóm tác giả khẳng định học nhóm trên lớp là một trong những phương pháp hiệu quả nhằm nâng cao chất lượng học tiếng Anh cho sinh viên không chuyên ngữ, đặc biệt là sinh viên của trường Đại học Hồng Đức.

Các số đã ra
Hỗ trợ

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây