29. VIỆC SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN KHỐI KHÔNG CHUYÊN NGỮ Ở BẬC ĐẠI HỌC: NHÌN NHẬN TỪ QUAN ĐIỂM CỦA GIẢNG VIÊN

29. VIỆC SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN KHỐI KHÔNG CHUYÊN NGỮ Ở BẬC ĐẠI HỌC: NHÌN NHẬN TỪ QUAN ĐIỂM CỦA GIẢNG VIÊN

 16:17 11/05/2017

Bài báo mở đầu bằng việc phân tích các quan điểm về việc sử dụng ngôn ngữ tiếng mẹ đẻ trong giảng dạy Tiếng Anh; đồng thời đưa ra kết quả nghiên cứu định tính được thực hiện tại Trường Đại học Bách khoa Hà Nội đối với nhóm giảng viên dạy tiếng Anh cho sinh viên khối không chuyên ngữ. Kết quả cho thấy tiếng Việt có vai trò hỗ trợ tích cực trong giờ giảng và cần có lộ trình cụ thể về việc sử dụng tiếng Việt trong giờ dạy để sinh viên học tốt ngoại ngữ hơn.

49. Tạo hứng thú học tập học phần xác suất thống kê cho sinh viên khối kĩ thuật thông qua giảng dạy theo hướng gắn với bối cảnh thực tiễn

49. Tạo hứng thú học tập học phần xác suất thống kê cho sinh viên khối kĩ thuật thông qua giảng dạy theo hướng gắn với bối cảnh thực tiễn

 14:31 04/04/2017

Bài báo này thể hiện vai trò, ý nghĩa của bối cảnh thực tiễn nghề nghiệp sau đào tạo đối với việc gợi động cơ, tạo hứng thú cho sinh viên khối kĩ thuật. Do đó, những biện pháp gợi ý để tạo nên hứng thú trong việc học tập học phần xác suất thống kê cho sinh viên qua những ví dụ gắn với thực tiễn nghề nghiệp; giúp nâng cao chất lượng đào tạo và kết quả học tập, nghiên cứu của sinh viên.

Các số đã ra
Hotline
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây